Калмыков А.А., Коханова Л.А. Интернет-журналистика

Подождите немного. Документ загружается.

Можно ли отнести приведенные выше издания к средствам массовой

информации? Или, по-другому, является ли наличие редакции императивом

СМИ? На наш взгляд, при отнесении того или иного информационного

интернет-ресурса к СМИ, нужно руководствоваться другими критериями,

так что наличие редакции для сетевого СМИ можно признать

желательным, но никак не обязательным.

Но отсутствие редакции не означает отсутствия необходимости

выполнения редакторских функций, которые просто перекладываются на

авторов или издателей, т.е. функции редакции, даже отсутствующей, де-

факто остаются...

Функции редакции

В Издательском словаре-справочнике

редактирование определяется

как:

1. Процесс, главная цель которого на основе анализа предназначенного

к публикации произведения установить меру его общественной ценности,

т.е. меру соответствия содержания и формы его общественному,

социально-функциональному назначению и читательскому адресу.

2. Руководство подготовкой и выпуском периодического или

продолжающегося издания.

Иными словами, подразумевается такая цепочка:

редактор—автор—редактор—верстальщик—издатель — читатель.

Как организатор, координатор этого процесса редакция обеспечивает

осуществление коммуникативной функции массовой информационной

деятельности. В этом процессе, взаимно переплетаясь, участвуют

несколько основных групп функций

Первая группа функций принадлежит новостной, аналитической и

художественно-публицистической журналистике.

Вторая группа функций реализуется в рамках редакционной

деятельности, в процессах сбора, отбора, обработки, группировки, монтажа

информации (научное, литературное, художественное, техническое

редактирование).

Естественно, все это возможно только при широком сотрудничестве

редакций с представителями различных сфер деятельности, выступающих

и в качестве источников информации, производителей знания и

потребителей информационных продуктов (читателей, телезрителей,

радиослушателей и других пользователей массовой информации).

Таким образом, СМИ (как коммуникативная система) выступают в роли

универсального интерфейса творчески активных сил общества.

Следовательно, любая редакция подразумевает существование своей

аудитории (целевой и референтной групп), а также виртуального

Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник. — М., 1998. — С. 331

—332.

Гуревич С.М. Основы редакционного менеджмента. Уфа-Таймузы, 1994; Гуревич С.М.

Номер газеты. — М., 2002; Галкин С.И. Оформление газеты и журнала: от элемента к

системе. — М., 1984; Галкин С.И. Уроки моделирования газеты. — М., 1987; Иваницкий В.Л.

Практические методы достижения экономической стабильности независимых СМИ. — М.,

2000; Планирование работы в редакции / Под ред. С.М. Гуревича. — М., 1979.

коллектива нештатных авторов (и/или источников информации). От

социально-психологического портрета этих людей зависит в конечном

счете лицо самого издания.

Третья группа функций обеспечивает собственно организацию работы

редакции, ее менеджмент и маркетинг.

В ходе совместной творческой деятельности редакционная сфера

объединяет многих участников познавательного, ценностно-

ориентационного и организационного процессов.

В целом можно сказать, что объектами редакционной деятельности

являются информационно-коммуникативные продукты: знания, мнения,

практический опыт, системы ценностей, документы политических,

экономических и других организаций и пр., которые являются основой для

производства массовых информационных продуктов: газет, журналов,

теле- и радиопередач, книжной продукции, интернет-сайтов и др.

Виды редактирования

Различают научное, литературное, художественное, техническое

редактирование. Редактирование подразумевает также руководство

подготовкой и выпуском изданий, программ телевидения, радио, интернет-

изданий.

Относится ли к редактированию веб-верстка и веб-мастеринг?

На этот вопрос однозначный ответ сегодня дать трудно. С одной

стороны, веб-образ информации, включающей дизайн и интерактивные

элементы, является, как мы убедились, значимой составной частью

контента, т.е. существенно влияет на смысл публикации, следовательно,

его формирование — прерогатива научного или литературного редактора.

