Подкорытов Н.М. Юридическая психология
Подождите немного. Документ загружается.
39. Психологические основы деятельности судьи.
40. Психология правозащитной деятельности.
41. Психологические основы деятельности адвоката.
42. Психологические основы деятельности прокурора.
43. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.
44. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
45. Поведение человека в местах лишения свободы.
46. Индивидуально-психологические особенности личности осужденного.
47.
Социально-психологические явления в среде осужденных.
48. Психологические и педагогические средства исправления осужденных.
49. Социально-психологический мониторинг тенденций преступности.
50. Социально-психологические аспекты деятельности арбитража, нотариата
и юридических консультаций.
51. Нетрадиционные методы раскрытия преступлений.
52. Теория и практика применения полиграфа в раскрытии и расследовании
преступлений.
53. Психологические
особенности допроса несовершеннолетнего
подозреваемого, проводимого при участии педагога и защитника.
Зачет
При условии, что выполнены две контрольные работы и реферат
соответствует вышеперечисленным требованиям, студенту может быть
поставлен зачет «автоматом». В противном случае студент представляет
ответы на 10 вопросов из перечня вопросов к зачету (см. ниже).
Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
1. Предмет психологии. Общее понятие о психике.
2.
Место юридической психологии в системе научных знаний.
3. Методы науки юридической психологии.
4. Предмет и система юридической психологии.
5. Структура юридической психологии.
6. Краткий исторический очерк развития юридической психологии.
7. Понятие о типе высшей нервной деятельности и темпераменте.
8. Юридическая психология на современном этапе: проблемы, основные
направления развития.
9. Криминальная психология
(общая характеристика).
10. Внимание, наблюдательность, память как профессионально
необходимые качества.
11. Понятие об эмоциях и чувствах, их свойства. Аффекты, особенности
их проявления и учет в деятельности юриста.
12. Психические явления, их характеристика и особенности проявления к
участникам уголовного процесса.
13. Сущность, характеристика и особенности проявления психических
процессов в
деятельности юриста.
14. Ощущение и восприятие. Особенности проявления ощущения и
восприятия в деятельности следователя. Способы и приемы его
развития у следователя.
15. Воображение. Роль воображения и возможности его применения в
практической деятельности юриста. Способы и приемы его развития у
юриста.
16. Понятие «внимания» и «наблюдательность». Характеристика свойств
внимания и
особенности проявления наблюдательности в
процессуальной деятельности следователя. Методика их развития и
самосовершенствования.
17. Понятие «память» и ее виды. Сущность, характеристика и
индивидуальные особенности памяти следователя. Способы и приемы
развития памяти.
18. Понятие и личности в психологии.
19. Психологическая структура личности.
20. Основные теоретические разработки проблемы личности в
отечественной и зарубежной психологии.
21. Интеллектуальные качества юристов, их профессиональное значение.
22. Социально-психологические аспекты юридической деятельности.
23. Психология коллектива. Понятие и структура психологического
потенциала коллектива.
24. Личность и социальная группа, характер взаимоотношений и влияний.
25. Тесты как методы психологии.
26.
Применение метода наблюдения в юридической науке и практике.
27. Наличие властных полномочий, процессуального принуждения как
характеристика правоприменительной деятельности.
28. Детальная правовая регламентация и тактический простор как
особенность раскрытия и расследования преступлений.
29. Возможность противодействия заинтересованных лиц.
30. Социально-психологическое понятие конфликта.
31. Психологическая структура конфликтов в деятельности
юриста.
32. Способы разрешения конфликтов и профилактика их негативных
последствий.
33. Индивидуальные и коллегиальные начала в уголовном
судопроизводстве.
34. Общественно-психологическая атмосфера расследования в судебном
рассмотрении.
35. Перегрузка и дефицит времени как особенности правоприменительной
деятельности.
36. Профессиональная деформация у юристов и пути ее преодоления.
37. Система профессионально необходимых
качеств юриста.
38. Понятие отклоняющегося поведения.
39. Причины и мотивы преступного поведения.
40. Психология личности преступника.
41. Факторы, мешающие правильному и полному восприятию событий.
42. Виды деятельности следователя при осмотре места происшествия.
43. Психологические особенности допроса свидетелей.
44. Защитная доминанта виновного.
45. Исправительная (пенитенциарная) психология (общие
положения).
46. Коммуникативные качества, язык и речь юриста.
47. Спор, дискуссия, полемика – психологические условия эффективности
деятельности.
48. Характеристика психологического воздействия в сфере уголовного
судопроизводства.
49. Психологический анализ конфликтных ситуаций в уголовном
процессе.
50. Теоретические основы юридической психологии.
51. Психологические приемы допроса обвиняемого.
