СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 194 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф.
Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и
изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные
результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и
кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются
научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии.
В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы
теории и методики физической культуры и спорта, спортивной
тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и
психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших
достижений, теории и методики профессионального образования,
научные изыскания носящие как экспериментальный, так и
теоретический характер.
Баранова Е.Б. Профессиональное выгорание специалистов в сфере
фитнеса.
Бражникова А.Н., Зюзя А.А. Эмпатия как одна из составляющих нравственности будущего профессионала.
Бузунов А.М. Технология принципиальных переговоров, как эффективный способ разрешения конфликтов.
Веретенников В.Л., Пискун О.Е. Исследование процесса психологической адаптации студентов вуза средствами интернет-технологий.
Винер И.А., Терехина Р.Н, Шишковская М., Пирожкова Е.А. Анализ результатов чемпионата Европы по художественной гимнастике в Минске.
Горанов Б., Апойко Р.Н., Неробеев Н.Ю., Тараканов Б.И. Пути повышения объективности определения командного первенства в лично-командных соревнованиях по греко-римской и вольной борьбе.
Гуляев М.Д., Готовцев И.И., Таймазов А.В., Цветков Д.С. Механизмы воздействия солнечного излучения и геомагнитного поля на организм спортсмена.
Гунько А.Д. Особенности развития выносливости бегунов в условиях вуза.
Дамадаева А.С. Роль гендерных характеристик личности в социальной адаптации спортсменов.
Евстигнеева М.В. Особенности организации процесса обучения английскому языку студентов вузов физической культуры на основе применения информационных технологий.
Замараев В.А., Гумовская В.М. Опыт организации учебного процесса в вузе физической культуры на основе социально-ориентированного педагогического менеджмента.
Зеленин Л.А., Катаев С.П., Медведков В.Д. Биомеханические основы важнейших параметров нового тренажёра для гребли.
Какухин А.Д., Коваль И.В. Аспекты использования социолого-управленческих детерминант в подготовке конкурентоспособных специалистов.
Каримулаева Э.М., Дамаданова Х.Д. Проблемы и перспективы гендерного обучения в современной системе образования.
Каськова Д.С. Социально-психологические факторы успешности спортивной деятельности.
Квашук П.В., Ефремов А.К., Маслова И.Н. Содержание ударной тренировки в подготовке борцов-самбистов 15-16 лет.
Колоколов В.А. Педагогическая технология профессиональной и физической подготовки офицеров материально-технического обеспечения к выполнению специальных задач в условиях военных конфликтов.
Коломиец О.И., Коркин Е.В., Степанов Л.В. Квантовое воздействие в оптимизации психофизического состояния спортсменов (на примере единоборств).
Косихин В.П., Цыпленкова Е.С., Черепякин Р.С. Оценка эффективности и совершенствование фазы приземления в горизонтальных легкоатлетических прыжках у высококвалифицированных спортсменок.
Кудинова В.А. Повышение качества работы учителя физической культуры на основе оптимизации структуры профессиональной деятельности.
Левченко А.В. Временная трансспектива самоактуализирующейся личности.
Максимова С.Ю., Скрябина И.Д. Анализ возрастных параметров физического развития и функционального состояния дошкольников с задержкой психического развития.
Малазония И.Г., Макаров В.А., Близнюк А.А. Сохранение массива спарринг-партнеров на учебно-тренировочном этапе подготовки боксеров путем расширения и систематизации образовательного компонента.
Мосунова М.Д., Григорьева Д.В. Специфические средства и условия подготовки студентов в области педагогической гидрореабилитации ученика.
Муртазина Г.Х. Характеристика уровней усвоения учебной информации.
Нижник Г.Н., Морозов С.Н. Аквааэробика в начальном обучении плаванию девушек 18-20 лет.
Нуриахметов А.К. Психолингвистические корреляты темперамента обучающихся учреждений начального профессионального образования.
