2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1980. — 64 с.: ил.
Основное внимание в книге уделяется работе в подготовительной к
школе группе: раскрывается методика развития у детей элементарных
представлений о количестве, числе, форме и величине предметов,
методика обучения измерению величин, выполнению счетных операций в
пределах первого десятка, решению элементарных задач.
Данное пособие призвано помочь педагогу детского сада осуществить требования «Программы воспитания в детском саду» по развитию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. Но так как математическое развитие детей начинается значительно раньше, мы очень кратко останавливаемся на некоторых методических рекомендациях воспитателям других групп.
В пособии дается общая характеристика развития элементарных математических представлений у детей от группы к группе, характеристика программ по математике I класса школы и подготовительной к школе группы, поквартальное распределение программного материала, методика проведения занятий. В приложении имеются примерные конспекты занятий.
Данное пособие призвано помочь педагогу детского сада осуществить требования «Программы воспитания в детском саду» по развитию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. Но так как математическое развитие детей начинается значительно раньше, мы очень кратко останавливаемся на некоторых методических рекомендациях воспитателям других групп.
В пособии дается общая характеристика развития элементарных математических представлений у детей от группы к группе, характеристика программ по математике I класса школы и подготовительной к школе группы, поквартальное распределение программного материала, методика проведения занятий. В приложении имеются примерные конспекты занятий.