СПб.: Национальный государственный университет физической культуры,
спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта. — 225 с.
Главный редактор – Таймазов В.А., д.п.н., профессор
(Санкт-Петербург).
Аннотация.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Авдеенко И.А., Чибирков О.Н. Психолого-педагогические условия, необходимые для повышения эффективности военно-профессиональной деятельности военнослужащих в условиях горной местности.
Алёхин А.Н., Локтева А.В. Клинико-психологические аспекты алкоголизации подростков.
Алиев Э.Г., Демин А.А., Тихомиров Ю.В. Проблемы совершенствования организации соревнований профессиональных мини-футбольных клубов.
Акименко В.И. Влияние условий организации тренировочного процесса на результативность соревновательной деятельности в парусном спорте.
Афанасьева И.А., Таймазов В.А. Синдром перетренированности у спортсменов: эндогенная интоксикация и факторы врожденного иммунитета.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Дробышевская Г.В., Коротенкова Р.Г. Психологические особенности подростков, подвергающихся жестокому обращению в семье.
Болгов В.Н., Семёнов С.А. Педагогические условия, необходимые для повышения качества образовательного процесса по физической культуре в вузах.
Борисова Н.В. Педагогические условия, необходимые для применения обучающих игр в процессе подготовки руководителей нештатных аварийно-спасательных формирований.
Быков А.В. Стратегия и тактика в командных игровых видах спорта.
Воробьев В.Ф., Наволоцкий Ю.А. Практика индивидуального подхода при обучении подростков с интеллектуальными нарушениями базовым элементам настольного тенниса.
Газизов В.А. Изменение мышечной массы звеньев тела нижней конечности у дзюдоистов 7-9 лет.
Горанов Белчо. Взаимосвязь индивидуального стиля соревновательной деятельности и тактики ведения поединков в греко-римской борьбе.
Грец Г.Н., Багновская П.Е. Педагогические условия повышения эффективности преподавания иностранного языка студентам вуза физической культуры.
Грец И.А. Основные тенденции изменения уровня рекордных достижений мужчин и женщин в скоростном беге на коньках.
Дзержинская Л.Б. Особенности физического состояния подростков с девиантным поведением.
Ефременков К.Н., Ефременкова И.А., Ковылин М.М. Эффективность экспериментальной модели олимпийского образования в условиях профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры.
Иголкин Р.Е., Ягодкин Г.А. Педагогическая технология профессиональной подготовки курсантов вуза ВДВ к выполнению боевых задач.
Какухин А.Д., Коваль И.В. Педагогический подход к использованию креативности студентами факультета физической культуры и спорта.
Кондаков В.Л., Дрогомерецкий В.Л. Коррекция нарушений суставно-связочного аппарата студентов специальных медицинских групп средствами оздоровительного плавания.
Костарев А.Ю. Совершенствование технико-тактического мастерства игроков в лапту в предсоревновательном мезоцикле.
Левин С.В. Методика развития специальной скоростно-силовой выносливости биатлонистов-юниоров в подготовительном периоде.
Лисовский А.Ф., Русских Т.И. Научное обоснование и реализация компьютерной методики для изучения специфических зрительно-моторных реакций у прыгунов на лыжах с трамплина.
Лукаш О.Л. Особенности переработки кинестетической и слуховой информации у детей младшего школьного возраста.
Макаев Х.Ф. Дисциплины языкового цикла в развитии творческой самостоятельности будущих специалистов (из опыта обучения английскому языку в вузе).
Макаров Ю.М., Сысоев А.В. Динамика мотивационной направленности баскетболисток 10-15 лет в процессе многолетней подготовки в специализированной детско-юношеской спортивной школе Олимпийского резерва.
Малышко А.В., Федоренко О.А. Психолого-педагогические условия, необходимые для повышения эффективности процесса физической подготовки женщин-военнослужащих, обучающихся в вузах Министерства Обороны РФ.
Маркелов Д.Н., Дорофеева Г.А. Методика проведения аттестаций на пояса, как средство оценивания готовности тхэквондистов 11-13 лет к соревновательной деятельности.
Митин В.Е., Волков В.С., Кореньков К.В. Скандинавский или классический стиль? Некоторые результаты исследования игры хоккейного вратаря.
Парамонов В.В. Развитие способностей рационально действовать в измененных условиях спортивной тренировки юных футболистов.
Пашута В.Л., Кайсин А.С. Структурно-функциональная модель формирования профессионально-личностных качеств у курсантов танкового вуза.
Петров И.А. Структура взаимосвязи показателей быстрых и точностных двигательных действий у 7-12-летних мальчиков.
Похачевский А.Л., Петров А.Б., Анкудинов Н.В. Динамика минерального обмена у борцов-самбистов при выполнении соревновательной нагрузки.
Прокопенко В.И., Метёлкин В.П. Техническая подготовка детей 6-7 лет занимающихся мини-футболом.
Сабирова И.А., Седоченко С.В., Ломакин А.А. Компьютерная стабилография в исследовании статокинетической устойчивости в пулевой стрельбе.
