Харченко О.Н. Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие

Подождите немного. Документ загружается.

3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

3.2. Контрольные работы



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-51-

составе долгосрочной до полного погашения.

18. Создать резерв под снижение стоимости материальных ценностей на ос-

новании результатов инвентаризации материально-производственных запа-

сов и расчета бухгалтерии.

19. Для получения и расходования средств целевого финансирования от-

крыть специальный счет в банке. Учет полученных средств вести на счете 55

«Специальные счета в банках». Аналитический учет полученных и использо-

ванных средств вести по каждой программе и по каждому инвестору. Размер

остатка средств целевого финансирования, подлежащего включению в состав

валовой и налогооблагаемой прибыли, определять по окончании работ по

всей финансируемой программе – в соответствии с условиями заключенных

договоров.

Главный бухгалтер Смирнова А.А.

10. Проверьте правильность заполнения оборотно-сальдовой ведомости

(табл. 3.2.10.1

Таблица 3.2.10.1

Оборотно-сальдовая ведомость ЗАО «Ольга и К°» за 200_ год, руб.

Код

счета

Наименование счета

Остаток на на-

чало периода

Оборот за период

Остаток на ко-

нец периода

Дт

Кт

Дт

Кт

Основные средства

360000

Амортизация основных

средств

- - 120000 - - 120000

Материалы

132000

74300

18530

187770

Заготовление и приобрете-

ние материальных ценностей

- - 78428 78428 - -

Отклонение в стоимости ма-

териальных ценностей

3000 - 4300 649 - -

Налог на добавленную

стоимость по приобретен-

ным ценностям

16809 - 246915 250818 12906 -

Основное производство

53000

26500

Общехозяйственные расхо-

ды

- - 12000 12000 - -

Выпуск продукции (работ,

услуг)

- - 844200 814200 - 30000

Готовая продукция

276000

Расходы на продажу

52551

779755

834968

2662

Касса

187213

183880

3333

Расчетные счета

200

1268900

1159625

109475

Финансовые вложения

63800

2768147

2829339

2608

Расчеты с поставщиками и

подрядчиками

- - - 25000 - 25000

Расчеты с покупателями и

заказчиками

- - 55000 - 55000 -

3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

3.2. Контрольные работы



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-52-

Продолжение табл. 3.2.10.1

Расчеты по налогам и сбо-

рам

- - 6000 6840 - 840

Расчеты по социальному

страхованию и обеспечению

- 4700 97552 228011 - 135159

Расчеты с персоналом по

оплате труда

- - - 100000 - 100000

Расчеты с подотчетными

лицами

- 25200 41040 34795 - 18955

Уставный капитал

254000

Нераспределенная прибыль

(непокрытый убыток)

- - 21660 - - 21660

Продажи

55000

Расходы будущих периодов»

10000

Прибыли и убытки

28500

007

Списанная в убыток задол-

женность неплатежеспособ-

ных дебиторов

25042 - - - 25042 -

Итого

468651

7017910

6973083

672488

828422



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-53-

Механизм формирования индивидуального рейтинга студента с учетом

результатов самостоятельной работы и графика учебного процесса по моду-

лю 1 «Теория бухгалтерского учета» дисциплины «Бухгалтерский учет»

представлен в прил. 21

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Изучите Федеральный закон РФ от 21.11.1996 г. № 129-ФЗ «О бухгалтер-

ском учете» и Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской

отчетности в Российской Федерации (утверждено приказом Министерства

финансов РФ от 29.07.1998 г. № 34н), составьте их подробный конспект.

3) Ознакомьтесь с главой 4 «Юридические лица» части первой Гражданского

кодекса РФ.

4) Составьте перечень положений по бухгалтерскому учету (ПБУ), прочи-

тайте раздел I «Общие положения» по каждому из них.

5) Постройте иерархическую схему нормативно-правовых документов, оп-

ределяющих методологические основы, порядок организации и ведения бух-

галтерского учета в Российской Федерации (с указанием источников регули-

рования и области воздействия).

