Сборник тестов и тренировочных заданий по истории Отечества
Подождите немного. Документ загружается.
Тесты
1. Что такое Реформация?
а) возрождение античных ценностей, становление общества
прогрессивного типа развития;
б) социально-политическое и идеологическое движение против
католической церкви, в результате которого была ограничена ее роль
в обществе и утвердилась новая система ценностей, способствующая
первоначальному накоплению капитала;
в) комплекс реформ, проводимых абсолютной монархией и
направленных на уничтожение наиболее одиозных феодальных
институтов.
2. В чем суть системы общественных ценностей, связанных с
Возрождением ?
а) человек - сосредоточие всяческих пороков, его жизнь - это борьба
между божеским и дьявольским промыслами и она должна быть
посвящена искуплению первородного греха;
б) человек обладает силой, разумом и безграничными возможностями,
ему свойственен интерес к земному миру, человеческой личности,
демократическим традициям;
в) спасению человека способствуют его инициатива и
предприимчивость; личный успех и приумножение собственности -
знак богоизбранности человека.
3. Можно ли считать, что главную роль в возникновении русского
государства сыграли норманы?
а) да, т.к. славянские племена приглашали на условиях договора
предводителей варяжских дружин;
б) нет, т.к. с норманами связано образование ряда государств в
Западной Европе;
в) да, т.к. в летописях указывается на варяжское происхождение
правящей династии и название державы связывалось с варяжским
племенем;
г) нет, т.к. в результате длительного общественного процесса в IX в. у
восточных славян уже сложилось два предгосударственных
объединения с центрами в Киеве и Новгороде.
51
4. Какое из приведенных ниже положений, относят к периоду
становления Киевской Руси?
а) утверждение единой государственной религии — христианства;
б) возникновение крупных земельных вотчин, продолжение процесса
закабаления ранее свободных крестьян, при том, что основную массу
населения составляли свободные крестьяне-общинники,
эксплуатируемые государством;
в) переход от полюдья к фиксации дани и созданию административно-
финансовых центров ее сбора.
5. В чем суть периода феодальной раздробленности в отечественной
истории? Это:
а) превращение государства в свободную федерацию княжеств,
возглавляемую киевским князем, власть которого имела номинальный
характер;
б) образование на территории Киевской Руси ряда самостоятельных
княжеств, которые делились на более мелкие удельные княжества;
в) потеря суверенитета юго-западными и западными русскими
княжествами, их вхождение в состав Великого княжества Литовского
и Польского королевства и последующее формирование в них
украинской и белорусской народностей.
6. С чем связана изоляция Московской Руси от Западной Европы?
а) с отсутствием выхода в море и невозможностью вести активную
морскую торговлю;
б) с распадом христианской церкви на католическую и православную;
в) с татаро-монгольским владычеством.
7. В чем отличие процесса складывания централизованного государства
в России в сравнении с Западной Европой?
а) в том, что этот процесс растянулся во времени и вышел за рамки
классического средневековья, в период которого и создавались
централизованные западные государства;
б) в том, что в России централизация была связана с развитием
внутреннего рынка и товарно-денежных отношений;
в) в том, что главной причиной объединения русских земель было
стремление избавиться от монголо-татарского ига и обрести
независимость.
8. В период образования и укрепления русского централизованного
государства усилились тенденции, порожденные монголо-татарским
господством (отношения подданства, самодержавная власть,
пренебрежение к человеческой личности). С чем это связано?
а) с тем, что Россия, будучи евразийским государством, слишком
"хорошо" усваивала восточный менталитет;
52
б) с субъективными качествами русских князей, а в последствии -
государей и царей;
в) с тем, что централизация проводилась в условиях невызревших
социально-экономических предпосылок, что требовало усиления роли
государства.
9. Что явилось причиной Смутного времени на рубеже 16-17 вв.?
а) династический кризис в связи с пресечением династии потомков
Ивана Калиты;
б) польско-шведская интервенция, направленная против России;
в) социальное напряжение, вызванное опричным террором и
усилением закрепощения крестьян; слом механизмов управления
государством и хозяйственная разруха, возникшие в результате
введения опричнины.
10. В чем проявились новые явления в экономической жизни России во
второй половине 17в.?