Северин Н.Н., Кондыков А.В. Педагогические условия, необходимые для повышения эффективности подготовки нештатных аварийно-спасательных формирований.
Семиреков В.А. Использование средств рекреационного туризма для восстановления здоровья рабочих и служащих промышленного предприятия.
Сидоров А.С., Чепик С.В. Инновационные разделы профессионального образования учителей физической культуры, работающих с контингентом учащихся специальных медицинских групп.
Синельникова Н.А., Юрченко А.А., Романов Д.А. Физическое воспитание как фактор личностного и профессионального развития студента.
Смирнов С.И. Анализ оценок качества услуг посетителями фитнес-центров.
Солодков А.С. Здоровье детей в Санкт-Петербурге.
Старостин О.А., Безкишкий Э.Н., Мусаев Р.Б., Николаенко И.О., Заходякина К.Ю. Восстановление функциональных возможностей организма здоровых лиц путем сочетанного использования физиотерапевтических средств.
Столбиков Д.Г. Тенденции завершения атакующих действий в современном футболе на сравнительном анализе чемпионатов Европы 2008 и Мира 2010.
Фарбей В.В., Ефремова Н.А., Дьякова Л.В. Регламентированные режимы дыхания, как резервы повышения качества стрельбы в биатлоне.
Филиппова С.О., Рогачева Т.И., Панова Т.Н. Формирование у дошкольников знаний в области физической культуры как средство активизации их познавательной деятельности.
Черных А.И., Хорошун К.В., Романова М.Л. Квалиметрическая оценка электронных образовательных ресурсов.
Чёрная И.Ю. Модель стимулирования нравственного саморазвития подростков с девиантным поведением.
Щеголев В.А., Русских А.В. Оздоровительно-прикладная физическая подготовка молодежи к военной службе в условиях муниципального физкультурно-оздоровительного центра.
Югова Е.А. Технологии оценки сформированности здоровьесберегающей компетентности студентов.
Яковлев Ю.В., Руденко Г.В., Митин А.Е.Повышение мотивации студентов технического вуза к занятиям физической культурой на основе гуманитарных технологий.
Яковлева Н.В., Арефьев А.А., Силина Ю.В., Куштан Т.Ю. Психологические предикторы психосоматических расстройств у врачей-стоматологов.
Янь Цюцзюй. Лексика, заимствованная китайским языком из русского, как предмет обучения китайских студентов русскому как иностранному.
Научно теоретический журнал "Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта" входит Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук по педагогике и психологии. В журнале публикуются научные статьи по актуальным проблемам педагогики и психологии. В журнале публикуются оригинальные материалы, освещающие проблемы теории и методики физической культуры и спорта, спортивной тренировки, адаптивной физической культуры, медико-биологических и психологических проблем физической культуры и спорта, спорта высших достижений, теории и методики профессионального образования, научные изыскания носящие как экспериментальный, так и теоретический характер. Содержание.
Авдеенко И.А., Чибирков О.Н. Психолого-педагогические условия, необходимые для повышения эффективности военно-профессиональной деятельности военнослужащих в условиях горной местности.
Алёхин А.Н., Локтева А.В. Клинико-психологические аспекты алкоголизации подростков.
Алиев Э.Г., Демин А.А., Тихомиров Ю.В. Проблемы совершенствования организации соревнований профессиональных мини-футбольных клубов.
Акименко В.И. Влияние условий организации тренировочного процесса на результативность соревновательной деятельности в парусном спорте.
Афанасьева И.А., Таймазов В.А. Синдром перетренированности у спортсменов: эндогенная интоксикация и факторы врожденного иммунитета.
Белов В.Г., Парфенов Ю.А., Дробышевская Г.В., Коротенкова Р.Г. Психологические особенности подростков, подвергающихся жестокому обращению в семье.
Болгов В.Н., Семёнов С.А. Педагогические условия, необходимые для повышения качества образовательного процесса по физической культуре в вузах.
Борисова Н.В. Педагогические условия, необходимые для применения обучающих игр в процессе подготовки руководителей нештатных аварийно-спасательных формирований.
Быков А.В. Стратегия и тактика в командных игровых видах спорта.
Воробьев В.Ф., Наволоцкий Ю.А. Практика индивидуального подхода при обучении подростков с интеллектуальными нарушениями базовым элементам настольного тенниса.
Газизов В.А. Изменение мышечной массы звеньев тела нижней конечности у дзюдоистов 7-9 лет.
Горанов Белчо. Взаимосвязь индивидуального стиля соревновательной деятельности и тактики ведения поединков в греко-римской борьбе.
Грец Г.Н., Багновская П.Е. Педагогические условия повышения эффективности преподавания иностранного языка студентам вуза физической культуры.
Грец И.А. Основные тенденции изменения уровня рекордных достижений мужчин и женщин в скоростном беге на коньках.
Дзержинская Л.Б. Особенности физического состояния подростков с девиантным поведением.
Ефременков К.Н., Ефременкова И.А., Ковылин М.М. Эффективность экспериментальной модели олимпийского образования в условиях профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры.