6) Подготовьте доклад к семинарскому занятию на тему «Связь бухгалтер-

ского учета с другими науками».

7) Найдите и запишите высказывания великих людей о бухгалтерском учете.

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Начните составление индивидуального словаря бухгалтерских терминов

(запишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое выступление, например, стихотворение, песню,

миниатюру, инсценировку, связанное с бухгалтерской тематикой.

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Изучите и составьте подробный конспект раздела I «Общие положе-

ния» следующих нормативно-правовых документов:

• Положение по бухгалтерскому учету «Учет материально-

производственных запасов» ПБУ 5/01, утвержденное приказом Министерства

финансов РФ от 09.06.2001 г. № 44н;

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

4.2. Предмет и метод бухгалтерского учета



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-54-

• Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» ПБУ

6/01, утвержденное приказом Министерства финансов РФ от 30.03.2001 года

№ 26н;

• Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99,

утвержденное приказом Министерства финансов РФ от 06.05.1999 г. № 32н;

• Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ

10/99, утвержденное приказом Министерства финансов РФ от 06.05.1999 г.

№ 33н;

• Положение по бухгалтерскому учету «Учет нематериальных активов»

ПБУ 14/2000, утвержденное приказом Министерства финансов РФ от

16.10.2000 г. № 91н;

• Методические указания по бухгалтерскому учету специального инст-

румента, специальных приспособлений, специального оборудования и спе-

циальной одежды, утвержденные приказом Министерства финансов РФ от

26.12.2002 г. № 135н.

3) Законспектируйте как можно больше различий (не менее 15) между

основными средствами и нематериальными активами, с указанием ссылки на

нормативно-правовой документ или иной источник информации.

4) Изучите парадокс бухгалтерской процедуры «Один и тот же объект

может быть отнесен как к основным, так и оборотным средствам», сформу-

лированный Я.В. Соколовым

. Приведите примеры ситуаций, когда такое

возможно. Объясните причину этого парадокса. Сделайте необходимые вы-

воды, прокомментируйте их.

5) Проанализируйте эволюцию определения «метод бухгалтерского

учета». Для этого изучите специальную экономическую литературу (истори-

ческую и современную), сделайте подборку различных определений метода

бухгалтерского учета, выразите свою точку зрения по каждому из них.

6) Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии на тему «Последо-

вательность применения элементов метода бухгалтерского учета на практике».

7) Напишите эссе на тему «Взаимосвязь предмета и метода бухгалтерского уче-

та».

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с

указанием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест

предполагает наличие не менее 4 вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов

(запишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и тому

подобное), связанное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

Соколов Я.В. Основы теории бухгалтерского учета. М. : Финансы и статистика, 2005. С. 65–77.

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-55-

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Изучите и составьте подробный конспект раздела IV «Содержание бух-

галтерского баланса» Положения по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская

отчетность организации» ПБУ 4/99, утвержденого приказом Министерства

финансов РФ от 06.07.1999 г. № 43н.

3) Изучите содержание формы № 1 «Бухгалтерский баланс» (прил. 17), соот-

несите его с объектами бухгалтерского учета.

4) Проанализируйте представленные в лекциях по данной теме типы балан-

совых обобщений, укажите их преимущества и недостатки. Дайте свое опре-

деление каждому типу балансового обобщения.

5) Составьте взаимосвязанные хозяйственные операции (не менее 10), отра-

жающие кругооборот капитала (хозяйственных процессов). Определите тип

каждой хозяйственной операции по степени влияния на валюту баланса. Дай-

те необходимые разъяснения, основываясь на содержании формы № 1 «Бух-

галтерский баланс».

6) Подготовьтесь к обсуждению выдержки из статьи В.Д. Новодворского

«Бухгалтерский баланс: прошлое и настоящее»

(прил. 2).

