Поликарпов В.С. История науки и техники
Подождите немного. Документ загружается.
Последнее привело к огромным потерям знания, но породило универсально-
понятийный способ кодирования. Вошедшие в эллинскую культуру чеканка монеты
и алфавитное письмо явились важным условием и средством формализации нового
сощюкода. Особенность его состоит в том, что здесь исключена ориентация на
физические и ментальные возможности человека: объем знания ограничен только
потенциями языка вообще. Человек же с его ограниченной «вместимостью»
обладает набором «космических» функций по согласованию целей и поддержанию
целостности социального космоса. Жизнедеятельность человека теперь
определяется гражданским законом, областью всеобщего, а не частного. Знаменитый
древнегреческий государственный деятель Перикл так очертил эту грань:
«Свободные от всякого принуждения в частной жизни, мы в общественных
отношениях не нарушаем законов больше всего из страха перед ними и повинуемся
лицам, облеченным властью в данное время». Античность нацелена на социальную
всеобщую надстройку, где использован принцип универсального кодирования
гражданских добродетелей, «умения жить сообща». Именно с универсально-
понятийным кодированием связаны не только рождение современной науки, но и все
наши мечты о едином человечестве, о торжестве справедливости, о социальности, в
которой свобода каждого является условием свободы всех. Как раз-таки благодаря
этому социокоду выработаны такие абстракции, как «человек вообще» и
«человечество», «гуманизм», «свобода», «целостный индивид». Именно они лежат в
основе концепции человека как творца исторического процесса, человека,
развивающего все свои творческие потенции безотносительно к заранее заданным
культурным образцам.
Веками классическая культура Древней Греции занимала воображение людей
и очаровывает до сих пор. Она была преемницей древневосточных культур, но
приобрела новые, отличные от них черты и стала колыбелью европейской культуры.
Одной из важнейших черт древнегреческой культуры является ее интерактивный (от
слова интеракция - взаимодействие) характер. Действительно, в Грецию ахейцы
прибыли в XX в. до н. э. с севера и северо-запада и создали в Афинах, Микенах,
Тиринфе, Пилосе и Фивах свои царства, а около XVI в. до н.э. завоевали Крит.
Именно на Крите, вероятно, в связи с расцветом морской торговли и широкого
культурного взаимодействия со всеми культурами бассейна Средиземного моря,
возник очаг великой культуры, поставившей на долгое время под свой контроль и
материковую Грецию, и Киклады, и эгейское побережье Малой Азии.
В результате диффузии критской и собственно ахейской культур возникла
микенская культура, остатки которой еще можно увидеть в раскопанных
археологами остатках дворцов в Пилосе, Микенах и Тиринфе. Именно из
сокровищницы ахейской культуры с ее развитой мифологией черпали сюжеты Гомер
и древнегреческие трагики тысячи лет позже, создавая прекрасные произведения
европейской литературы.
Диффузия культур продолжалась в силу исторических причин. Прежде всего
сыграло свою роль вторжение дорийцев, имеющих более низкую культуру, однако
это - внешняя причина. Большая роль в этом принадлежит ситуации, сложившейся в
Средиземноморье. Античная Греция не могла прокормить все свое население и
микенская культура расцвела благодаря оживленной морской торговле. В Х1П-ХП
вв. до н. э. бассейн Восточного Средиземноморья был ареной сложных миграций, о
чем свидетельствуют древнеегипетские документы, в которых неоднократно
упоминается о нападениях «пародов моря». Эти нападения нарушили политическое
равновесие на Ближнем Востоке: Хеттская держава рухнула, Египет потерял свои
азиатские владения. Морская торговля замерла, вот тогда-то среди микенских
царств, зажатых в тиски нужды, начались междоусобные войны, приведшие к их
полному разрушению, а вместе с этим и к упадку высокоразвитой дворцовой
культуры. Сохранились обожженные огнем глиняные таблицы; из них известно, что
завоеванные ахейцы вместо того, чтобы противостоять дорийцам, подчинились их
влиянию.
Интерактивная культура греков породила интерактивную технику, первым
выражением которой стало военное искусство и применяемая в нем тактика.