Овчинникова Т.С., Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Чернов Д.А. Обучение и воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, приближенных к возрастной норме развития в условиях ДОУ комбинированного вида.
Раджабова Е.О. Особенности формирования методических компетенций бакалавра и магистра физико-математического образования.
Резникова Т.А., Селиверстова Н.А., Полонский Ю.З. Опыт повышения резервных возможностей у шахматистов методом артифициальных стабильных функциональных связей мозга человека.
Руденко Г.В. К вопросу об общих принципах педагогики.
Рыбалкин С.Н. Технология повышения точности выполнения штрафных бросков квалифицированными баскетболистами.
Сивас Н.В. Проблемы качества образования по физическому воспитанию в непрофильном вузе и некоторые пути их решения.
Сираковская Я.В. Технико-тактическая подготовка спортсменов-ориентировщиков на начальном этапе обучения.
Снетков В.М. Модульная модель личности как вершины профессионального развития спортсмена.
Тарбеева Н.М. Метод интервальной тренировки Табата как способ контроля скоростно-силовой подготовленности в лыжных гонках.
Татаруч Рафал, Костюченко В.Ф., Чистяков В.А. Уровень мотивации в обучении юных спортсменов.
Топунова М.К., Уханова О.В., Наумова О.В. Формализованный способ оценки качества знаний.
Урываев В.А., Тарасова А.А. Личностные детерминанты реакции на стресс.
Федорова И.Н. Профессионально-прикладная физическая культура как основа при формировании ценностей к занятиям физической культурой у студентов профессионально-педагогического колледжа.
Цесарская Е.Н. Динамика физической и умственной работоспособности студентов Кольского Севера.
Чиков А.Е., Чикова С.Н. Методика определения механической эффективности лыжников-гонщиков (первый опыт).
Шахов А.А., Балбеков П.А., Исаева Е.Б. Эффективность различных средств теоретической подготовки юных дзюдоистов.
Шурухина Т.Н. Познавательные возможности гуманитарных форм освоения педагогической реальности.
Якимович Е.П. Субъективная оценка студентами факультета физической культуры образовательной среды педагогического вуза.
Бражникова А.Н., Зюзя А.А. Эмпатия как одна из составляющих нравственности будущего профессионала.
Бузунов А.М. Технология принципиальных переговоров, как эффективный способ разрешения конфликтов.
Веретенников В.Л., Пискун О.Е. Исследование процесса психологической адаптации студентов вуза средствами интернет-технологий.
Винер И.А., Терехина Р.Н, Шишковская М., Пирожкова Е.А. Анализ результатов чемпионата Европы по художественной гимнастике в Минске.
Горанов Б., Апойко Р.Н., Неробеев Н.Ю., Тараканов Б.И. Пути повышения объективности определения командного первенства в лично-командных соревнованиях по греко-римской и вольной борьбе.
Гуляев М.Д., Готовцев И.И., Таймазов А.В., Цветков Д.С. Механизмы воздействия солнечного излучения и геомагнитного поля на организм спортсмена.
Гунько А.Д. Особенности развития выносливости бегунов в условиях вуза.
Дамадаева А.С. Роль гендерных характеристик личности в социальной адаптации спортсменов.
Евстигнеева М.В. Особенности организации процесса обучения английскому языку студентов вузов физической культуры на основе применения информационных технологий.
Замараев В.А., Гумовская В.М. Опыт организации учебного процесса в вузе физической культуры на основе социально-ориентированного педагогического менеджмента.
Зеленин Л.А., Катаев С.П., Медведков В.Д. Биомеханические основы важнейших параметров нового тренажёра для гребли.
Какухин А.Д., Коваль И.В. Аспекты использования социолого-управленческих детерминант в подготовке конкурентоспособных специалистов.
Каримулаева Э.М., Дамаданова Х.Д. Проблемы и перспективы гендерного обучения в современной системе образования.
