
Парки 
355 
 
 
  
ных  нужд.  В  парке  создан  сложный 
комплекс  устройств  для  создания  ис-
кусственных штормов,  удаления нано-
сов. 
В Канаде на акватории оз. Гурон 
у  северо-восточного  берега  запроек-
тирован  подводный  парк 
«Фатом-Файв» (площадь акватории 42 
кв. мили, территории 450 акров). Парк 
представляет  собой  несколько 
маршрутов  для  аквалангистов  и 
акванавтов. Маршруты,  обозначенные 
яркими буйками на поверхности озера, 
проходят  по  самым  экзотическим 
местам  на  дне:  через  заросли 
подводных  растений,  мимо 
затонувшего  корабля,  в  окружении 
многочисленных  видов  рыб  и 
животных. 
Получили  распространение  и  мор-
ские  парки  развлечений — их  обычно 
связывают  с  понятием  прибрежного 
парка,  в  котором  отдыхающие  совер-
шают  легкую  прогулку  по  морю,  по 
набережным,  вдоль  которых  разме-
щены  в  специальных  развлекатель-
ных  центрах  игровые  автоматы.  Все 
большее  развитие  получают  сооруже-
ния,  носящие  наземный  и  чисто  ис-
кусственный  характер,  типа  диснеев-
ских  или  морских  городков,  бассейны 
для выступления дрессированных дель-
финов  и  других  морских  животных, 
аквариумы,  морские  музеи,  залы  для 
показа тематических фильмов и т. д. 
Детские парки. Детские парки пред-
ставляют  собой  озелененные  террито-
рии  с  благоприятными  санитарно-ги-
гиеническими  условиями,  предназна-
ченные  для  игр,  развлечений,  физ-
культуры  и  культурно-просветитель-
ских  занятий  детей  школьного  воз-
раста в свободное время. 
В детских парках создаются соору-
жения  особой  парковой  архитектуры, 
которая  отвечает  мировоззрению  и 
поведению  юных  посетителей,  при-
чем  одновременно  со  своими  основ-
ными  функциями  сооружения  обычно 
используются  как  элементы  благо-
устройства. Игровые площадки, лужай-
ки, искусственные горки, ручьи, ат- 
тракционы,  сооружения  для  спортив-
ных  и  развлекательных  занятий,  пар-
ковая  декоративная  скульптура  и 
малые архитектурные формы вместе 
с  зелеными  насаждениями  непосред-
ственно  участвуют  в  детских  играх  и 
занятиях  и  создают  особую  атмос-
феру. 
Для детских парков существенными 
являются вопрос масштаба (малоэтаж-
ные  здания,  низкорослая  зелень,  не-
широкие  аллеи),  использование  прие-
мов  естественной,  свободной  плани-
ровки, отсутствие монументальности. 
При  размещении  сооружений  на 
территории  детского  парка  имеются 
некоторые  специфические  особенно-
сти,  которым  уделяется  особое  вни-
мание:  по  всему  периметру  парка 
создаются плотные полосы  деревьев 
и  кустарников  для  защиты  от  пыли, 
ветра,  шума,  но  которые  не  вызывают 
застой  воздуха;  территория  парка  не 
пересекается  транзитными  доро-
гами; число входов в парк минимальное; 
участки,  предназначенные  для  детей 
дошкольного  возраста,  изолируются 
густыми  посадками;  ассортимент 
растений  максимально  широкий  и  вы-
полняет не только декоративные функ-
ции,  но  и  знакомит  с  многообразием 
флоры (из  него  исключаются  колю-
чие  и  ядовитые  растения);  водоемы 
проточные и, как правило, неглубокие. 
Детские  парки  из 
рекреационно-развлекательных 
учреждений  превращаются  в 
воспитательно-образовательные, 
способные  развивать  детскую 
фантазию,  формировать  бережное 
отношение  к  природе,  воспитывать 
культуру  поведения  в  естественной 
среде. Вследствие этого .возросла роль 
озеленения в организации среды, боль-
ше стало  уделяться внимания  дендро-
логии,  созданию  систем  открытых  и 
закрытых пространств, вопросам стой-
кости  ландшафта,  его  эстетической  и 
научно-познавательной  ценности.  С 
этой  целью  комплексы  игровых  уст-
ройств и площадок чередуют с лужай-
ками, озелененными участками ланд- 
12*