Благодаря ему греки провели ряд битв и победили в войнах с могущественной
Персией; первым применил новую тактику афинянин Мильтиад под Марафоном,
затем спартанец Леонид при Фермопилах. Если в войнах Гомера главную роль
играли сила и ловкость отдельных героев, подобных Ахиллу, то греческая фаланга
имеет закрытую структуру, непроницаемую для отдельного воина. Эта фаланга
является не просто военным изобретением, но духовным выражением
интерактивной культуры греческих городов-государств (полисов), где не было ни
монархов, ни жреческих каст, а осуществлялась античная рабовладельческая
демократия.
Ранняя греческая наука зародилась на рубеже УП-У1 вв. до н.э. в приморских
городах малоазийской Ионии. В позднейшей литературе (в частности, у Аристотеля)
эта наука получила наименование науки «о природе». «Это была нерасчлененная,
спекулятивная дисциплина, - подчеркивает И.Д. Рожанский, - центральной
проблемой которой была проблема происхождения и устройства мира,
рассматривавшегося как единое целое. Как по своему содержанию, так и по своим
методам эта дисциплина имела мало общего с естественными науками Нового
времени».
Истоками ранней греческой науки служат, во-первых, мифология, в первую
очередь космогонические мифы, создававшиеся на определенной стадии
культурного развития всеми народами мира, в том числе и греками, во-вторых,
данные непосредственных наблюдений и опыт многовековой человеческой
практики, для обработки которых использовались методы отнюдь не научные, в-
третьих, эпическая поэзия в целом, разрушавшая мифологическое мировосприятие
путем его рационализации и эстетизации и содержавшая позитивную картину мира,
которую можно рассматривать как прообраз последующих моделей космоса, в-
четвертых, восточные влияния в области научных знаний.
Возникновение ранней греческой науки было связано с общим духовным
скачком, который переживала Греция в VI в. до н.э. и который подчас именуется
«греческим чудом». В течение очень короткого срока греки стали культурным
лидером среди народов средиземноморского бассейна, опередив более древние и
могущественные цивилизации Египта и Вавилона. Одним из существенных
факторов генезиса ранней греческой науки было равноправие свободных граждан
перед законом и участие каждого в выполнении общественных функций. Это
способствовало развитию чувства гражданской ответственности и критичности
мышления. Необходимость выступать в народных собраниях и убедительно (т. е.
логически обоснованно) защищать свою точку зрения привела к
усовершенствованию искусства устной аргументации и, в конечном итоге, к
разработке приемов логического доказательства.
Само же возникновение приемов логического доказательства, вошедших в
ткань греческой науки и отличавших ее от систем научных знаний древнего Востока,
обусловлено изменением представлений древнего грека о времени. «Сакрально-
профанная» дихотомия пронизывает античное сознание, утверждая в нем идею цик-
личного времени. Однако с развитием практики постепенно выдвигалась идея
нециклического, линейного времени. У Фукидида история еще рассматривается вне
хронологии, но со временем мифологическая концепция циклического времени в
греческой философии была преодолена. Так, в религиозном календаре отсутствует
идея о гомогенном времени и его качественно различные периоды (лето - зима)
противопоставляются по религиозным признакам. В гражданском же календаре,
пришедшем на смену религиозному, сделана попытка определить гомогенное
годовое время на основе естественной системы-отсчета.
Идея линейного времени проявляется и в правовом сознании античного
человека. Так, К.П. Вернан подчеркивает, что «в формулах архаического права все
«совершается» в настоящем времени, там нет никакой временной перспективы».
Согласно процедуре получения доказательств и дачи свидетельских показаний
свидетель на суде выступал, чтобы поддержать одну из спорящих сторон. От него не
требовали показаний о ранее совершенных действиях, не устанавливали их
достоверность. Только позднее, с формированием судебной системы полиса,
свидетель стал давать показания о фактах. Процесс судопроизводства протекал
следующим образом. Судебному чиновнику подавалась письменная жалоба. В
некоторых случаях при ее подаче взималась судебная пошлина. После получения
жалобы чиновник в назначенный день производил предварительное следствие.
Спорящие стороны представляли доказательства своей правоты: законы, разного
рода документы, показания свидетелей, врачей, клятвы. Свидетелями могли быть
только свободные люди, граждане или иностранцы; женщины, несовершеннолетние
и близкие родственники сторон к даче показаний не допускались. Свидетели либо
давали свои показания председателю суда, который приказывал немедленно внести
их в протокол, либо присылали с помощью доверенных лиц письменные показания,
чья подлинность удостоверялась другими свидетелями.