7) Подготовьтесь к обсуждению на семинарском занятии вопроса «Типы ба-

лансов в международной практике».

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Прочитайте План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной

деятельности организаций и Инструкцию по его применению. Начните сис-

тематическое изучение его содержания – наименование и номер каждого сче-

та. По мере запоминания счетов бухгалтерского учета систематически зна-

комьтесь с их характеристикой, содержащейся в Инструкции по применению

Плана счетов.

3) Изучите специальную экономическую литературу (историческую и со-

временную), на основании которой сделайте максимальный обзор сущест-

вующих классификаций счетов бухгалтерского учета (предлагаемых разными

авторами).

Новодворский В.Д. Бухгалтерский баланс: прошлое и настоящее // Бухгалтерский учет. 1994. № 10.

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

4.4. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-56-

4) Проанализируйте представленную в лекциях по данной теме классифика-

цию счетов бухгалтерского учета, укажите ее преимущества и недостатки.

Выучите классификацию счетов бухгалтерского учета по классификацион-

ному признаку «по связи с балансом (по структуре)».

5) Продемонстрируйте на конкретном примере взаимосвязь счетов бухгал-

терского учета с бухгалтерским балансом, предоставьте необходимые разъ-

яснения.

6) Подготовьтесь к диспуту на семинарском занятии по статье В.В. Ковалева

«О некоторых критических выступлениях против двойной бухгалтерии»

(прил. 3

7) Напишите эссе на тему «Границы возможностей двойной записи».

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Сделайте подборку нормативно-правовых документов, содержащих поло-

жения об оценке или правилах оценки отдельных объектов бухгалтерского

учета, прочитайте данную информацию, законспектируйте ее в форме, удоб-

ной для дальнейшего изучения и взаимного обмена информацией с другими

студентами.

3) Проанализируйте и охарактеризуйте способы начисления амортизации по

внеоборотным активам и методы оценки материально-производственных за-

пасов при отпуске их в производство и ином выбытии с позиции эффектив-

ности использования в зависимости от конкретных условий внутренней и

внешней среды хозяйствующего субъекта. Результаты и выводы предоставь-

те в наглядном виде (таблицы, схемы и т. д.).

4) Прочитайте статью З.С. Туяковой «Сущность и содержание понятия

«оценка» в системе стоимостного измерения объектов бухгалтерского уче-

та»

(прил. 4). Постарайтесь высказать профессиональное суждение по дан-

ному вопросу.

5) Подготовьтесь к обсуждению на семинарском занятии вопроса «Оценка в

условиях инфляции».

6) Напишите эссе на тему «Связь оценки с финансовыми результатами, бух-

галтерским балансом».

Ковалев В.В. О некоторых критических выступлениях против двойной бухгалтерии // Вестн. СПбГУ.

Сер. 5. 2004. Вып. 4.

Туякова З.С. Сущность и содержание понятия «оценка» в системе стоимостного измерения объектов бух-

галтерского учета // Вестн. ОГУ. 2006. № 1 (янв.). Т. 1. Гуманитарные науки.

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

4.5. Оценка объектов бухгалтерского учета



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-57-

7) Сформулируйте проблемные, на ваш взгляд, вопросы в области изучения

понятия «оценка».

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Изучите следующие нормативно-правовые документы:

• Положение о документах и документообороте в бухгалтерском учете,

утвержденном Министерством финансов СССР 29.07.1983 г. № 105;

• Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых

обязательств, приказ Министерства финансов РФ от 13.06.1995 г. № 49.

3) Сделайте подборку нормативно-правовых документов, содержащих уни-

фицированные формы первичных учетных документов по различным разде-

лам бухгалтерского учета, ознакомьтесь с ними.

4) Составьте взаимосвязанные хозяйственные операции (не менее 10), отра-

жающие кругооборот капитала (хозяйственных процессов) хозяйствующего

субъекта, оформите их соответствующими первичными учетными докумен-

тами (необходимые реквизиты укажите самостоятельно).