Каськова Д.С. Социально-психологические факторы успешности спортивной деятельности.
Квашук П.В., Ефремов А.К., Маслова И.Н. Содержание ударной тренировки в подготовке борцов-самбистов 15-16 лет.
Колоколов В.А. Педагогическая технология профессиональной и физической подготовки офицеров материально-технического обеспечения к выполнению специальных задач в условиях военных конфликтов.
Коломиец О.И., Коркин Е.В., Степанов Л.В. Квантовое воздействие в оптимизации психофизического состояния спортсменов (на примере единоборств).
Косихин В.П., Цыпленкова Е.С., Черепякин Р.С. Оценка эффективности и совершенствование фазы приземления в горизонтальных легкоатлетических прыжках у высококвалифицированных спортсменок.
Кудинова В.А. Повышение качества работы учителя физической культуры на основе оптимизации структуры профессиональной деятельности.
Левченко А.В. Временная трансспектива самоактуализирующейся личности.
Максимова С.Ю., Скрябина И.Д. Анализ возрастных параметров физического развития и функционального состояния дошкольников с задержкой психического развития.
Малазония И.Г., Макаров В.А., Близнюк А.А. Сохранение массива спарринг-партнеров на учебно-тренировочном этапе подготовки боксеров путем расширения и систематизации образовательного компонента.
Мосунова М.Д., Григорьева Д.В. Специфические средства и условия подготовки студентов в области педагогической гидрореабилитации ученика.
Муртазина Г.Х. Характеристика уровней усвоения учебной информации.
Нижник Г.Н., Морозов С.Н. Аквааэробика в начальном обучении плаванию девушек 18-20 лет.
Нуриахметов А.К. Психолингвистические корреляты темперамента обучающихся учреждений начального профессионального образования.
Овчинникова Т.С., Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Чернов Д.А. Обучение и воспитание дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, приближенных к возрастной норме развития в условиях ДОУ комбинированного вида.
Раджабова Е.О. Особенности формирования методических компетенций бакалавра и магистра физико-математического образования.
Резникова Т.А., Селиверстова Н.А., Полонский Ю.З. Опыт повышения резервных возможностей у шахматистов методом артифициальных стабильных функциональных связей мозга человека.
Руденко Г.В. К вопросу об общих принципах педагогики.
Рыбалкин С.Н. Технология повышения точности выполнения штрафных бросков квалифицированными баскетболистами.
Сивас Н.В. Проблемы качества образования по физическому воспитанию в непрофильном вузе и некоторые пути их решения.
Сираковская Я.В. Технико-тактическая подготовка спортсменов-ориентировщиков на начальном этапе обучения.
Снетков В.М. Модульная модель личности как вершины профессионального развития спортсмена.
Тарбеева Н.М. Метод интервальной тренировки Табата как способ контроля скоростно-силовой подготовленности в лыжных гонках.
Татаруч Рафал, Костюченко В.Ф., Чистяков В.А. Уровень мотивации в обучении юных спортсменов.
Топунова М.К., Уханова О.В., Наумова О.В. Формализованный способ оценки качества знаний.
Урываев В.А., Тарасова А.А. Личностные детерминанты реакции на стресс.
Федорова И.Н. Профессионально-прикладная физическая культура как основа при формировании ценностей к занятиям физической культурой у студентов профессионально-педагогического колледжа.
Цесарская Е.Н. Динамика физической и умственной работоспособности студентов Кольского Севера.
Чиков А.Е., Чикова С.Н. Методика определения механической эффективности лыжников-гонщиков (первый опыт).
Шахов А.А., Балбеков П.А., Исаева Е.Б. Эффективность различных средств теоретической подготовки юных дзюдоистов.
Шурухина Т.Н. Познавательные возможности гуманитарных форм освоения педагогической реальности.
Якимович Е.П. Субъективная оценка студентами факультета физической культуры образовательной среды педагогического вуза.