С другой стороны, это именно образ, т.е. зона ответственности

художественного и технического редактора. С третьей стороны, веб

обладает своей спецификой, которую необходимо учитывать при

специализации.

Таким образом, де-факто появляется еще один вид редактирования:

веб-редактирование, на которое и будут возлагаться основные функции по

подготовке веб-страниц к изданию.

Следует также различать производство знаний, рождение мнений,

накопление практического опыта, создание эстетических, этических и иных

ценностей, формирование планов, выбор способов и средств

индивидуальных и совместных действий, с одной стороны, и производство

массовой информации, распространяющей эти продукты интеллектуальной

деятельности людей, с другой.

Это означает, что созданное учеными, писателями, публицистами,

работниками искусства и другими специалистами может стать

произведением СМИ, а может им и не стать. Тексты рукописей,

видеоматериалы, аудиозаписи становятся произведениями СМИ тогда,

когда они содержатся в тиражах газет, журналов, книг, выпусках

телевизионных или радиопрограмм, размещаются на сайтах,

зарегистрированных как СМИ, обретая тем самым массовую аудиторию

читателей, слушателей и зрителей.

Условием превращения продуктов информационно-коммуникативной

деятельности в массовую информацию является освоение этих продуктов

массовой аудиторией.

Кроме массовой информации существует также: научная,

художественная, этическая информация.

Научная информация — это знания, содержащиеся в рукописях научных

статей, монографий, сборников и др. В сфере журналистики научная

информация может не только воспроизводиться, но и производиться в

результате собственных журналистских исследований.

Художественная информация представляет собой эстетические

ценности, которыми обладают литературные, художественные,

музыкальные и другие произведения.

В сфере журналистики художественная информация является

неотъемлемой частью продуктов журналистского творчества, выра-

жающегося в жанрах репортажа, комментария, аналитического обзора,

очерка, обозрения и др.

Этическая информация — это этические и нравственные нормы и

максимы, содержащиеся в информационных контентах разного рода, а

также в прямых декларациях, религиозных, научных, художественных,

политических текстах.

В сфере журналистики этическая информация содержится не только в

содержаниях сообщений, но и в способе их представления. Журналист

всегда имеет и демонстрирует свою нравственно-этическую позицию и тем,

о чем пишет, и тем, как пишет. Редакция соответственно показывает себя

тем, что печатает, даже если использует стандартную фразу: «Мнение

редакции не всегда совпадает с мнением авторов». Одним из методов

явного представления нравственно-этической позиции редакции является

редакционная колонка или полоса.

Следует отметить, что редакция как компонент коммуникативной

системы СМИ не подменяет собой участие в массовом информационном

производстве представителей религии, политики, экономики, науки,

культуры и других видов деятельности, но, точно так же, как

профессиональная педагогическая деятельность, например, не подменяет

собой педагогическую деятельность родителей по отношению к своим

детям, а дополняет ее профессионализмом.

СМИ выступают в качестве общественного института, который

берет на себя ответственность за профессиональную работу с

массовыми информационно-коммуникативными продуктами,

выполняя роль методологического центра такой работы.

Средства массовой информации, таким образом, являются центром кристаллизации

спонтанно развивающихся внутри различных социокультурных практик

информационно-коммуникативных деятельностей

Так как каждому виду деятельности присущи свои собственные

коммуникативные функции, основанные на потребностях взаимодействия

между участниками этой деятельности, а также между ними и

представителями других видов социальной активности, то эти потребности

детерминируют и вид информационно-коммуникативной практики.

Можно выделить: экономические, научные, художественные, про-

фессииональные, социальные, рекреационные, педагогические,

На языке синергетики можно было бы сказать, что СМИ выполняют роль

странного аттрактора в стохастическом информационно-коммуникативном

универсуме.

производственные и другие информационно-коммуникативные практики.