5) Разработайте примерный график документооборота хозяйствующего

субъекта, учитывая нормы действующего бухгалтерского законодательства и

самостоятельно заданные условия его финансово-хозяйственной деятельно-

сти.

6) Ознакомьтесь с периодической литературой по вопросам бухгалтерской

документации и инвентаризации, определите наиболее актуальные направле-

ния современных научных исследований (разработок) в данной области.

Подготовьтесь к взаимному обмену полученной информацией с другими

студентами на семинарском занятии.

7) Напишите эссе на тему «Инвентаризация – не формальность, а …».

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-58-

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Ознакомьтесь со следующими нормативно-правовыми документами:

• Инструкция по применению единой журнально-ордерной формы сче-

товодства. Письмо Министерства финансов СССР от 08.03.1960 г. № 63;

• Инструкция по применению единой журнально-ордерной формы сче-

товодства для небольших предприятий и хозяйственных организаций. Пись-

мо Министерства финансов СССР от 06.06.1960 г. № 176.

3) Сделайте подборку нормативно-правовых документов, содержащих поло-

жения о регистрах бухгалтерского учета, прочитайте данную информацию,

законспектируйте ее в форме, удобной для дальнейшего исследования.

4) Изучите специальную экономическую литературу по данной теме, опре-

делите наиболее актуальные направления современных научных исследова-

ний (разработок) в данной области. Подготовьтесь к взаимному обмену по-

лученной информацией с другими студентами на семинарском занятии.

5) Приведите примеры (разработайте самостоятельно) образцов учетных ре-

гистров, применяемых на различных участках бухгалтерского учета, в зави-

симости от принятой хозяйствующим субъектом формы счетоводства и тех-

ники учетной регистрации. Подготовьтесь к взаимному обмену регистрами

бухгалтерского учета с другими студентами с целью овладения навыками их

заполнения.

6) Подготовьтесь к проведению на семинарском занятии диспута на тему

«Необходимость изучения существующих форм бухгалтерского учета в век

автоматизации учетного процесса».

7) Напишите эссе на тему «Современные формы бухгалтерского учета».

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Подготовьте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Изучите Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика органи-

зации» ПБУ 1/98, утвержденное приказом Министерства финансов РФ от

09.12.1998 г. № 60н, составьте его подробный конспект.

3) Ознакомьтесь со специальной экономической литературой по данной те-

ме, определите наиболее актуальные направления современных научных ис-

следований (разработок) в этой области. Подготовьтесь к взаимному обмену

полученной информацией с другими студентами на семинарском занятии.

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

4.8. Учетная политика. Основы организации бухгалтерского учета



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-59-

4) В XVI веке А. ди Пиетро считал, что бухгалтер должен: 1) быть умным;

2) иметь хороший характер; 3) обладать четким почерком, профессиональ-

ными знаниями; 4) быть властолюбивым и честолюбивым; 5) быть честным.

Сохраняются ли эти требования в настоящее время (ответ поясните)? Само-

стоятельно дополните указанный А. ди Пиетро перечень требованиями,

предъявляемыми к современному бухгалтеру. Подготовьтесь к проведению

«круглого стола» по данному вопросу на семинарском занятии, для этого со-

ставьте подборку нормативно-правовых документов и специальной экономи-

ческой литературы, содержащих основные характеристики профессии бух-

галтера, законспектируйте цитаты и высказывания (не менее пяти), касаю-

щиеся бухгалтерской профессии.

5) Прочитайте статью Я.В. Соколова «Зачем бухгалтеру теория бухгалтер-

ского учета»

(прил. 5). Подготовьтесь к проведению на семинарском заня-

тии «мозгового штурма» («мозговой атаки») по данному вопросу.

6) Напишите эссе на тему «Мифы и рифы бухгалтерской профессии».