Иголкин Р.Е., Ягодкин Г.А. Педагогическая технология профессиональной подготовки курсантов вуза ВДВ к выполнению боевых задач.
Какухин А.Д., Коваль И.В. Педагогический подход к использованию креативности студентами факультета физической культуры и спорта.
Кондаков В.Л., Дрогомерецкий В.Л. Коррекция нарушений суставно-связочного аппарата студентов специальных медицинских групп средствами оздоровительного плавания.
Костарев А.Ю. Совершенствование технико-тактического мастерства игроков в лапту в предсоревновательном мезоцикле.
Левин С.В. Методика развития специальной скоростно-силовой выносливости биатлонистов-юниоров в подготовительном периоде.
Лисовский А.Ф., Русских Т.И. Научное обоснование и реализация компьютерной методики для изучения специфических зрительно-моторных реакций у прыгунов на лыжах с трамплина.
Лукаш О.Л. Особенности переработки кинестетической и слуховой информации у детей младшего школьного возраста.
Макаев Х.Ф. Дисциплины языкового цикла в развитии творческой самостоятельности будущих специалистов (из опыта обучения английскому языку в вузе).
Макаров Ю.М., Сысоев А.В. Динамика мотивационной направленности баскетболисток 10-15 лет в процессе многолетней подготовки в специализированной детско-юношеской спортивной школе Олимпийского резерва.
Малышко А.В., Федоренко О.А. Психолого-педагогические условия, необходимые для повышения эффективности процесса физической подготовки женщин-военнослужащих, обучающихся в вузах Министерства Обороны РФ.
Маркелов Д.Н., Дорофеева Г.А. Методика проведения аттестаций на пояса, как средство оценивания готовности тхэквондистов 11-13 лет к соревновательной деятельности.
Митин В.Е., Волков В.С., Кореньков К.В. Скандинавский или классический стиль? Некоторые результаты исследования игры хоккейного вратаря.
Парамонов В.В. Развитие способностей рационально действовать в измененных условиях спортивной тренировки юных футболистов.
Пашута В.Л., Кайсин А.С. Структурно-функциональная модель формирования профессионально-личностных качеств у курсантов танкового вуза.
Петров И.А. Структура взаимосвязи показателей быстрых и точностных двигательных действий у 7-12-летних мальчиков.
Похачевский А.Л., Петров А.Б., Анкудинов Н.В. Динамика минерального обмена у борцов-самбистов при выполнении соревновательной нагрузки.
Прокопенко В.И., Метёлкин В.П. Техническая подготовка детей 6-7 лет занимающихся мини-футболом.
Сабирова И.А., Седоченко С.В., Ломакин А.А. Компьютерная стабилография в исследовании статокинетической устойчивости в пулевой стрельбе.
Северин Н.Н., Кондыков А.В. Педагогические условия, необходимые для повышения эффективности подготовки нештатных аварийно-спасательных формирований.
Семиреков В.А. Использование средств рекреационного туризма для восстановления здоровья рабочих и служащих промышленного предприятия.
Сидоров А.С., Чепик С.В. Инновационные разделы профессионального образования учителей физической культуры, работающих с контингентом учащихся специальных медицинских групп.
Синельникова Н.А., Юрченко А.А., Романов Д.А. Физическое воспитание как фактор личностного и профессионального развития студента.
Смирнов С.И. Анализ оценок качества услуг посетителями фитнес-центров.
Солодков А.С. Здоровье детей в Санкт-Петербурге.
Старостин О.А., Безкишкий Э.Н., Мусаев Р.Б., Николаенко И.О., Заходякина К.Ю. Восстановление функциональных возможностей организма здоровых лиц путем сочетанного использования физиотерапевтических средств.
Столбиков Д.Г. Тенденции завершения атакующих действий в современном футболе на сравнительном анализе чемпионатов Европы 2008 и Мира 2010.
Фарбей В.В., Ефремова Н.А., Дьякова Л.В. Регламентированные режимы дыхания, как резервы повышения качества стрельбы в биатлоне.
Филиппова С.О., Рогачева Т.И., Панова Т.Н. Формирование у дошкольников знаний в области физической культуры как средство активизации их познавательной деятельности.
Черных А.И., Хорошун К.В., Романова М.Л. Квалиметрическая оценка электронных образовательных ресурсов.
Чёрная И.Ю. Модель стимулирования нравственного саморазвития подростков с девиантным поведением.
Щеголев В.А., Русских А.В. Оздоровительно-прикладная физическая подготовка молодежи к военной службе в условиях муниципального физкультурно-оздоровительного центра.
Югова Е.А. Технологии оценки сформированности здоровьесберегающей компетентности студентов.
Яковлев Ю.В., Руденко Г.В., Митин А.Е.Повышение мотивации студентов технического вуза к занятиям физической культурой на основе гуманитарных технологий.
Яковлева Н.В., Арефьев А.А., Силина Ю.В., Куштан Т.Ю. Психологические предикторы психосоматических расстройств у врачей-стоматологов.
Янь Цюцзюй. Лексика, заимствованная китайским языком из русского, как предмет обучения китайских студентов русскому как иностранному.