СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 132 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Алдошина Е.А. Педагогическая технология применения тренировочных комплексов в процессе профессиональной подготовки членов добровольных пожарных дружин сельскохозяйственных объектов.
Александров И.А., Михайлова И.А. Физиологические реакции организма при использовании различных тренировочных средств в лыжном двоеборье.
Алиев Э.Г.нализ организационно-педагогической деятельности профессиональных мини-футбольных клубов.
Амагаева А.З. Гражданское воспитание старшеклассников в современной российской школе.
Андреева В.Е. Сопряженное развитие гибкости и скоростно-силовых качеств на этапе базовой подготовки в художественной гимнастике.
Барабанов А.В. Характеристика и анализ профилактических мер против целлюлита.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Федоренко В.В., Проскурнина М.В. Досуговая деятельность как проявление социальной активности.
Берлова И.С. Психологические особенности участников дорожного движения как фактор безопасности.
Вязанкова В.В., Маушева З.А., Романова М.Л. Формирование информационной культуры личности студентов в структуре управления образовательным процессом.
Горелов А.А., Румба О.Г., Балышева Н.В. Коррекция функционального состояния сердечно-сосудистой системы студенток СМГ с помощью дозированной оздоровительной ходьбы.
Гурьев С.В. Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников средствами компьютерных технологий в сочетании с традиционными методами физического воспитания.
Джалилов С.А. Экспериментальное апробирование методики «активации болевой подсистемы» для технико-тактической подготовки начинающих борцов самбистов.
Залилов Р.Ю., Лебедева Н.А. ИТ-подготовка будущих педагогов по физической культуре. Модель специалиста. Мультиполярная образовательная среда.
Камнев Р.В., Седых Н.В. Методика дифференцированной специальной физической подготовки юных таеквондистов.
Каразеева Ж.В. Оценка успешности педагогической деятельности преподавателей вузов, осуществляющих повышение квалификации государственных служащих.
Карпухин А.П. Военно-прикладная подготовка учащихся классов казачьей направленности на основе традиционных народных средств физического воспитания.
Касинцев С.А. Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке в конце XIX – начале XX веков.
Кокорина Е.В. О программе по физической культуре для учащихся 1-4 классов с заболеваниями органов дыхания, отнесенных по состоянию здоровья в специальную медицинскую группу.
Лавриков С.И., Тараканов А.В. Ресурсосбережение как фактор повышения доступности физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг.
Лазорька А.В. Скоростно-силовые возможности юных борцов 14-15 лет.
Неботова И.Н., Курдюков Б.Ф. Эффективность интеграции непрофильных образовательных программ в системе профессиональной подготовки специалистов адаптивной физической культуры.
Носов Н.Ф. Исследование техники падения в борьбе для подготовки студентов к деятельности в экстремальных условиях.
Обвинцев А.А. Оптимизация и пути совершенствования физической подготовки военнослужащих контрактной службы.
Панченко И.А., Руденко Г.В. Разработка модели специалиста горного профиля для определения его профессионально важных физических качеств.
Пастушков Ю.М. Эффективность формирования профессионально важных качеств техника-судоводителя в процессе специально организованной физической подготовки.
Попова И.Е., Германов Г.Н., Цуканова Е.Н. Особенности региональной гемодинамики у легкоатлетов-бегунов на средние дистанции.
Солдатенков Ф.Н. Современное состояние антидопингового движения и возможности его развития в рамках физкультурно-спортивного образования.
Сюрис Н.А., Сарбаева Н.Н., Дукальская О.Ю. Особенности реагирования иммунной системы у военнослужащих с низкой нервно-психической устойчивостью под влиянием военно-профессиональных факторов.
Ткачева Н.В. Методика оценки применения технологии дистанционного обучения в образовательном процессе студентов-заочников вуза.
Тищенко П.Е. Досуговая деятельность у подростков как проявление социальной активности.
Шахов А.А., Мелихов В.В., Понарина О.С. Здоровьесбережение занимающихся дзюдо и самбо на основе учета воздействий техники бросков на позвоночник.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Алдошина Е.А. Педагогическая технология применения тренировочных комплексов в процессе профессиональной подготовки членов добровольных пожарных дружин сельскохозяйственных объектов.