После окончания предварительного следствия чиновник вкладывал
свидетельские показания и другие документы в медные или глиняные сосуды,
которые тут же запечатывались. Поэтому впоследствии уже нельзя было представить
новые документы или в судебном заседании ссылаться на документы, не имеющиеся
в сосудах. Затем в день заседания суда начинался процесс. Спорящим сторонам для
произнесения речей отводилось определенное время, отсчитываемое водяными
часами (клепсидрами) под присмотром особого служителя. Обычно обеим сторонам
время предоставлялось поровну, но количество его изменялось в зависимости от
важности дела. И, наконец, выносился приговор. Таким образом, постепенно в
юридической практике сформировалось отношение к прошлому как реальному
объекту.
В древнегреческом полисе, благодаря его общественной структуре, резко
отличавшейся от древневосточных деспотий, граждане могли вести дискуссии о
текущих или предстоящих событиях. По мнению Ж.П. Вернана, «дискуссия
свидетельствовала о том, что события в жизни людей разворачиваются в
соответствии с определенной логикой, что человек способен предвидеть». Сама
общественная жизнь в полисе заставляла гражданина предвидеть последствия того
или иного действия. По словам Полибия, законодательство Залевка, принятое в
Локрах в середине VII в. до н.э., устанавливало, что всякий, кто желал предложить
новый закон или отменить старый, должен был явиться в правительственное
учреждение с веревкой на шее и в случае отклонения его предложения подвергался
удушению. В противном случае этой позорной казни подвергался чиновник,
защищавший от лица государства старые законы.
Способность предвидения гражданином полиса будущих событий неизбежно
влечет за собою способность рационального постижения им последовательности
событий, совершавшихся в прошлом. Их история излагалась в различных формах, в
том числе и в мифе. Именно потому, что гражданин античного полиса был
участником политических событий, он писал историю как прошлое, получившееся в
результате реализации намерений людей. Ставя события прошлого в связь с самим
собой, с людьми своего окружения, индивид приобретал способность датировать их
и ввел понятия «до» и «после» в цепочке событий. Благодаря этому он стал
размышлять о своем прошлом, об истории. К тому же относительно малые размеры
полисов, исключавшие потребность в громоздкой административной структуре, в
сочетании с выборностью государственных и жреческих должностей обусловили
отсутствие в греческих полисах сословий чиновников и жрецов, которые играли
столь большую роль в централизованных бюрократических монархиях Востока.
Возникновение нового принципа организации социальности в античной
Греции знаменовало переход к универсально-понятийному способу кодирования,
характерному для европейской цивилизации. Анализируя его, М.Петров делает
вывод, что «изоляция профессиональных очагов знания - условие традиционного
накопления знания, так что сам переход к универсально-понятийному кодированию
приходится рассматривать не как естественный шаг на пути исторического развития,
а как заведомую деградацию, катастрофу, невозможность традиционной развитости
и поиск новых путей».
В соответствии с общепринятой точкой зрения, новый тип социальности в
античной Греции связан с гибелью Микенской дворцовой цивилизации в результате
нашествия дорийцев, стоявших на более низком уровне социального и культурного
развития. Микенская дворцовая цивилизация принципиально ничем не отличалась
от соседних древневосточных монархий, была преемницей блестящей минойской
цивилизации. Носители высокой культуры Микен, несомненно, внесли свой вклад в
расцвет классической культуры Греции, найдя убежище от дорийцев в Афинах;
сохраненные ими элементы блестящей прошлой культуры повлияли на
возникновение «греческого чуда», ярко проявившегося .в Золотом веке Перикла.
Феномен «греческого чуда» состоит в необычном расцвете в кругу
древневосточных сакральных цивилизаций греческой культуры: эпоса, философии,
театра, скульптуры. Некоторые зарубежные ученые рассматривают феномен
«греческого чуда» как пример шизоидного развития всего человечества, дающего то
всплески гениальности (Эллинский мир), то парадоксы умственного безумия,
длившегося многие века (эпоха европейского средневековья) (А.Кёстлер). Дескать,
это и объясняет наличие «славной плеяды» мыслителей и ученых из Элен, Милета и
Самоса.