При этом коммуникативные функции каждого вида деятельности

определяются как спецификой деятельности, так и отношением к этой

деятельности общества, т.е. структурой и образом деятельности.

Следовательно, СМИ реализуют результат сложения особенностей

деятельности и особенностей общественного отношения к деятельности в

форме массовой информации и на языке массовой информации.

С появлением интернета все изложенное нужно дополнить следующими

комментариями.

1. Производство массовой информации перестало быть

исключительным правом профессионального журналистского сообщества.

2. Массовая информация предстает как двухкомпонентное

образование: 1) информационный вещательной компонент; 2)

коммуникативный компонент. Следовательно, массовая информация

переходит в категорию массовой коммуникации.

3. Сообщения приобретают гипертекстовую структуру, а так как

сообщение — это отражение реальности, то СМИ помогают видеть

гипертекстовую полионтологическую сущность реальности. При этом они

сами перерождаются в систему массовых коммуникаций, гипертекстовую

по своей природе.

Сфера ответственности специалистов редакций распространяется

на:

• организацию информационного обмена между авторами продуктов их

интеллектуальной деятельности и теми, кто испытывает потребность в

этой информации;

• адекватное отражение в контентах массовой информации духовного

потенциала общества, состояния общественного и индивидуального

сознания, условий жизни;

• коммуникацию и совместно-творческую деятельность с авторами

(источниками информации);

• организацию представительств в подсистемах массовой

коммуникации социально активных общественных групп сил с целью

формирования целостного информационного образа социальной

действительности;

• обеспечение необходимого уровня организованности массового

информационного процесса;

• реализацию в процессе массового информационного взаимодействия

не только функций журналистики как типа творчества, но и других видов

деятельности;

• осуществление интегративной коммуникативной функции средств

массовой информации.

Редакционные системы

Выделяют следующие редакционные системы

, которые необходимо

рассматривать как составляющие (подсистемы) системы массовой

коммуникации:

• газетная;

• журнальная;

• книжная;

• радиовещательная;

• телевизионная;

• веб-система.

Газетная редакционная система

Ее предмет — информационно-коммуникативные продукты,

отражающие динамичное содержание явлений текущей действительности,

их изменчивость, событийность. Они существуют в форме репортажа,

отчета, корреспонденции, статьи, зарисовки, очерка, комментария и др.

Для газеты характерно реагирование на факты, единичные проявления

текущей действительности: конкретные события (событийная

информация), действия и особенности конкретных людей, место и время

происходящего. Задачей газеты остается выделение из событийного

потока того, что является типичной характеристикой времени.

Отражение актуальных событий дополняется аналитикой,

расследовательской журналистикой, публицистикой, представленных в

форме комментария, статьи, обозрения, очерка, фельетона, эссе и др. На

газетной площади также находится место и научным, художественным

произведениям.

Редакции газет позиционируются на информационном рынке, создавая

свою специфику, которая определяется рядом факторов:

• периодичностью выхода (например, два-три раза в день, ежедневно,

еженедельно);

• временем выхода (например, утренняя газета);

• базовой тематикой (например, «Литературная газета», «Учительская

газета»);

• позицией (например, оппозиционные газеты, официальные газеты и

т.п.);

• сферой распространения и тиражом (всероссийские, региональные,

местные, отраслевые, многотиражки);

• характером аудитории (например, молодежная газета);

• информационной задачей (например, газета «Из рук в руки»);

• образовательным и культурным уровнем целевой аудитории

(например, так называемая «желтая» пресса).

Функция газетной редакционной системы определяется функциями

журналистского, публицистического творчества. «Редакционная газетная

система формирует такие массовые коммуникации, в результате которых в

сознании людей отражается постоянно обновляемая, с учетом

происходящих перемен, живая, динамичная картина текущей

действительности. Происходит своевременная корректировка знаний,

оценок, мнений, целей и методов деятельности в соответствии с

динамикой и характером развития, изменения условий жизни общества»

(Шкондин, 2002).

