54
объясняемого явления. Объяснение представляет собой ответ на
вопрос: «Почему данное явление происходит?»
Опровержение – рассуждение, направленное против тезиса с
целью установления факта его ложности или недоказанности.
Открытие – обнаружение новых объективных феноменов
(предметов, структур, процессов, свойств, отношений).
Парадигма – совокупность убеждений, ценностей, методов и
технических средств, принятых научным сообществом и
обеспечивающих существование научной традиции. Понятие
парадигмы коррелятивно понятию научного сообщества: парадигма
объединяет членов научного сообщества, и наоборот, научное
сообщество состоит из людей, признающих парадигму.
Плюрализм – философско-мировоззренческая позиция,
согласно которой существует множество независимых и несводимых
друг к другу начал или видов бытия (плюрализм в онтологии), форм и
принципов знания, теорий, методов (плюрализм в гносеологии),
равноправных и суверенных личностей и групп (плюрализм в этике и
социологии), ценностей и ценностных ориентаций, выражаемых в
многообразных идеологиях и убеждениях, конкурирующих друг с
другом и борющихся за признание (плюрализм в аксиологии).
Позитивизм – направление философии второй половины XIX –
начала XX вв. (О. Конт, Дж. Милль, Г. Спенсер), объявляющее
единственным источником истинного, действительного знания
конкретные (эмпирические) науки и отрицающее познавательную
ценность философского исследования.
Понимание – универсальная операция мышления, связанная с
усвоением нового содержания, включением его в систему
устоявшихся идей и представлений. Понимание наделяет смыслом
объекты социально-культурной и природной реальности и вводит их
тем самым в привычный и связный мир человека. Оно всегда
обусловлено социально-историческими и культурными
предпосылками.
Постпозитивизм – общее название, используемое в философии
науки для обозначения совокупности философско-методологических
концепций, пришедших на смену тем, которые были разработаны в
рамках неопозитивизма. Постпозитивизм не представляет собой
однородного философского течения или школы, он суть этап в
развитии философии науки. Характерная черта постпозитивистского
движения – значительное разнообразие методологических концепций