Согласно марксистско-ленинской методологии исходным моментом
исследования этого феномена является способ жизнедеятельности этичного
общества. В древнегреческом обществе произошли такие сдвиги в материальной и
духовной жизни, которые обусловили разрушение традиционной организации
производства, характерной для древневосточных цивилизации, и возникновение
науки. В основе уникальности греческого культурного «чуда» лежат следующие
факторы: частная собственность (которой не знал Восток, где все, земля, вода, самая
жизнь всех и каждого принадлежала монарху), рабство, полисная демократия,
отсутствие чиновничье-бюрократической элиты и жреческой касты, десакрализация
политической и культурной жизни (специфически античное явление),
возникновение греческого буквенного письма, идеал бескорыстного созерцания,
исповедовавшийся людьми, которые занимались духовным производством,
созданием высокоразвитой греческой культуры. Именно эти факторы объясняют
появление греческого типа культуры, переход от мифологического мышления к
теоретической рефлексии, расцвет искусства.
Исследования феномена «греческого чуда» показывают, что истоки поняптного
аппарата научного, теоретического знания следует искать в гражданско-правовой
сфере, что теоретическое знание продуцируется представителями правящей элиты,
не занимающимися обычным трудом, что получение истинного знания направлено
на формирование этического идеала, необходимого для регуляции поведения
граждан полиса. Не случайно для Золотого века Перикла характерно убеждение в
том, что красота включает нравственность, что человек должен быть доблестным и
прекрасным. В целостной, гармоничной культуре Эллады наука, этика и искусство
образуют нерасторжимое единство, взаимопроникают друг в друга.
Античная культура Эллады вся пронизана искусством, на что указывал еще
Вшпсельман. Греческая философия весьма тесно связана с эстетикой и без нее, как
убедительно показал Н.Ф. Лосев, не может быть понята. Греческие математика,
философия, физика, астрономия, религия - скульптурны и осязаемы. Греческая
поэзия - пластична. Пластичность и созерцаемость основа греческого
мироощущения. Ведь пластика создана для созерцания, а оно прежде всего телесно.
Зрение основа древнегреческого познания. Поэтому зрение играет важную роль в
древнегреческой гносеологии: «идея» и «эйдос» (картина) происходят в греческом
языке от глагола «видеть». Отсюда любовь эллинов прежде всего к пластичным,
статичным видам искусства - архитектуре и скульптуре. Их произведения
неизменны, они словно бы живут вне времени. Это равноправные члены космоса,
хотя и не равноценные природе.
Отсюда онтологичность основных категорий греческой эстетики. Красота
связана с неподвижным, неизменным. Структурными принципами красоты являются
гармония, мера, соразмерность. Наиболее полно эти принципы воплощены в
ансамбле Афинского Акрополя с его знаменитыми храмами Парфенон, Эрехтет он,
Пропилеями - этом кристалле греческого классического искусства. Акрополь был
также населен множеством скульптур (чудесная скульптурная группа,
изображающая рождение Афины из головы Зевса, прекрасная группа Мойр н др.),
уподобляясь мраморному Олимпу.
Греческая история выступает как «новое начало» в развитии человечества,
имеющее своей предпосылкой два тысячелетия раннеклассового развития
древневосточного типа. В то же время в ходе становления античной цивилизации
были разрушены общинно-родовые структуры греческих племен, т.е., в основе
истории греческого полиса и культуры, по мнению немецких ученых И. Херрмана и
Р.Мюллера, лежит социальная и политическая революция.
Античное общество в масштабе всемирной истории - закономерное,
необходимое звено развития человечества. Всемирная история должна полностью
охватывать отдельные процессы во времени и пространстве и тем самым освещать
направление н значение исторического процесса. Исследования свидетельствуют о
том, что переход от архаического, традиционного общества к обществу античной
Греции вполне закономерен. Так, В.И. Никифоров считает, что «...античная
цивилизация периода расцвета резко отличается от древневосточной, но выросла она
без всякого разрыва из общественных отношений, удивительно похожих на
древневосточные». Несмотря на то, что античная и древневосточные цивилизации
проявления рабовладельческой общественно-экономической формации, между ними
существуют определенные различия в общественной жизни: «Несомненно,
политическая и идеологическая надстройка греко-римского общества отличается от
древневосточной: нигде, кроме Греции н Рима, мы не видим такою развития
демократических идей и институтов. Разница только в надстройке: принципиально
важно, что свободные граждане в Греции и Риме были избавлены от угрозы
превращения в рабов; именно это послужило базой той высокой степени
гражданского сознания, духовной культуры, которая была достигнута античностью»
(В.И. Никифоров). Не случайно именно в античной Греции традиционное
мифологическое мышление сменилось рационально-теоретическим, научным. Как
правило, в первобытном обществе основанием для тех или иных действий служила
ссылка на обычай предков, т.е. на принятый образ поведения. Поэтому в памяти
племени сохранялись определенные формы действий, практики, в ткань которых
была вплетена духовная культура. Переход от традиционно-мифологического
мышления к рационально-теоретическому возможен тогда, когда происходит
разрушение консервативных традиций. Однако в Древней Греции данный переход не
везде имел место. Спарта так и осталась замкнутым аграрным обществом с четко
выраженной кастово-традиционалистической системой регуляции и жестким
контролем над своими членами. Благоприятные условия для возникновения новых
форм мышления имелись как раз на периферии античного общества, где
происходило столкновение активных элементов греческого мира с иной культурной
средой: в центрах торговли, колониях (Мшгет, Эфес, Абдеры, Сиракузы и т.д.). Р.Ю.