52. Правовые основы юридической психологии.
53. Установление психологического контакта с допрашиваемым.
54. Психология судебного процесса.
55. Психология формирования показаний судебного допроса свидетелей,
потерпевших и подсудимого.
56. Психология убеждения и вынесения приговора или решения судом.
57. Общая психологическая характеристика осмотра места происшествия.
58. Место происшествия как источник информации о личности
преступника.
59. Общая психологическая характеристика обыска.
60. Наблюдение при
производстве обыска.
61. Характеристика криминалистической наблюдательности. Способы ее
развития.
62. Понятие о произвольных и непроизвольных реакциях человека.
63. Психологические особенности восприятия времени.
64. Оценка зрительных, слуховых ощущений в показаниях.
65. Психологическая природа улик поведения и их оценка.
66. Оценка болевых и температурных ощущений.
67. Основания для назначения
судебно-психологической экспертизы.
68. Психология узнавания, его виды.
69. Круг вопросов, рекомендуемых для разрешения судебно-
психологической экспертизы.
70. Психология допроса потерпевшего.
71. Методы, средства изучения личности подозреваемого, обвиняемого на
предварительном следствии.
72. Психология допроса подозреваемого.
73. Психологические основы следственных действий с участием
несовершеннолетних.
74. Психология очной ставки.
75. Поисковые версии при обыске.
76. Психология опознания.
77. Психология следственного эксперимента.
78. Судебно-психологическая экспертиза: понятие, сущность, задачи.
79. Психологические особенности воздействия, оказываемого на
следователя во время обыска.
80. Подготовка к опознанию. Особенности допроса, предшествующего
опознанию.
81. Психологические особенности деятельности адвоката.
82. Психологические особенности деятельности прокурора
.
83. Психология осужденного, задачи и факторы его рессоциализации.
84. Психология исправительного воздействия на осужденных.
85. Психология социальной адаптации освобожденного.
86. Организованная преступная группа и ее социально-психологическая
характеристика.
87. Сущность и особенности профессиональной деформации следователя.
88. Основные психологические приемы переговоров с преступниками.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Тема 1. Юридическая психология как наука
1. Предмет, задачи юридической психологии.
2. Методы юридической психологии.
3. Система (структура) юридической психологии.
4. История развития отечественной юридической психологии.
1. Предмет, задачи, система юридической психологии
Юридическая психология включает в себя различные области научных
знаний, является прикладной наукой и в равной мере принадлежит как
психологии, так и юриспруденции. В области общественных
отношений,
регулируемых нормами права, психическая деятельность людей приобретает
своеобразные черты, которые обусловлены спецификой человеческой
деятельности в сфере правового регулирования.
Юридическая психология – прикладная наука, включающая в себя как
психологию, так и юриспруденцию. Психическая сфера лиц, связанных с
судопроизводством и правовой деятельностью, обладает рядом
психологических особенностей, характер которых обусловлен выполнением
ими множества
разнообразных социальных и правовых функций. Специфику
психической деятельности лиц, вовлеченных в орбиту правоотношений, и
призвана изучать юридическая психология.
Таким образом, предметом юридической психологии является изучение
психических явлений, механизмов, закономерностей, проявляющихся в
сфере действия права.
Следует подчеркнуть, что методологическая особенность юридической
психологии состоит в том, что центр тяжести в познании переносится
на
личность как субъект деятельности. Таким образом, если право в первую
очередь выделяет в человеке правонарушителя, то юридическая психология
исследует человека в правонарушителе, в свидетеле, потерпевшем и т. п.
Психическое состояние, так же как и устойчивые особенности
характера и личности потерпевшего, правонарушителя, свидетеля,
развиваются и протекают, подчиняясь общепсихологическим и
психофизиологическим
законам. Специфика предмета юридической
психологии заключается в своеобразии видения этих состояний, в
исследовании их правового значения для установления истины, в поисках
научно обоснованных методов снижения возможности нарушения правовых
норм путем психологической коррекции этих состояний, равно как и свойств
личности правонарушителей.
Юридическая психология как наука ставит перед собой определенные
задачи, которые можно разделить на общие и частные.
Общей задачей юридической психологии является научный синтез
юридических и психологических знаний, раскрытие психологической
сущности фундаментальных категорий права.
