
О
дним  из  признаков  серьезного  отношения 
колонистов к своему будущему на новой земле сто внимание, уделяе
мое  вопросам  образования  подрастающего  поколения  американцев. 
Уже  в  1620  г.  в  Вирджинии возникла первая  публичная  библиотека, 
фонды  которой  составили  книги, пожертвованные английскими зем
левладельцами. Повышенным вниманием к вопросам просвещения от
личалась Новая Англия, куда до  1646 г. переселились не менее 130  сту
дентов и  выпускников английских университетов. В резул ьтате  на каж
дые  40--50  семей  приходилея  по  меньшей  мере  один  из  таких 
высокообразованных, по понятиям того  времени, людей. Из их числа 
и стали  назначаться первые учителя первых американских школ.  В  ко
лонии  Массачусетсского  залива  была  заложена  будущая  система об
разования - в  1635 г
. 
в  Бостоне была основана первая латинская шко
ла, а  местным законом (1642) в  колонии устанавливались штрафы,  на
лагаемые  на  родителей  за  невнимание  к  образованию своих детей 1• 
В  соответствии с  другим  законом ( 1647)  в  поселках с  населением,  на
считывающим не менее 50 семей, начали создаваться школы, в которых 
преподавались основы общих и  сельскохозяйственных знаний, а  в  го
родках  (не менее  100  семей) возникали  начальные школы, в  которых 
преподавалась латынь. В  послеующие годы аналогичные законы были 
приняты  в  Коннектикуте  ( 1650),  Плимутской  колонии  ( 1671)  и 
Нью-Хэмпшире  (1689).  В  1636 г.  в  Бостоне,  который быстро  превра
щался в культурный, деловой и  морской центр всего северо-восточного 
побережья,  на средства колонистской общины вкупе со средствами, за
вещанными священником Дж.  Гарвардом, было основано первое част
н
ое  высшее учебное  заведение  Америки  -
Гарвардекий (приходский) 
колледж.  В  1638 г. в  Кембридже  (Массачусетс)  была основана первая 
колониальная типография. Среди прибывавших в этот регион из метро
полии иммигрантов все чаще встречались образованные люди - юрис
ты,  доктора,  священнослужители, учителя,  составившие элиту амери
канского  общества,  во  многом копировавшие давно сложившиеся  по
литический  опыт  и  культурные  традиции 
<
<доброй старушки Англии>>. 
Согласно  имеющимся  статистическим  данным, уровень грамотности 
жителей Новой Англии достигал  в  1640- 1 700 гг. 95%, тогда как в Вирд
жинии грамотность сред
и 
мужского населения не пр,вы шала 54-60%. 
Второй  колледж (англиканский) получил  название Колледжа Уильяма 
и 
Мэри  (William  and  Ma  College)  в  честь  короля  Вильгельма 
(Уильяма)  11 и  королевы  Марии  (Мэри).  Он  был  основан  в  1693 г. 
в  Уильямсберге  (Пенсильвания).  К  началу  Войны  за  независимость 
в североамериканских колониях было открыто  уже девять колледжей, 
1 
В 
эти  годы  все реформы  в области образования каса
лись лишь лиц мужского  пола, образование женщин считалось бесполезной тратой 
времени  и средств. Девушек обучали только основам ведения домашнего хозяйства и 
рукоделию. Лишь в  1879 г. принятый в Массачусетсе закон предусматривал школьнос 
образование и для девушек. 
2 7 
К
олон
и
ьны
й п
ери
о
д