Виппер в работе «История Греции в классическую эпоху» писал: «Не будь
колонизации, Греция не имела бы истории». Действительно, с XII по VIII в. до н.э. в
Греции, в силу увеличения населения и недостатка земли, возникло крупное
землевладение. В архаическую эпоху (VII конец VI в. до н.э.) происходит массовое
обезземеливание крестьянства, составлявшего основной контингент колонистов.
Освоение новых плодородных земель вызвало рост ремесленного производства и
широкое развитие торговли собственно в Греции. Греческая экономика приобрела
качественно новый, классический характер: ведущая роль рабовладения, наивысшее
в древности развитие товарно-денежных отношений и торговли, потребность к
развитию вширь.
В результате колонизации, обусловленной глубинными социально-
экономическими процессами древнегреческого общества, полисы, объединявшие
деревенские общины, превратились в крупные города: таковы г Коринф, Милет,
Халкнда и др. Колонизация способствовала развитию городской жизни, перестройке
экономики со всеми вытекающими из этого последствиями: распад родовых устоев,
равноправие свободных граждан, принцип свобода! слова, появление идеи
линейного времени, имеющего свой социальный эквивалент в виде полиса.
В первобытном обществе и в древних цивилизациях прошлое, настоящее и
будущее неотличимы друг от друга; люди не замечают социальных сдвигов, весьма
медленных, длившихся в течение нескольких поколений. Положение изменилось в
динамической европейской цивилизации, и тогда произошла дециклизацня
социального времени. И если переход от традиционного общества к античному был
необходимым (но недостаточным) условием дециклизации социального времени, то
переход к буржуазному обществу обусловил завершение процесса дециклизации.
Дециклизация социального времени детерминирована разрывом между
временем производства и временем труда. К.Маркс показал, что время производства
делится па два периода: человек непосредственно или при помощи орудия труда
воздействует- на предмет труда; предмет труда не находится в процессе труда, а
испытывает воздействие естественных процессов. К этим естественным процессам
относятся, например, как прорастание и созревание посевов, так и автоматически
действующая гидроэлектростанция. В примитивных формах труда время труда
совпадает с временем немеханизированного, ручного производства. Даже
простейшая механизация (например, появление водяных мельниц) влечет за собой
несовпадение между временем производства и временем труда. В представлении
древних эти орудия освобождали рабов от тяжелого труда и как бы восстанавливали
«золотой век», при котором человек мог присваивать дары природы без труда и
усилий.
В «Капитале» К.Маркс воспроизводит эту точку зрения: «Если бы, мечтал
Аристотель, величайший мыслитель древности, каждое орудие по приказанию или
по предугадыванию могло исполнять предназначенную ему работу подобно тому,
как творения Дедала двигались сами собой или как треножники Гефеста по
собственному побуждению приступали к священной работе, если бы таким же
образом ткацкие челноки ткали сами, то не потребовалось бы ни мастеру
помощников, ни господину рабов». Степень разрыва между временем производства
и временем труда обусловливает и различие между европейской и неевропейскими
цивилизациями, когда первая «потребляет пространство и время», а вторые
движутся в «соответствии с ритмами природы, общими для всего человечества».