Структура газетной редакционной системы. Деятельность газеты

опирается на широкий круг корреспондентов, работающих в штате

редакции, а также внештатных корреспондентов и авторов. Газеты могут

создавать сеть собственных корреспондентов и собкоровских пунктов в

стране и за рубежом. Подобная практика поддерживается системой

аккредитации, дающей право корреспондентам работать на постоянной

основе в организациях и странах.

Журнальная редакционная система

Журнал в отличие от газеты в большей степени ориентирован на

аналитическую и обзорную информацию, чем на актуальный репортаж.

Журнал также более требователен к целостности и согласованности

материалов. Если газета в какой-то степени мозаична (в логическом

смысле), то журнал монолитен, что требует от редакции определения

рядоположенности и последовательности материалов при их

синтетичности и многослойности.

Журнал — это не фотография текущей действительности, а ее портрет,

выраженный средствами аналитической и художественно-

публицистической журналистики, в котором акцентуируются типологии,

тенденции и прогнозы социально-культурных .процессов. Журнал также

значительное место уделяет продуктам художественного и научного

творчества. Иными словами, журнал — и анализатор, и собственно

производитель продуктов социально-культурных и интеллектуальных

практик.

Функция журнальной редакционной системы — формировать и

поддерживать массовые коммуникации, способствующие формированию

образа актуальных социокультурных процессов в массовом сознании,

определяющих социально-политическую, художественную и научную

картины мира, т.е. того, что мы обозначили как виртуальный эйкос.

Структура журнальной редакционной системы. Журнал в большей

степени, чем газета, ориентируется на привлечение специалистов из

других сфер деятельности. Видоизменяется и характер журналистского

труда, который вбирает в себя и редакторские функции. Штатный

сотрудник редакции журнала — это интерфейс между авторами: врачами,

литераторами, экономистами, консультантами, философами и аудиторией

журнала.

Книжная редакционная система

Книжная редакционная система управляет в основном

непериодическими изданиями. Ее продукция непреходяща, хотя также

зависит от времени. Главные действующие лица в структуре книжной

редакционной системы — редактор и автор.

Функция книжной редакционной системы — создавать книжную

продукцию, ориентируясь на качество литературного материала, его

общественную и художественную значимость и ситуацию на рынке.

Структура книжной редакционной системы. Книжная редакционная

система базируется на издательстве, обладающем своими особенностями,

связанными с сектором книжного рынка, на котором позиционируется

издательство. Редакция издательства комплектуется специалистами,

обладающими помимо редакторских навыков и знаний еще и уверенной

ориентацией в той сфере, в которой работает издательство.

Редакционная система электронных СМИ

(радио и телевидение)

Редакции электронных СМИ в зависимости от их позиционирования на

информационном рынке в значительной степени наследуют задачи,

функции и структуру газетных и журнальных редакционных систем.

Вместе с тем в электронных СМИ появляются новые функциональные

роли. Например, ведущий телешоу, диск-жокей. Появляются также такие

специфические для радио и телевидения роли, как музыкальный редактор,

дизайнер студии, стилист, редактор видеомонтажа и т.п. Это означает, что

электронные средства массовой информации значительно дополняют

профессиональный профиль редактора и соответственно редакторской

сферы в целом.

Веб-редакционная система

Спектр функций веб-редактора распространяется от редактирования

веб-страниц, кодировки исходного материда для представления на сайте

до управления сайтом и его телекоммуникационным окружением. Кроме

того, редакция сетевого издания наследует функции и газетных, и

журнальных, и книжных, и, естественно, электронных редакционных

систем.

В зависимости от масштаба веб-издания эти функции может

осуществлять один или несколько специалистов. В любом случае главный

редактор веб-издания должен ориентироваться не только в литературных

и информационных особенностях материала, но и в технологиях его

представления на сайте, а также в управлении поведением

информационного ресурса, которым является сайт, в глобальном

телекоммуникационном пространстве интернета.

