
вый,
куда входят причитания рекрутские и другие, связанные
с
бедствиями военного времени, а также плачи, связанные с
различными несчастиями старой крестьянской жизни.
Одна из основных трудностей в изучении крестьянской ли-
рической песни состоит в ее необычайной подвижности и
изменчивости. Признаки отдельных песен настолько не-
устойчивы, что единой, общепринятой терминологии нет;
сам
народ также имеет множество различных названий для
песен. Эти названия могут стать предметом специального
изучения и комментирования. Вот несколько таких терми-
нов:
песня протяжная, проголосная, голосовая, частая, ско-
рая;
— хороводная, круговая, походенечная, парочная, пар-
ная, проволочная, продольная, уличная, науличная; — игро-
вая,
плясовая; — вечериночная, посиделочная, гульбищная,
обыденная, девичья; — святочная, вешняя, троицкая. Е. Ли-
нева
приводит народные наименования: песни «давнишние,
дотошные,
досельные, строгие, долгоголосные, досюдошные
8
.
Есть
множество и других названий.
Мы
не можем полностью использовать народные обозначе-
ния, так как значения их перекрываются, в них нет системы.
Многие песни не названы никак. Но обилие этих терминов
показывает,
что у народа есть какие-то очень точные пред-
ставления о жанрах и об их отличиях, что народ
различает
свои
песни и этими отличиями дорожит и очень метко и
выразительно обозначает различные виды песен.
Как
же нам быть, что положить в основу определения и
разбивки?
На
первый взгляд, наиболее простым и естественным спо-
собом
деления представляется деление по темам. Но это все
лее не так. Тема или содержание само по себе не всегда мо-
лсет
служить признаком жанра. Так, например, песни о
ста-
ром
мулее могут иметь трагический характер и исполняться
как песни протяжные, но такие же песни могут иметь шу-
точный, фарсовый характер и исполняться как песни плясо-
вые,
или игровые, или хороводные. Песни о любви, о семье,
о разлуке, об ушедших на службу солдатах, о смерти на чуж-
бине и другие могут относиться как к совершенно различ-
ным, так и одинаковым поэтическим системам. Темы песен
должны изучаться самым пристальным образом, но отличие
8
Е.
Линева.
Великорусские песни в народной
гармонизации.
Вып. 2. Песни
новгородские.
СПб., 1909. С.
XIII.
54