Александров И.А., Михайлова И.А. Физиологические реакции организма при использовании различных тренировочных средств в лыжном двоеборье.
Алиев Э.Г.нализ организационно-педагогической деятельности профессиональных мини-футбольных клубов.
Амагаева А.З. Гражданское воспитание старшеклассников в современной российской школе.
Андреева В.Е. Сопряженное развитие гибкости и скоростно-силовых качеств на этапе базовой подготовки в художественной гимнастике.
Барабанов А.В. Характеристика и анализ профилактических мер против целлюлита.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Федоренко В.В., Проскурнина М.В. Досуговая деятельность как проявление социальной активности.
Берлова И.С. Психологические особенности участников дорожного движения как фактор безопасности.
Вязанкова В.В., Маушева З.А., Романова М.Л. Формирование информационной культуры личности студентов в структуре управления образовательным процессом.
Горелов А.А., Румба О.Г., Балышева Н.В. Коррекция функционального состояния сердечно-сосудистой системы студенток СМГ с помощью дозированной оздоровительной ходьбы.
Гурьев С.В. Формирование здорового образа жизни у старших дошкольников средствами компьютерных технологий в сочетании с традиционными методами физического воспитания.
Джалилов С.А. Экспериментальное апробирование методики «активации болевой подсистемы» для технико-тактической подготовки начинающих борцов самбистов.
Залилов Р.Ю., Лебедева Н.А. ИТ-подготовка будущих педагогов по физической культуре. Модель специалиста. Мультиполярная образовательная среда.
Камнев Р.В., Седых Н.В. Методика дифференцированной специальной физической подготовки юных таеквондистов.
Каразеева Ж.В. Оценка успешности педагогической деятельности преподавателей вузов, осуществляющих повышение квалификации государственных служащих.
Карпухин А.П. Военно-прикладная подготовка учащихся классов казачьей направленности на основе традиционных народных средств физического воспитания.
Касинцев С.А. Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке в конце XIX – начале XX веков.
Кокорина Е.В. О программе по физической культуре для учащихся 1-4 классов с заболеваниями органов дыхания, отнесенных по состоянию здоровья в специальную медицинскую группу.
Лавриков С.И., Тараканов А.В. Ресурсосбережение как фактор повышения доступности физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг.
Лазорька А.В. Скоростно-силовые возможности юных борцов 14-15 лет.
Неботова И.Н., Курдюков Б.Ф. Эффективность интеграции непрофильных образовательных программ в системе профессиональной подготовки специалистов адаптивной физической культуры.
Носов Н.Ф. Исследование техники падения в борьбе для подготовки студентов к деятельности в экстремальных условиях.
Обвинцев А.А. Оптимизация и пути совершенствования физической подготовки военнослужащих контрактной службы.
Панченко И.А., Руденко Г.В. Разработка модели специалиста горного профиля для определения его профессионально важных физических качеств.
Пастушков Ю.М. Эффективность формирования профессионально важных качеств техника-судоводителя в процессе специально организованной физической подготовки.
Попова И.Е., Германов Г.Н., Цуканова Е.Н. Особенности региональной гемодинамики у легкоатлетов-бегунов на средние дистанции.
Солдатенков Ф.Н. Современное состояние антидопингового движения и возможности его развития в рамках физкультурно-спортивного образования.
Сюрис Н.А., Сарбаева Н.Н., Дукальская О.Ю. Особенности реагирования иммунной системы у военнослужащих с низкой нервно-психической устойчивостью под влиянием военно-профессиональных факторов.
Ткачева Н.В. Методика оценки применения технологии дистанционного обучения в образовательном процессе студентов-заочников вуза.
Тищенко П.Е. Досуговая деятельность у подростков как проявление социальной активности.
Шахов А.А., Мелихов В.В., Понарина О.С. Здоровьесбережение занимающихся дзюдо и самбо на основе учета воздействий техники бросков на позвоночник.