помощи. Они представляли самостоятельные области познания и практики:
трудовая помощь, технология патронажа, детское призрение, работа с
инвалидами, под готовка специалистов, теория и история социальной помощи,
помощь в кризисных ситуациях.
Первые работы в области теории и практики «трудовой помощи»
появляются в конце XIX в.
81
. В начале XX в. этой проблеме уделяют внимание
А.Горовцев
82
, А.Вирениус
83
, А.Раевский
84
, Г.Швиттау и др.
Проблемы личности в контексте общественного призрения начинают
определяться тогда, когда актуализируются подходы к личности благотворителя и
личности нуждающегося на основе их деятельности, запросов, сценариев помощи
и жизненных стратегий. И этот подход характерен не только для «концепции
трудовой помощи», но и для проблем инвалидности и социальной патологии:
нищенства, проституции, социальной патологии детства, которые образовывали
свои кластеры познания.
Профессиональное нищенство как антиобщественное явление находит
отражение в достаточно большом количестве монографий. Так, можно отметить
работы Д.Дриля, Я.Харламова, А.Левенстима, Е.Максимова, П.Чистякова
85
. В них
рассматривается генезис этого явления, дается классификация и типология
профессиональных нищих, предлагаются законодательные меры, а также меры
репрессивного характера по искоренению данного социального недуга: изоляция,
высылка, помещение в трудовые учреждения.
Проституция в качестве определенного вида «социального недуга»
рассматривается в работах В.Тарновского, Д.Ашхарумова, А.Баранова,
П.Безобразова, И.Приклонского, Б.Бентовина и других отечественных ученых
86
.
Пьянство и алкоголизм — проблема не менее драматичная для русского
общества тоже находит отражение в работах этих лет. Алкоголизм как социальная
проблема рассматривается в контексте других проблем, таких, как самоубийство,
проституция, преступность. Исследуются социально-исторические корни
отечественного алкоголизма, его особенности в городах и деревнях, а также
формы и методы борьбы с этим социальным недугом. Надо отметить, что
исследовательская работа и практическая деятельность в этом направлении
составляли единую научно-практическую область. Это достаточно хорошо видно
из практической и теоретической деятельности таких исследователей, как
Н.Григорьев, Я.Михайловский, А.Коровин, Д.Бородин, С.Первушин, Д.Воронов и
др.
87
Историческая практика общественного призрения детства органически
включала в свои «технологии» и виды помощи, поддержки. Поэтому осмысление
социально-патологических проявлений института детства в общественных
отношениях находит свое отражение в работах ученых. В исследованиях
уделяется большое внимание не только объяснению причин возникновения
патогенных форм и их проявлений, но и предлагаются законодательные,
социально-педагогические формы и методы борьбы с этим явлением. Данной