Рычков А.В. История науки

Подождите немного. Документ загружается.

Современные компьютерные психотехнологии – это уникальные, совершенно

безопасные, экологически чистые технологии профилактики и улучшения

здоровья и совершенствования человека. они позволяют эффективно и быстро

решать задачи, связанные со здоровьем человека, ускорять, интенсифицировать

и усиливать прочность усвоения информации в процессе обучения детей и

взрослых, решать задачи профессионального отбора, профориентации и

профпригодности, проводить постоянную текущую профилактику стрессов и

переутомления и снимать утомление, т.е. снижать вероятность опасных ошибок

в ответственной работе, интенсифицировать работоспособность человека,

предупреждать и устранять конфликты в коллективе.

Однако компьютерные психотехнологии могут быть использованы для

модификации памяти индивида в нежелательном для него направлении, что

повлечет за собой значительные последствия в индивидуальном и социальном

аспектах. В частности, сейчас появилось специфическое направление –

мифодизайн – проектная, междисциплинарная социально-художественно-

экономико-прогностико-управленческая деятельность, посредством которой

при помощи мультимедийных технологий и виртуальной реальности

осуществляется управление поведением человека, более того, путем

конструирования информационно-коммуникативной среды мифодизайн

позволяет создавать «искусственного» человека с необходимыми заданными

индивидуально-коллективными чертами.

Огромные средства и интеллектуальные силы тратятся на создание

принципиально новых типов оружия – этнического, инфразвукового,

ультразвукового, радиологического, геофизического и пр. В настоящее время

расходы на производство средств уничтожения колоссальны. Только США на

военные цели ежегодно направляют более пятисот миллиардов долларов.

Расширяется число государств – обладателей ядерного оружия, которое

превращается в необходимый элемент престижа государства. В силу этого

ситуация в мире становится все более опасной и непредсказуемой.

Современная ситуация требует переоценок в отношении человека и

внешней среды. Синдром активного вмешательства человека в природу, ее

«переделывания» (который часто называют синдромом Мичурина) поставил

цивилизацию на грань гибели. Природа, потрясенная бесцеремонным

вмешательством человека в свои законы «мстит за себя». Бумеранг

возвращается.

В научном сообществе идут поиски соответствующего механизма,

позволяющего использовать научные достижения только для целей созидания,

а не самоуничтожения. Одни ученые активно участвуют в деятельности

Пагуошского движения, другие – обращаются к нравственному потенциалу

религии. Решение современных проблем развития науки требует

внимательного отношения и к предшествующему опыту человечества, к

истории науки в том числе.

Контрольные вопросы

1. Почему рубеж Х1Х–ХХ в. считается временем научной революции?

2. Выделите основные этапа в организации науки в первой половине ХХ в.

3. В чем состоит сущность научно-технической революции?

4. Выделите этапы и основные направления НТР.

5. Раскройте содержание понятия «информационное общество».

Библиографический список

1. Маркова Л.А. Конец века – конец науки? М.: Наука, 1992. 132 с.

2. Маркова Л.А. Наука. История и историография Х1Х–ХХ вв. М.: Наука,

1987. 262 с.

3. Поликарпов В.С. История науки и техники6 Учеб. пособие. Ростов н/Д.:

Феникс, 1998. 352 с.

4. Пригожин И. Конец определенности: Время, хаос и новые законы

природы. М.: Регулятивная и хаотическая динамика, 2001. 207 с.

5. Тарнас Р. История западного мышления. М.: Крон-Пресс, 1995. 444 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Лекция 1. ВВЕДЕНИЕ............................................................................................3

1.1. Сущность и функции науки. Предмет изучения дисциплины.....................3

1.2. Законы развития науки....................................................................................6

Лекция 2. НАУКА В АНТИЧНУЮ ЭПОХУ......................................................13

2.1. Научные знания на Древнем Востоке...........................................................13

2.2. Античная наука. Начало науки.....................................................................16

2.3. Первые научные программы античности.....................................................19

2.4. Периодизация истории науки в Древней Греции.......................................22

Лекция 3. НАУКА В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ..........................................25

3.1. Социально-исторические предпосылки и специфические черты

средневековой науки.............................................................................................25

3.2. Основные черты средневекового мировоззрения.......................................27

3.3. Наука и научное познание в средние века..................................................31

Лекция 4. РОЖДЕНИЕ НАУКИ НОВОГО ВРЕМЕНИ..................................37

4.1. Предпосылки научного переворота..............................................................37

4.2. Движущие силы научной революции...........................................................38

4.3. Проблемы методологии науки и варианты ее решения..............................41

Лекция 5. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ НАУКИ В ХVIII–ХIХ вв. .............44

5.1. Основные этапы развития науки...................................................................44

5.2. Становление технических наук.....................................................................47

Лекция 6. РАЗВИТИЕ НАУКИ В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ..................................50

6.1. Основные этапы развития науки в первой половине ХХ в. ......................50

6.2. Научно-техническая революция: сущность и основные направления......52

6.3. Современная наука: достижения и угрозы..................................................54

Редактор О.В. Есаулов

Компьютерная верстка – Е.С. Соколов

ИД № 06039 от 12.10.2001 г.

Сводный темплан 2008 г.

Подписано в печать 13.05.08. Формат 60x84

. Бумага офсетная.

Отпечатано на дупликаторе. Усл. печ. л. 3,75. Уч.-изд. л. 3,75.

Тираж экз. Заказ .

______________________________________________________________

Издательство ОмГТУ. 644050, г. Омск, пр-т Мира, 11

Типография ОмГТУ