141 
С О Д Е Р Ж А Н И Е 
 
 
ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3  
Глава I. Профессионально-психологический тренинг и его  
роль в профессиональной подготовке сотрудников  
органов внутренних дел  
  1. Психологические особенности деятельности сотрудников  
      органов внутренних дел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 
  2. Психологическая подготовка сотрудников органов  
      внутренних дел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 
  3. Методы профессионально-психологического тренинга  
      сотрудников органов внутренних дел и принципы его 
      организации .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 
Глава II. Профессионально-психологический тренинг  
познавательных качеств сотрудников органов
  
внутренних дел  
  1. Особенности познавательной сферы личности сотрудников  
      органов внутренних дел  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 
  2. Тренинг памяти . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 
  3. Тренинг внимания и наблюдательности. . . . . . . . . . . . . . . . .  32 
  4. Развитие интеллектуальных качеств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 
Глава III. Эмоционально-волевая саморегуляция  
сотрудников органов внутренних дел  
  1. Значение эмоционально-волевой подготовленности  
      сотрудников органов  внутренних дел  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 
  2. Простейшие методы саморегуляции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 
  3. Аутогенная тренировка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 
Глава IV. Коммуникативная подготовка сотрудников  
органов внутренних
 дел  
1. Роль общения в профессиональной деятельности сотрудников 
    органов  внутренних дел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 
  2. Средства общения и способы коммуникативного  
      воздействия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 
  3. Развитие навыков профессионального общения . . . . . . . . . .  76 
Приложение 1. Психодиагностические материалы . . . . . . . . . . .  82 
Приложение 2. Задачи для тренинга. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 
Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139