7) Разработайте программу проведения на семинарском занятии полемиче-

ского боя на тему «Актуальные вопросы теории бухгалтерского учета»

. При

подготовке используйте статью В.Ф. Палия «Актуальные вопросы теории

бухгалтерского учета» (прил. 6

) и другую специальную литературу по данной

проблематике.

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Придумайте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

1) Прочитайте лекцию по данной теме.

2) Ознакомьтесь со следующими нормативно-правовыми документами:

• Положение Госкомцен СССР и ЦСУ СССР № АБ-21-Д от 20.07.1970 г.

«Основные положения по планированию, учету и калькулированию себе-

стоимости продукции на промышленных предприятиях»;

• глава 21 «Налог на добавленную стоимость» части второй Налогового

кодекса РФ;

• глава 30 «Купля-продажа», глава 31 «Мена», глава 32 «Дарение»,

глава 34 «Аренда», глава 36 «Безвозмездное пользование», глава 37 «Под-

ряд», глава 39 «Возмездное оказание услуг», глава 40 «Перевозка» части вто-

рой Гражданского кодекса РФ.

Соколов Я.В. Зачем бухгалтеру теория бухгалтерского учета // Бухгалтерский учет. 2005. № 2 (янв).

Палий В.Ф. Актуальные вопросы теории бухгалтерского учета // Бухгалтерский учет. 2005. № 3 (февр).

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

4.9. Учет хозяйственных процессов



Бухгалтерский учет. Модуль 1. Теория бухгалтерского учета. Пособие по самостоятельной работе

-60-

3) Составьте модели учета основных хозяйственных процессов (заготовле-

ния, производства, продажи (реализации)) для взаимного обмена информаци-

ей с другими студентами: отразите сущность этих процессов, разработайте

перечень ключевых бухгалтерских проводок, подготовьте объяснительные

схемы.

4) Изучите специальную экономическую литературу, определите, какие хо-

зяйственные процессы рассматриваются разными авторами в дополнение к

процессам заготовления, производства и продажи (реализации). Законспек-

тируйте найденную информацию, выскажите свое профессиональное сужде-

ние по данному вопросу.

5) Напишите эссе на тему «Современный бухгалтерский учет – инструмент

управления прибылью хозяйствующего субъекта».

6) Подготовьтесь к обсуждению на семинарском занятии вопроса «Риски в

бухгалтерском учете кругооборота капитала (хозяйственных процессов)».

7) Изучите следующие парадоксы бухгалтерской процедуры, сформулиро-

ванные Я.В. Соколовым

• «Прибыль есть, а денег нет»;

• «Деньги есть, а прибыли нет»;

• «Имущественная масса (актив) изменилась, а прибыль нет»;

• «Прибыль изменилась, а имущественная масса, представленная в акти-

ве, нет»;

• «Получен реальный убыток – в учете показана прибыль»;

• «Одна и та же сумма может выступать или как доход, или как расход»;

• «Учетный остаток не равен фактическому»;

• «Бухгалтерский учет нельзя понять из него самого»;

• «Сумма средств предприятия не равна их совокупной стоимости»;

• «Прибыль, исчисленная за все время существования фирмы (с момента

основания до ликвидации), не может быть равна сумме прибылей, исчислен-

ных за каждый отчетный период».

Приведите примеры ситуаций, когда такое возможно. Объясните причину

каждого парадокса. Сделайте необходимые выводы, прокомментируйте их.

8) Составьте не менее 10 заданий в тестовой форме по данной теме с указа-

нием правильного ответа и ссылкой на его источник (каждый тест предпола-

гает наличие не менее четырех вариантов ответа).

9) Сделайте записи в индивидуальном словаре бухгалтерских терминов (за-

пишите все новые понятия с их определениями).

10) Придумайте творческое задание (кроссворд, ребус, загадку и т. п.), свя-

занное с данной темой и бухгалтерской тематикой.

Соколов Я.В. Основы теории бухгалтерской процедуры. М.: Финансы и статистика, 2005. С. 65–77.