40
Шпаргалка для родителей
мерную агрессивность, которая будет проявляться даже в зрелые годы. Ведь
всем известно, что зло порождает только зло, а агрессия — агрессию.
Если же родители вовсе не обращают внимания на агрессивные реак-
ции своего ребенка, то он очень скоро начинает считать, что такое пове-
дение дозволено, и одиночные вспышки гнева незаметно перерастают в при-
вычку действовать агрессивно.
Только родители, которые умеют находить разумный компромисс, зо-
лотую середину, могут научить своих детей справляться с агрессией.
ПОРТРЕТ АГРЕССИВНОГО РЕБЕНКА
Почти в каждой группе детского сада, в каждом классе встречается
хотя бы один ребенок с признаками агрессивного поведения. Он напада-
ет на остальных детей, обзывает и бьет их, отбирает и ломает игрушки,
намеренно употребляет грубые выражения — одним словом, становится
«грозой» всего детского коллектива, источником огорчений воспитателей
и родителей. Этого ершистого, драчливого, грубого ребенка очень трудно
принять таким, какой он есть, а еще труднее понять.
Однако агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в ласке
и помощи взрослых, потому что его агрессия — это, прежде всего, отраже-
ние внутреннего дискомфорта, неумения адекватно реагировать на проис-
ходящие вокруг него события.
Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным, никому не нуж-
ным. Жестокость и безучастность родителей приводит к нарушению дет-
ско-родительских отношений и вселяет в душу ребенка уверенность, что
его не любят. «Как стать любимым и нужным» — неразрешимая проблема,
стоящая перед маленьким человечком. Вот он и ищет способы привле-
чения внимания взрослых и сверстников. К сожалению, эти поиски не
всегда заканчиваются так, как хотелось бы нам и ребенку, но как сделать
лучше — он не знает.
Вот как описывает Н. Л. Кряжева поведение этих детей: «Агрессив-
ный ребенок, используя любую возможность... стремится разозлить маму,
воспитателя, сверстников. Он "не успокаивается" до тех пор, пока взрос-
лые не взорвутся, а дети не вступят в драку» (1997, с. 105).
Родителям и педагогам не всегда понятно, чего добивается ребенок и
почему он ведет себя так, хотя заранее знает, что со стороны детей может
получить отпор, а со стороны взрослых — наказание. В действительности
это порой лишь отчаянная попытка завоевать свое «место под солнцем».