Автор: Спинова Е. А.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук.
Специальность 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания.
Работа выполнена на кафедре лингводидактики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования МГЛУ.
Москва, 2007 год. Работа посвящена исследованию процессов формирования умений ведения переговоров на английском языке у будущих специалистов внешней торговли. Задачи:
рассмотрение специфики переговорной деятельности при заключении торговой сделки с целью отбора содержания обучения и путей урегулирования конфликтов
отбор и систематизация лингвистических средств необходимых и достаточных для достижения прагматической цели переговоров
разработка методики формирования прагматических умений В первой главе рассмотрены понятия "переговоры" и "конфликт", представлены основные направления современных теоретических исследований отечественных и зарубежных ученых по данной проблеме Вторая глава посвящена отбору и классификации основных и частных прагматических умений соответственно этапам переговорного процесса
Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук.
Специальность 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания.
Работа выполнена на кафедре лингводидактики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования МГЛУ.
Москва, 2007 год. Работа посвящена исследованию процессов формирования умений ведения переговоров на английском языке у будущих специалистов внешней торговли. Задачи:
рассмотрение специфики переговорной деятельности при заключении торговой сделки с целью отбора содержания обучения и путей урегулирования конфликтов
отбор и систематизация лингвистических средств необходимых и достаточных для достижения прагматической цели переговоров
разработка методики формирования прагматических умений В первой главе рассмотрены понятия "переговоры" и "конфликт", представлены основные направления современных теоретических исследований отечественных и зарубежных ученых по данной проблеме Вторая глава посвящена отбору и классификации основных и частных прагматических умений соответственно этапам переговорного процесса