Частные задачи юридической психологии относятся к разработке
рекомендаций по наиболее эффективному осуществлению
правоприменительной деятельности. К ним можно отнести
:
• исследование психологических предпосылок (условий)
эффективности правовых норм;
• психологическое исследование личности преступника, раскрытие
мотивации преступного поведения, специфики мотивации отдельных видов
преступного поведения;
• разработку социально-психологических основ профилактики
преступлений;
• исследование психологических закономерностей различных видов
правоохранительной деятельности (следователя, прокурора, адвоката,
судьи);
• исследование психологических закономерностей деятельности
исправительных учреждений в целях разработки системы мер по
исправлению и перевоспитанию осужденных;
• разработку рекомендаций по совершенствованию профессионального
мастерства работников правоохранительных органов, профориентации,
профотбору, профконсультации кандидатов, желающих работать в
указанных органах.
Юридическая психология имеет свою систему категорий,
определенную структурную организацию. Можно выделить следующие ее
разделы:
• Методологический раздел, включающий в себя предмет, задачи,
систему, методы и историю развития юридической психологии.
• Правовая психология – раздел юридической психологии, изучающий
психологические аспекты правореализации, психологические
закономерности правовой социализации личности, а также психологические
изъяны, приводящие к дефектам правовой социализации.
• Криминальная психология – раздел, изучающий психологические
особенности личности преступника, мотивацию как в целом преступного
поведения, так и отдельных видов преступного поведения (насильственная
преступность, корыстная преступность, преступность несовершеннолетних
лиц), а также психологию преступных групп.
• Следственно-оперативная психология – раздел юридической
психологии, изучающий психологические аспекты раскрытия и
расследования преступлений.
• Судебная психология – раздел, изучающий психологические аспекты
судебного разбирательства, проблемы судебно-психологической
экспертизы.
• Психология исправительной деятельности – раздел юридической
психологии, изучающий психологические аспекты эффективности
уголовного наказания, психологические проблемы исполнения уголовного
наказания, психологию осужденных и психологические основы их
ресоциализации и реадаптации после отбытия наказания.
2. Методы юридической психологии
Используемые в юридической психологии общепсихологические
методы исследования имеют определенную специфику, обусловленную
особенностями объекта исследования. Значительное место среди
этих
методов занимают методы структурного анализа, естественного
эксперимента, включенного наблюдения, исследования документов, контент-
анализ и интервьюирование.
Метод структурного анализа направлен на выявление структурно-
функциональных зависимостей в исследуемом явлении. Этот метод является
ведущим в изучении психических качеств различных субъектов права,
личности преступника, психологии различных видов юридической
деятельности.
Метод структурного анализа взаимодействует
с методом структурно-
генетического анализа, направленным на исследование возникновения и
развития изучаемого объекта, выявление зависимости его функционирования
от особенностей развития.
Существенное значение для юридической психологии имеют метод
качественного (факторного) и количественного (статистического) анализа.
Их совокупность позволяет выявить систему причин и условий
функционирования исследуемого явления.
Применительно к пенитенциарной психологии
наряду с
психологическими используются и педагогические методы.
В отдельных случаях в психолого-юридическом исследовании
используется метод лабораторного эксперимента, но боле широко здесь
распространен метод естественного эксперимента, при котором испытуемые
лица воспринимают обстановку эксперимента как подлинное событие.
В юридической психологии широко используется и метод беседы –
метод доверительного общения с обследуемым лицом.
При этом
используется прием косвенных вопросов и исключаются какие бы то ни было
наводящие вопросы.
Вспомогательный метод юридической психологии – метод изучения
гражданских и уголовных дел, следственных и судебных ошибок.
Для исследования личности различных субъектов правоотношений
широко используется биографический метод, метод обобщения независимых
характеристик, анкетный метод и метод судебно-психологической
экспертизы.
Биографический метод – метод выявления и обобщения биографических
данных – разновидность генетического метода исследования. При этом
сведения получаются из автобиографии обследуемого лица, принадлежащих
ему документов, корреспонденции, сообщений учебно-воспитательных и
лечебных учреждений, знакомых лиц, родственников и т.п. При
психологическом исследовании возможно применение различных
личностных тестов и вопросников.
Метод обобщения независимых характеристик связан
с получением
служебных и иных характеристик личности из различных источников, что
позволяет избежать тенденциозных, неадекватных личностных оценок,
прийти к обоснованным выводам.
Судебно-психологическая экспертиза – выявление возможных
психических аномалий у проходящих по делу лиц. Она осуществляется
высококвалифицированными специалистами по личностной диагностике.
При массовых обследованиях, кроме тестирования, широко
используются анкетный метод и
метод углубленного интервью, метод
балльных оценок и ранжирования.
Специфическим методом юридической психологии является метод
изучение отдельного случая (монографический метод) – углубленное
исследование социально-психологического явления на одном конкретном, но
представительном объекте (представителе класса объектов), выделение в нем
типологических особенностей.
3. Система (структура) юридической психологии
Юридическая психология имеет собственную систему категорий
,
соответствующую логике включенности человека в сферу правовой
регуляции. Она состоит из пяти разделов, каждый из которых имеет
соответствующую подструктуру.
