80 • Глава 3. Каталог баек
№ 40. Байка «Жизнь посвятить ребенку»
Тридцатипятилетняя женщина обратилась к психологу за консуль-
тацией. Она живет со своей семьей в отдельной квартире, но собс-
твенная жизнь ее весьма условна. Реально большую часть времени
она проводит у матери, у которой растет ее семилетний сын. Необ-
ходимость пребывания ребенка у бабушки объясняется тем, что ему
у нее лучше, так как бабушка весь день дома и может присматривать
за ребенком. Его и в школу отдали такую, которая максимально близ-
ка не к родительскому дому, а к дому бабушки. Бабушка постоянно
упрекает дочь в том, что она не посвящает всю свою жизнь ребенку,
а имеет еще какие-то свои интересы.
Мораль: если мать посвятит всю свою жизнь ребенку, она никог-
да не отпустит его от себя, не научит вести самостоятельную жизнь.
Комментарий: у женщины, обратившейся за помощью, нет са-
мостоятельной жизни. Ни она, ни ее муж ничего не решают. Все
ответственные ситуации разруливает бабушка. Когда-то, будучи
матерью, она посвятила себя только дочери. После развода она не
вышла еще раз замуж, поскольку вся ее жизнь была отдана воспи-
танию. Но когда девочка выросла, мать почувствовала, что она не
нужна, и сделала все, чтобы все рычаги управления жизнью доче-
ри остались при ней. Если и ее дочь поступит так же, она позднее
тоже не сможет отпустить своего сына, когда он подрастет, а зна-
чит, навсегда испортит ему жизнь.
Каждая женщина с момента рождения ребенка должна пони-
мать, что он временно будет находиться с ней. Всю свою созна-
тельную жизнь он захочет самостоятельно решать проблемы
и строить свою жизнь в соответствии с собственными задачами.
Однако сейчас в наших СМИ слишком много информации, соот-
ветствующей той, что была в Европейских странах и США в на-
чале века, когда задачей матери считалась исключительно забота
о детях. Теперь в США существуют специальные программы по
реабилитации женщин, у которых выросшие дети, закончив шко-
лу, уходят в собственную жизнь. Таким женщинам находят работу
в благотворительных фондах, поскольку человек, который 20 лет
не был задействован на производстве и утратил приобретенные
в молодости навыки, вряд ли захочет учиться, чтобы приобрести
специальность, соответствующую потребностям общества.