5
Общественные отношения в сфере взаимодействия общества и 
природы  регулируются  комплексом  отраслей  права.  Среди  них 
основополагающее значение имеют экологические отрасли права: 
земельное, о недрах, водное, лесное, фаунистическое, устанавли-
вающие  требования  рационального  использования  и  охраны  от-
дельных природных объектов и ресурсов. Экологическое воздей-
ствие на развитие экономики нормы этих отраслей права оказыва-
ют  через  хозяйственные  отношения.  Поэтому  с  регулированием 
отношений по использованию природных ресурсов и охраны ок-
ружающей  среды  тесно  связаны нормы  конституционного, госу-
дарственного,  административного,  финансового,  гражданского, 
аграрного, уголовного и других отраслей права. 
Данную особенность правового регулирования природопользо-
вания и охраны окружающей среды учитывает система настоящего 
учебного курса. Она состоит из общей части и особенной. 
В Общей части курса рассматриваются единые для всей учеб-
ной дисциплины институты. Особенная часть посвящена регули-
рованию эколого-правового режима использования, воспроизвод-
ства и охраны отдельных природных объектов, природных и тер-
риториальных  комплексов,  учитывая  важность  рассмотрения  и 
иных институтов охраны окружающей среды, в этом разделе рас-
сматриваются  также  вопросы  влияния  использования  атомной 
энергии  и  радиационного  воздействия  на  окружающую  среду  и 
международно-правовой охраны окружающей природной среды. 
Цель изучения экологического права выражается в подготовке 
правоведов – будущих работников правоохранительных, природо-
охранных органов, представительных, исполнительных органов и 
других государственных и негосударственных органов, обладаю-
щих  знанием  действующего  экологического  законодательства  и 
практики его применения, способных проводить политику рацио-
нального использования окружающей природной среды в интере-
сах настоящего и будущего поколений людей. 
Основные задачи изучения этого курса: 
а) приобретение знаний экологического законодательства, изу-
чение механизма его применения; 
б)  овладение  теоретическими  и  практическими  навыками  его 
применения в жизни; 
в) воспитание эколого-правового сознания, необходимого в бу-
дущей работе по обеспечению экологического правопорядка.