1. Правовая психология:
- право как фактор социальной регуляции поведения;
- правовая социализация личности;
- особенности психического отражения правозначимых явлений,
психология правопонимания и правосознания;
- психология правоисполнительного поведения.
2. Психология гражданского правового регулирования:
- психология
гражданских правоотношений;
- психологические аспекта подготовки гражданских дел к судебном к
судебному разбирательства;
- психологические особенности организации судебного рассмотрения
гражданских дел;
- судебная речь в гражданском суде;
- психология деятельности адвоката в гражданском судопроизводстве;
- психология деятельности прокурора в гражданском судопроизводстве;
- судебно-психологическая экспертиза в гражданском
судопроизводстве;
- психология принятия судебных решений;
- социально-психологические аспекты деятельности арбитража,
нотариата и коллегии адвокатов.
3. Криминальная психология:
- проблема роли психологических факторов в детерминации
преступного поведения;
- психология совершения преступного деяния;
- психология
дезадаптивной, рецидивной и подростковой преступности;
- психология групповой и организованной преступности;
- психология вины и ответственности.
4. Психология уголовного судопроизводства:
- психология предварительного следствия:
9 психология следственной деятельности;
9 психология личности следователя;
9 познавательно-удостоверительная деятельность следователя;
9 психология деятельности следователя в информационно-
дефицитных исходных ситуациях;
9 психология коммуникативной деятельности
следователя;
9 психология следственных действий в системе расследования;
9 судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- психология судебной деятельности:
9 психологические особенности судебной деятельности;
9 психология подготовки и планирования судебного
разбирательства;
9 психологические особенности судебного следствия и его
участников;
9 психология судебных прений;
9 психология деятельности прокурора,
речь прокурора в уголовном
суде;
9 психология деятельности адвоката, речь адвоката;
9 психология подсудимого;
9 психология принятия судебных решений.
5. Исправительная (пенитенциарная) психология:
- задачи исправительной психологии, психологические проблемы
наказания и исправления преступников;
- психология осужденного на лишение свободы;
- психология жизнедеятельности в условиях исправительно-трудовых
учреждений;
- психология ресоциализирующей деятельности;
- социальная реадаптация освобожденного.
4. Развитие отечественной юридической психологии
Ранняя история юридической психологии. Как большинство новых
наук, возникших на стыке различных отраслей человеческих знаний,
юридическая психология на первых этапах своего развития не имела
самостоятельности и не располагала специальными кадрами ученых.
Относящиеся к этой дисциплине вопросы пытались
решать отдельные
психологи, юристы и даже специалисты других областей знаний. Начальный
этап развития связан с необходимостью обращения правовых наук к
психологии для разрешения специфических задач, которые не могли быть
решены традиционными методами правоведения. Юридическая психология,
как и многие другие отрасли психологической науки, прошла путь от чисто
умозрительных построений к научно-экспериментальному
исследованию.
Одним из первых авторов, который рассмотрел ряд судебно-
психологических аспектов и идею гуманизма, был М.М.Щербатов (1733–
1790). В своих трудах он требовал, чтобы законы разрабатывались с учетом
индивидуальных особенностей личности человека, один из первых поднял
вопрос об условно-досрочном освобождении от наказания. Он положительно
оценивал фактор труда в
перевоспитании преступника.
Представляют интерес и работы И.Т. Посошкова (1652–1726), в которых
давались психологические рекомендации относительно допроса обвиняемых
и свидетелей, классификация преступников, затрагивались и некоторые
другие вопросы.
Распространение идеи исправления и перевоспитания преступника
заставило право обратиться к психологии для научного обоснования этих
проблем. В начале XIX в. над их решением в России
работали
В.К. Елпатьевский, П.Д. Лодий, Л.С. Гордиенко, Хр. Штельцер и др.
Однако сама психология, носившая в то время метафизический,
умозрительный характер, не могла даже в союзе с уголовным правом
разработать достаточно обоснованные критерии и методы изучения
человеческой личности.
Значительное количество работ по юридической психологии появилось
в России в
3-й четверти XIX в. Это работы И.С. Баршева «Взгляд на науку
уголовного законоведения», К.Я. Яновича-Яневского «Мысли об уголовной
юстиции с точки зрения психологии и физиологии», А.У. Фрезе «Очерк
судебной психологии», Л.Е. Владимирова «Психические особенности
преступников по новейшим исследованиям» и некоторые другие.
В указанных работах высказывались идеи
чисто прагматического
использования психологических знаний в конкретной деятельности судебных
и следственных органов. Так, И.С. Баршев, например, писал, что если судья