87
водство с целыо помочь своим клиентам. Общепринято, что часто необходимо из-
менить как самовосприятие клиента, так и сто восприятие мира. Например, как и
в психоанализе, в ММТ считается, что разрешение конфликта необходимо для
успешного лечения, однако Лазарус подчеркивает необходимость различения та-
ких составляющих, как понятие «конфликт», его источники, функции, результаты и
общее влияние, равно как и лучшие способы поведения в конфликтах и решения их.
Как подчеркивают ММ-терапевты, односторонние процедуры типа «релакса-
ции, медитации, методик крика, гипноза, психодрамы, ребефинга или других вме-
шательств того же рода» или даже комбинации подобных вмешательств (которые
могут подаваться как «эклектичная» психотерапия) являются антитезисом ММТ,
которая считает, что психологические проблемы человека многогранны и много-
уровневы, и предусматривает коррекцию девиантного поведения, негативных чувств,
ощущений, навязчивых образов, иррациональных убеждений, стрессовых взаимо-
отношений и физиологических трудностей.
Когнитивно-бихевиоральная терапия так тщательно, как предлагается в ММТ,
не исследует сенсорную и образную модальности; бихевиоральные терапевты не-
достаточно чувствительны к системам взаимосвязей личности (межличностным
факторам) или невыраженным эмоциям (аффективным реакциям).
Когнитивная терапия Бека делает акцент на дисфункциональных мыслях и
компенсаторных реакциях, но, с точки зрения представителей ММТ, недостаточ-
ное внимание уделяет специфическим сенсорным компонентам, богатому набору
процедур работы с образами, а также межличностным связям клиента. Признавая
заслуги К. Роджерса, ММ-терапевты отмечают, что его психотерапевтическая ори-
ентация, возможно, совершенно противоположна ММТ: если клиент-центриро-
ванный подход предлагает искренность, эмпатию и бескорыстную заботу терапевта
по отношению ко всем клиентам и считает эти «облегчающие условия» необходи-
мыми и достаточными для терапевтического роста и изменений, то мультимо-
дальная теория подчеркивает, что люди имеют разнообразные потребности и ожи-
дания, которые образуются из-за разного склада характера и требуют широкого
спектра стилистических, тактических и стратегических действий от терапевта.
Более того, ММ-терапевгы заявляют, что никакие эмпатия, искренность или бес-
корыстная забота не заполнят пробелы, оставленные в процессе воспитания (бихе-
виоральные и установочные дефициты), которые требуют направленных научения,
тренировки, моделирования, формирования. Естественно, когда ММ-терапевт кон-
сультирует клиента, которому нужен не больше, но и не меньше, чем бескорыст-
ный, искренний и эмпатичный слушатель, ничто не мешает этому терапевту ис-
пользовать положения Роджерса или рекомендовать клиенту клиент-центриро-
ванного коллегу. ММ-терапевт постоянно спрашивает себя: «Что работает, для
кого и в каких обстоятельствах?», так как он целенаправленно пытается опреде-
лить, какой тип взаимодействия предпочтителен для данного клиента. В этой ори-
ентации терапевтическая гибкость и многосторонность ставятся превыше всего,
поскольку не существует единого подхода к проблемам людей. Например, акцепт
на эмпатии и теплоте в отношениях с клиентом, который предпочитает дистант-
ные, формальные, деловые отношения между людьми, вероятно, будет препятст-
вовать лечению. В некоторых случаях вместо попытки привязать клиента к тера-
пии ММ-терапевты могут предписать ее отсутствие.