Таким образом, перечень базовых функций редакционной системы

дополняется функциями управления интерактивными коммуникациями.

Причем для веб-редакций эти функции становятся приоритетными.

Функция веб-редакционной системы — создавать, поддерживать и

обновлять гипертекстовые информационные ресурсы, обеспечивая их связь

с другими ресурсами и их потребителями, ориентируясь на современный

уровень телекоммуникационных технологий.

Структура веб-редакционной системы. В зависимости от задач веб-

издания веб-редакция может быть автономным образованием или

подструктурой медиахолдинга. Так, например, может работать сайт

обычной газеты, если его задача ограничивается калькированием

опубликованных материалов. Штат веб-редакции, кроме традиционных для

редакции газеты специалистов, комплектуется специалистами в области

веб-дизайна, программистами (знакомыми с языками веб-

программирования и работой с базами данных), сотрудниками,

обеспечивающими информационную безопасность сайта, сотрудниками, на

которых возлагается обязанность осуществлять раскрутку сайта,

сотрудников, ответственных за переписку с посетителями сайта,

сотрудников службы технической поддержки, постоянных посетителей

сайта (журналистов и читателей) и т.п. Кроме главного редактора за

управление ресурсом отвечает администратор сайта, обеспечивающий

работоспособность ресурса и соответствие его технологических

характеристик. Администратор, как правило, обладает наиболее полными

правами доступа к данным и настройкам сайта и отвечает за

распределение этих прав доступа между сотрудниками редакции. Он

также отвечает за безопасность ресурса, т.е. за защиту от хакерских атак,

мониторинг несанкционированных публикаций издания на других сайтах,

восстановление информации в случае сбоев и др.

Если веб-редакцией поддерживается свой форум, то появляется

необходимость администрирования не только сайта, но и форума, а также

модерирование дискуссионных тем. Последняя функция подразумевает

постоянную поддержку дискуссий, а также фильтрацию публикаций,

нарушающих устав форума. Такая роль называется «модератор».

Редакционная система эпохи интернета

Редакционные системы детерминируются сложной информационно-

коммуникативной структурой явлений действительности,

разворачивающихся во времени и пространстве.

Редакционная система, как и обслуживающая ее профессиональная

редакционная среда, к которой следовало бы добавить редакционные

советы, редакционные коллегии и подобные оргструктуры, создаваемые в

целях оформления информационных документов различного рода

мероприятий, а также законов, меморандумов, директив и тому подобного,

является организационной формой коммуникативной деятельности

общества.

Редакционная система и профессиональная редакционная среда

существенно трансформировались уже при появлении электронных СМИ,

но еще в большей степени при появлении интернета. Эти трансформации

затронули саму структуру редакционных систем.

Так, например, традиционное разделение изданий на периодические,

которые работают с актуальной событийностью и представляют аудитории

динамичную картину реальности с целью формирования отношения к

переменам и откорректированных моделей поведения, и непериодические,

которые ответственны за формирование базового культурного потенциала

общества, формирующегося за счет теоретического и художественного

освоения действительности членами общества, неадекватно отражает

особенности редакций электронных СМИ и веб-изданий.

Действительно, и те и другие во всем актуально событийны, так как

постоянно доступны зрителю, слушателю, посетителю. Однако эта

периодичность (даже ежедневных выпусков теленовостей) качественно

другого рода, чем периодичность газеты. Точнее, признак периодичности

здесь не является существенным и не определяет лицо информационной

программы в той же степени, в которой определяет газету частота

выпусков. В интернете же о периодичности говорить вообще сложно.

Для того чтобы определить место новых профессиональных

редакторских сред в системе СМИ, можно воспользоваться

дополнительными квалификационными признаками.

1. Синхронность — асинхронность — отношение издания к событию —

отражает характер воспроизводства информации: синхронное —

сообщение выдается в момент события, асинхронное — время события и

сообщения не совпадают.

