необходимо установить также с самого начала, иначе трудно будет
выяснить, возможно ли данное движение; на этом этапе работы легко
поворачивать и изгибать фигуру до тех пор, пока вы не добьетесь
позы точно такой, какая вам нужна (рис. 293, 294).
Вы можете перегибать и поворачивать неоформленную массу гли-
ны или воска во всех направлениях, — она никогда не даст вам
представления о красоте движения; поэтому необходима величайшая
аккуратность, — она одновременно и подбодрит вас и значительно
поможет нарисовать и выявить идею, лежащую в основе вашей ком-
позиции.
Я всегда рекомендую моим ученикам попробовать работать не
так, как я указываю, чтобы они были убеждены собственным опы-
том. Желательно даже позволить учащимся, которые сомневаются
в правильности указаний учителя, продолжать работать по собствен-
ному разумению; тогда, если они действовали против законов прак-
тики, они сами убедятся в том, что, выражаясь фигурально, они
оказались в трясине. Позволив им побарахтаться и безнадежно по-
бороться некоторое время, направьте их снова на верный путь. Это
убедит их и вызовет доверие к указаниям учителя и веру в него,
что необходимо для успешного их продвижения вперед.
Здесь я, кстати, скажу несколько слов об аккуратности и чистоте
работы скульптора. Иногда мне кажется, что учащийся думает, что
скульптор должен быть грязным, покрытым глиной, и что глина не
только должна быть на одежде, но находиться и на станке, и на
полу, что грязными должны быть и инструменты и губка, что по-
лотняные тряпки (которыми увлажняют скульптуру), должны ва-
ляться на полу в лужах воды, что студия должна выглядеть такой
же отвратительно грязной, как известные античные конюшни, ко-
торые должен был очистить Геркулес; и я должен против своего
желания сказать, что учащиеся женщины особенно настойчивы в
этом отношении. Я вижу в этом отсутствие уважения к работе и не-
простительным недостатком заботы и старательности. Это показы-
вает, что учащийся не проявляет достаточного интереса к своей ра-
боте, иначе он не окружал бы себя грязным беспорядком, который
должен отвлекать его мысли от работы.
Напротив, необходимо окружать себя и свое произведение чисто-
той и аккуратностью, убирать из поля зрения все ненужное, что
может бессознательно привлечь взгляд, и делать работу как можно
более привлекательной, чтобы легко увидеть ее дефекты и приложить
все старания и внимание на исправление их.
Какими бы ребяческими ни казались вам эти подробности, они
имеют огромное значение, что, как я полагаю, вы увидите сами,
сравнив работу аккуратного, методичного учащегося с работой дру-
гого, не обладающего этими качествами.
Когда вы установите движение вашего наброска фигуры и най-
дете правильные пропорции, попытайтесь найти формы, которые пе-
редадут характер того персонажа, которого вы хотите изобразить,
ибо ясно, что формы Геркулеса не подойдут для Аполлона или Гер-
меса. После этого вам придется подумать о голове и о прическе,
182 это — момент, который играет большую роль в стиле статуи; ничто