Развитие социальной работы после Второй мировой войны
рассматривается в контексте социальных направлений и моделей
социального развития, уровня социального прогресса стран Азии, Африки,
Латинской Америки, стран с переходной экономикой, так как эти факторы
являются определяющими в содержании и сущности социальной работы.
Уровень социальной сферы, социальной политики и социальной работы тесно
переплетены, взаимосвязаны и взаимодействуют на всех уровнях — макро-, мезо-, микро.
Как показывает современный уровень социальной работы, социономы все активнее
включаются в процесс разработки моделей и программ социального развития и
социального обеспечения населения своей общины, региона, страны и в международном
масштабе.
Продолжением идей прав человека и социальной защиты населения, различных аспектов
социального развития в курсе лекции представлены основные вехи формирования
концепции прав человека и социальной политики в системе Организации Объединенных
Наций. В связи с этим осуществлен краткий анализ основных актов ООН, МОТ,
ЮНЕСКО, в которых сформулированы не только основные права человека, но и отражен
огромный опыт мирового сообщества в решении многих проблем социально-
экономического и культурного развития.
В принятых декларациях, пактах, конвенциях сформулированы
политические, гражданские, экономические, социальные и культурные права
человека и основные свободы.
Вышеназванные права человека выражают потребности и интересы
человека, цели и задачи социальной работы в современных условиях. В этих
международных актах отражены основные человеческие ценности: право на
жизнь, свобода, равенство и недискриминация, справедливость,
солидарность, социальная ответственность, обеспечение мира и отказ от
насилия, отношение между человеком и средой обитания.
На основе этих принципов можно сделать вывод о том, что социальные
работники обязаны защищать права человека и его ценности, призваны
способствовать созданию справедливых социальных условий
жизнедеятельности человека.
Правильно определить цели и задачи социальной деятельности как
профессионального института можно при условии правильного осознания
интересов и потребностей человека, которые получили концептуальное,
отражение не только во Всеобщей Декларации и Международных Пактах, но
во многих конвенциях Международной Организации Труда (МОТ),
Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и
культуры (ЮНЕСКО).
В принятых конвенциях и рекомендациях МОТ конкретизированы
права человека в сфере труда, в частности по вопросам регулирования