2. On-line — o‘-line — отношение издания к читателям — отражает

характер связи с читателями: on-line — означает интерактивный процесс

общения, o‘-line — режим взаимодействия, при котором потребитель

получает уже готовый информационный продукт.

3. Информационная — коммуникационная — отражает характер

продукта: информационная означает, что передается информация;

коммуникационная — передается, формируется и поддерживается

коммуникация.

Чтобы не создалось впечатление, что согласно данной типологии вся

бумажная пресса попадет в один квадрант: асинхронная, o‘-line,

информационная, а все остальное займут веб-издания, рассмотрим

квалификационные признаки всем известной газеты бесплатных

объявлений «Из рук в руки».

1.Действительно, событием для этой газеты являются изменения на

вторичном мелкотоварном рынке, актуальное состояние которого

определяет отношение спроса и предложения. Периодичность этой газеты

(еженедельник) достаточна, чтобы быть уверенным в адекватности

отражения газетой актуального состояния данного рынка. Следовательно,

речь идет о присутствии синхронности по отношению к событию.

2.Контент газеты формируется из объявлений ее читателей, т.е. в

процессе общения газеты и читателя. Следовательно, налицо онлайновый

характер связи.

3.Информационный продукт провоцирует возникновение маркетинговых

коммуникаций, следовательно, он носит коммуникативный характер.

Таким образом, оказалось, что 100%-ное печатное издание обладает свойствами,

которые обычно приписываются веб-изданиям

Предлагаем читателю в качестве упражнения применить приведенную

выше классификацию к различным СМИ.

Типология редакционных систем может быть также получена в

соответствии с их ориентацией на определенный вид социальной

деятельности. Можно различать редакционные системы СМИ,

способствующие функционированию и развитию:

• политических коммуникаций;

• отраслевых и корпоративных коммуникаций;

• рекламных и маркетинговых коммуникаций;

• макроэкономических коммуникаций;

• этнических коммуникаций;

• религиозных коммуникаций;

• тендерных коммуникаций;

• профессиональных (цеховых) коммуникаций;

• научных коммуникаций;

• художественных (эстетических) коммуникаций;

• образовательных коммуникаций.

Каждый элемент приведенного списка в свою очередь может быть

развернут, с учетом влияния различных информационных связей

определенного вида деятельности. Например, СМИ, ответственные за

научные коммуникации, можно разделить на:

• научно-исследовательские издания (научно-теоретические журналы);

• научно-технические издания;

• научно-производственные издания;

• научно-практические издания;

• научно-популярные издания;

• научно-методические издания;

• научно-информационные издания;

• научно-образовательные издания.

Кроме того, как отмечают специалисты, для обеспечения

оптимальности работы редакций газет, журналов, программ телевидения и

радио их сотрудники должны иметь свободный доступ к национальным и

международным источникам информации. В постсоветский период

количество таких источников значительно расширилось. Благодаря

международным телевизионным программам (передачи Си-эн-эн, Си-би-эс,

Евроньюс, Немецкая волна), зарубежным печатным СМИ, которые

беспрепятственно поступают в страну, международным агентствам печати

и, конечно, интернету.

Интеркультурный и интернациональный характер современных

медиакоммуникаций, естественно, трансформирует деятельность

редакционных структур. В частности, рассмотренные характерологические

признаки информационного взаимодействия: синхронность —

асинхронность, on-line — o‘-line, информационное — коммуникационное,

должны пониматься в рамках глобальной модели СМИ, со всеми

вытекающими культурными, идеологическими последствиями.

Всякое издание, с любым тиражом, на любом языке не может не

оказывать влияние на глобальное медийное пространство и не может

существовать независимо от него. Так что постепенно различие между

центральной прессой и региональной, столь характерное для России,

стирается.

Подобная переструктуризация иерархий медийного пространства —

один из неожиданных эффектов интернета.