Голєв С.В. Педагогічна психологія. Навчальна програма

Подождите немного. Документ загружается.

29. Поняття "задатки" характеризує:

(З бали)

а) індивідні властивості

б) суб'єктні властивості

C) особистісні властивості

D) властивості індивідуальності

30. Автором глобальної Я-концепції особистості виступає:

(5 балів)

A) Р. Берне

B) К.Роджерс

C) В.В. Столиць

D) В. С. Агапов

31. Найбільш високою ступінню морального розвитку по

Л. Кольбергу є:

(9 балів)

A) мораль індивідуальних принципів совісті

B) мораль підтримки відносин

C) мораль "гарного хлопчика", збереження добрих відносин

D) орієнтація на покарання і покірність

32. Когнітивістські концепції особистості відносяться до...

підходу до вивчення особистості в закордонній психології:

(8 балів)

A) психогенетичного

B) соціогенетичного

C) біогенетичного

D) двухфакторного

33. Формуванню наукового світогляду учнів у найбільшій

мері сприяє:

(4 бали)

A) проблемне навчання

B) традиційне навчання

C) програмоване навчання

D) догматичне навчання

34. У виховному плані найбільш ефективний ... тип

навчання:

(5 балів)

А)проблемний

B) традиційний

C) програмований

D) догматичний

35. Спосіб впливу, який містить у собі систему доводів, що

обґрунтовують висунуті побажання, пропозиції і т.п.,

називається:

(2 бали)

A) переконанням

B) наслідуванням

C) зараженням

D) навіюванням

Тема: Психологія педагога

36. У найбільш узагальненій формі педагогічні здібності

представлені:

(5 балів)

A) Ф. Н. Гоноболіним

B) Н. Д. Левітовим

C) В.А. Крутецким

D) Л.М. Мітіной

37. У концепції педагогічних здібностей, що розвивається

усі вони співвіднесені з основними аспектами (сторонами)

педагогічної системи:

(10 балів)

A) Н. В. Кузьміною і її науковою школою

B) Л. М. Мітіной і її науковою школою

C) А. К. Марковой і її науковою'школою

D) В. А. Крутецким і його науковою школою

38. Добір і організацію змісту навчальної інформації,

проектування діяльності учнів, а також власної викладацької

діяльності і поведінки складає суть ... педагогічної функції:

(8 балів)

а) конструктивної

б) організаторської

С) комунікативної

D)гностичної

39. Педагогічна взаємодія навчаючого і того, якого

навчають, під час обговорення і роз'ясненні змісту знань і

практичної значимості по предмету складає суть ... функції

взаємодії суб'єктів педагогічного процесу:

(8 балів)

A) інформаційно-навчальної

B) конструктивної

C) комунікативно-стимулюючої

D) організаційної

40. Ведучим вченим в області педагогічних здібностей є:

(7 балів)

A) В.А. Крутецкий *

B) Л. М.Мітіна

C) В.В. Давидов

D) А. Б. Орлов

41. Швидке і творче оволодіння методами навчання учнів,

винахідливість способів навчання виявляє ... педагогічні

здібності:

(7 балів)

А) конструктивні

B) проектувальні

C) гностичні

D) комунікативні

42. Здатність проникати у внутрішній світ учня,

психологічна спостережливість педагога і т.п. складають суть:

(7 балів)

A) перцептивных здібностей

B) дидактичних здібностей

C) комунікативних здібностей

D) організаторських здібностей

Тема: Соціально-педагогічна психологія

43. Спілкування як сторону спільної діяльності і як

самостійний феномен, відмінний від діяльності, розглядав(а):

(5 балів)

М.І. Лісіна

B) М. С. Каган

C) А. А. Бодальов

D) Л.П. Буєва

44. Проблеми соціальної перцепції вивчали:

(5 балів)

A) А. А. Бодальов, В. А. Лабунская

B) В. М. Мясищев, Б. Г. Ананьев

C) С.Д. Смирнов, Г.А. Берулава

D) Л.М. Мітіна, А.К. Макарова

45. Спілкування в межах змістовної теми, одноразове або

багаторазове спілкування визначається як:

(7 балів)

A) мезорівень спілкування

B) мікрорівень спілкування

C) макрорівень спілкування

D) мета рівень спілкування

46. ... рівень комунікативних умінь характеризується

приватним і несистематизованим усвідомленням явищ

педагогічного спілкування:

(5 балів)

A) Життєвий

B) Інтуїтивний

C) Свідомий

D) Раціональний

47. Уміння розуміти емоційний стан учнів відноситься до

умінь:

(7 балів)

A) сприйняття і розуміння один одного

B) міжособистісної комунікації

C) міжособистісної взаємодії

D) передачі інформації

48. Інтереси і схильності учителя виступають показником ...

плану спілкування:

(8 балів)

A) індивідуально-особистісного

B) комунікативного

C) загального соціально-психологічного

D) морально-політичного

49. Тенденція до збереження якось створеного уявлення про

учня складає суть:

(9 балів)

A) ефекту інерціонності

B) ефекту послідовності

C) ефекту ореола

D) ефекту стереотипізації

50. Неправильне відношення вчителя до учня відноситься к...

педагогічного спілкування:

(9 балів)

A) бар'єрам неправильної установки свідомості

соціально-психологічним бар'єрам

C) фізичним бар'єрам

організаційно-психологічним бар'єрам

Навчально-методичний комплекс

С.В. ГОЛЄВ

ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ

В авторській редакції

КомгГютерний набір автора

Формат 60х 84 1/16. Умови.-друк. арк.3,9.0бл.-вид.арк. 4,7. Наклад 200 прим.

Відкритий Міжнародний університет розвитку людини

"Україна"

(ВМУРоЛ

ХФ),

2004

73039, м.Херсон, вул. Карбишева, 10а