Переход от традиционного общества к динамической европейской
цивилизации закономерный процесс в истории человечества; в плане социального
времени он фиксируется как дециклизация времени. Значимость дециклизации
социального времени проявляется и в рождении науки. Анализ перехода от
мифологии к философии, становления теоретической рефлексии и дедуктивной
математики в античной Греции показывает, что в данном процессе существенным
является переход от циклической формы времени родового общества к линейной
форме социального времени. В теоретическом плане этому соответствует переход от
концепции циклического мифологического времени к концепции линейного
направленного времени. Решающую роль в становлении античной науки и
«греческого чуда» играет сама практика полисной жизни. Генезис науки невозможен
без идеи исторического времени, идеи историзма, на что указывают научные
исследования, но само появление идеи исторического времени имеет социальную
обусловленность, как и появление любого понятия времени.
8. ПЕРВЫЙ ВЕЛИКИЙ ВЕК НАУКИ
Эллинизм - новое обличье эпохи. Эпоха Александра Македонского - эпоха
Аристотеля в науке. Эллинистическая наука. Александрия - ведущий научный
центр эллинистического мира. Александрийский мусейон. Эллинистическая
математика. Эвклид. Эллинистическая астрономия. Гиппарх и Птолемей.
Научная география. Эллинистическая механика. Архимед и Герои
Александрийский. Заря научной химии Эллинистическая медицина: развитие
анатомии и хирургии. Герофил из Халкидона и Эрасистрат. Физиология Галена.
Наиболее блестящим веком в истории науки до XVII столетия был период
эллинистической цивилизации - он начинается с завоевания Александром
Македонским самостоятельных городов-государств Эллады и заканчивается
возвышением Рима, подчинившего себе последнее эллинистическое государство
Египет (IV в. до н.э. I в. н.э.). Как пишут в своей фундаментальном исследовании
«Западные цивилизации» Р.Лернер, С.Мичэм и Э.Берне, некоторые современные
научные достижения немыслимы без открытий ученых Александрии, Пергама и
других центров эллинистической культуры и науки. Это обусловлено тем, что
характерной чертой развития науки является преемственность и что вплоть до
возникновения современной науки не было сделано крупных открытий.
«Несомненно, что между временем Аристотеля и временем Бэкона и Декарта, -
замечает Дж.Бернал, - не было предпринято ни одного крупного всестороннего
наступления на проблемы природы и общества, ибо ни средневековые схоласты, ни
арабы даже и не претендовали на это. Тем не менее большинство конкретных
достижений греческой математики, астрономии, механики и физиологии появилось
в следующую за Аристотелем эпоху, эпоху александрийской, или эллинистической,
науки. Причина не могла быть внутренней, поскольку греки, жившие в более
поздний период, были, по меньшей мере, так же умны, как и греки, жившие в более
ранний период. Причину надо искать в социальной области, в условиях, которые
препятствовали творчеству в общих вопросах, но способствовали разработке
проблем в отдельных областях и развитию практического применения науки».
Создание Александром Македонским гигантской империи, простиравшейся от
Сицилии до Гималаев, от Черного моря до Аравийского полуострова, открыло
большие новые возможности для роста греческой торговли. Несмотря на распад
этой империи на ряд крупных эллинистических государств, эти возможности
отнюдь не уменьшились: экономическое пространство их оставалось общим. Для
греческой торговли открылся гораздо более широкий рынок, хотя по-прежнему
товары создавались главным образом из расчета на их потребление богатой частью
населения: изделия из серебра и стекла (в частности, чеканное серебро и выдувное
стекло), папирус, дорогие ткани и одежда. Это привело, в свою очередь, к росту
ремесленного производства и городов, развитию морского транспорта, что
потребовало развития ориентированной на практику науки.
Эти изменения преобразили облик мира конца IV в., ибо в результате
завоеваний Александра Македонского перед эллинами открылось многоцветье
культур Востока; на Грецию и Македонию обрушился дождь золота и греческие
города-государства (полисы) у тратили свои политический вес. Ведь сначала
громадная империя Александра Македонского, а затем крупные эллинистические
ориентализованные империи Селевкидов, Птолемеев и др. сосредоточили в руках
правящей верхушки всю политическую власть, что привело к кардинальным
изменениям в жизни человека. «Потеря возможности проведения независимой
внешней политики не явилась, однако, подчеркивает в своей рафинированной книге
«Эллинизм. Узор эпохи от Александра до Августа» А.Свидерковна, -
произошедшим существенным изменением в положении города-государства.
Гораздо более важными оказались внутренние преобразования и то больше
психологические, нежели политические». Ведь афинянин классической эпохи
отождествлял себя со своим полисом, который заполнял всю его жизнь, кормил его
и удовлетворял все его амбиции и потребности. Полис принадлежал гражданину,
как и гражданин полису все дела города-государства были также и личными делами
его граждан. Теперь же. в эпоху эллинизма, человек еще не перестал быть прежде
членом своего полиса, но уже стал «гражданином мира».
Это освобождение человека из-под всемогущей власти города-государства
имело для человека эпохи эллинизма многочисленные и важные последствия.
Пробужденному индивидуализму соответствует интерес к психологии, что
проявляется в литературе и искусстве и даже в монетах, на которых появляются
реалистические изображения владык. Философия, игнорируя размышления о
природе вещей, занимается прежде всего проблемами этики и счастья индивида,
стараясь одновременно найти средства для удовлетворения осознанных стремлений
к социальной справедливости и тоски по универсальному братству всех людей.
Каждый человек теперь имеет важное значение, и поэтому каждый имеет
право па знание. Распространяется образование, книга становится предметом повсе-
дневного пользования, возникают частные и общественные библиотеки. Много
времени уделяется чтению, тогда как раньше прежде всего слушали ораторов. И
хотя в недоучках недостатка нет никогда, эпоха эллинизма является в первую
очередь эпохой профессионалов, специалистов и ученых. «Профессия приобретает
первостепенное значение в жизни человека, отмечает А.Свидерковна, - который
теперь является прежде всего солдатом, ткачом, каменщиком, чиновником, актером,
ученым, а не как когда-то - прежде всего гражданином. Возникают также
организации, объединяющие представителей одной профессии и защищающие их
интересы. Появляется интеллектуальная элита, неизвестная классической Греции.
Выделяются и окончательно формируются как естественно-математические, так и
филологические и историко-литературные науки. Возникают крупные школы и
первые в мире институты, которые обеспечивают ученым самые удобные условия
для научной работы».
Эти институты, или научные центры, находящиеся на государственном
содержании, необходимы были для того, чтобы систематизировать огромный
массив теоретических и эмпирических знаний многих культур и цивилизаций. Ведь
в результате походов Александра Македонского осуществилось плодотворное
взаимодействие культур древней Эллады и стран Востока (Египта, Сирии, Парфии,
Палестины, Армении, Аравии, Индии). Наука эпохи эллинизма вобрала в себя, с
одной стороны, всю сумму научных знаний классической Греции, а с другой -
тысячелетний эмпирический опыт освоения мира и теоретические познания народов
Востока.
Большое значение для развития естественнонаучного знания того времени
имело учение крупнейшего древнегреческого философа и мыслителя Аристотеля
(384-322 гг. до н.э.). Аристотеля принято характеризовать как самую
энциклопедическую фигуру античности, а эпоху Александра считают эпохой
Аристотеля. В своих натурфилософских воззрениях Аристотель как бы соединил
положения учения Демокрита с философией Платона. Он принял платоновскую
«идею» (и вместе с тем пытался преодолеть ее), так же как принял и материализм
Демокрита, атомистика которого не могла объяснить целесообразной
организованности живых существ (т.е. телеологию самого Аристотеля). Он был
сторонником геоцентрической картины мира, ибо по его представлениям, Земля
покоится в центре Вселенной, которая вечна. В земной природе существует
иерархия различных субстанционных форм (от минералов до человека); все они
состоят из огня, воздуха, воды и земли и являются вечными и неизменными. Труды
Аристотеля по логике, политике, риторике, психологии, этике, физике, математике,
астрономии, зоологии, естественной истории, сравнительной анатомии животных и
медицине представляют собой энциклопедию античной науки конца классического
периода. Они оказали огромное влияние на философские направления периода
эллинизма, средневековья и нового времени.
Эпоха эллинизма явилась периодом систематизации знаний, накопленных в
течение предшествовавших тысячелетий, и временем новых достижений и
открытий. Действительно, в определенных направлениях, в частности в
математическом, механическом и астрономическом, имела место новая вспышка
творческой мысли. «Она возникла главным образом, - замечает Дж.Бернал, - за счет
экономических и технических последствий завоеваний Александра. Открыв для
греческой торговли мир, гораздо более широкий, чем тот, который она когда-либо
знала, эти завоевания создали новый рынок, который на некоторое время смягчил
хронический кризис греческих городов-государств, вызывавшийся низким уровнем