а) в росте налогообложения, окончательном закрепощении крестьян, в
государственном сыске беглых, в городских восстаниях и
крестьянской войне под предводительством С. Разина;
б) в прекращении созыва земских соборов, усилении значения
приказной системы, росте бюрократии, укреплении государственного
контроля над церковью;
в) в росте товарности сельского хозяйства, в процессе превращения
ремесла в мелкое товарное производство, в появлении первых
мануфактур.
53
Раздел 1.2. Российская империя в XVIII-XIX вв. Проблемы
модернизации страны.
Тренировочные задания
№1 Определите, что означает модернизация в :
а) экономической;
б) политической;
в) социальной;
г) культурной
областях.
Набор ответов:
1. Специализацию людей, общественных и государственных
институтов по видам деятельности, эта специализация все меньше
зависит от пола, возраста, социального происхождения и все
больше - от личных качеств человека его квалификации,
образования.
2. Применение технологии, основанной на научном знании,
индустриализация, развитие рынка товаров и труда,
существование стимулов для создания и внедрения новшеств.
3. Приобщение крупных групп населения к ценностям культуры,
многообразие школ и течений в философии и науке,
конфессиональный плюрализм.
4. Разделение властей, установление политической демократии,
способность государства к структурным изменениям в экономике,
политике и социальной сфере при сохранении стабильности
общества
№2 Определите, какие из приведенных ниже изменений во всех
сферах жизни общества западной цивилизации относятся:
а) к XVIII веку;
б) к становлению индустриальной цивилизации.
Набор ответов:
1. Превращение капиталистической мануфактуры в центр развития
производительных сил, проведение политики меркантилизма.
2. Распространение марксизма и появление социалистических
партий.
3. Становление правового государства и гражданского общества.
4. Несоответствие экономического положения промышленной и
торговой буржуазии ее социальному статусу.
5. Появление в общественном сознании идеи естественных прав
человека.
6. Осуществление промышленной революции.
54
7. Продолжение процесса первоначального накопления капитала.
8. Оформление доктрины либерализма.
9. Разработка теорий гражданского договора и разделения властей.
10. Завершение формирования буржуазии и пролетариата,
обуржуазивание значительной части дворянства, рост численности
среднего класса.
№3 Из приведенных ниже положений выберите те, которые
обусловили модернизации
а) Петра I;
б) Александра II
Набор ответов:
1. Новые явления в социально-экономической жизни общества: рост
товарности сельского хозяйства, превращение ремесла в мелкое
товарное производство, появление мануфактур, проявление
производственной специализации районов, начало складывания
всероссийского рынка.
2. Прогрессирующее отставание России от Запада.
3. Препятствия начавшемуся промышленному перевороту и
первоначальному накоплению капитала, связанные с
существованием крепостного права.
4. Приверженность императора западному рационализму и
европейскому образу жизни.
5. Военная угроза со стороны Швеции и Турции.
6. Поражение в Крымской войне.
7. Разложение феодальной системы, которое приобрело кризисный
характер.
8. Сложности в создании кадрового пролетариата в фабрично-
заводском производстве, связанные с крепостной системой.
55
Тесты
1. Просвещение - это:
а) Социально-политическое и идеологическое движение против
католической церкви, в результате которого была ограничена роль
церкви в обществе и утвердилась новая система духовных ценностей,
способствующая первоначальному накоплению капитала;
б) воскрешение норм античной цивилизации (интерес к земному
миру, человеку, к демократическим традициям);
в) идейное течение, выступавшее против феодального строя и
разработавшее вопрос о практическом устройстве общества с точки
зрения рационализма и "здравого смысла".
2. В чем суть теории разделения властей, разработанной в "век
Просвещения"?
а) все люди от рождения наделены Творцом естественными и
неотъемлемыми правами: правом на жизнь, свободу и собственность;
б) государственная власть понимается как совокупность
законодательной исполнительной и судебной властей,
осуществляемых независимыми друг от друга государственными
органами;
в) государство представляет собой не божественное установление, а
институт, возникший в результате договора между людьми.
3. Определите, какая из приведенных ниже реформ была проведена
Петром I:
а) создание всесословного выборного представительства в масштабе
уезда и губернии;
б) проведение военной реформы, которая вводила всеобщую
воинскую повинность и ставила срок службы в зависимости от
образовательного ценза;
в) разделение страны на губернии, во главе которых стоял губернатор,
обладающий судебной, административной, политической и
финансовой властью.
4. Определите какая из приведенных ниже оценок характеризует
реформы Петра I:
а) преобразования означали проведение продворянской,
крепостнической политики под маской либерализма, при этом они
способствовали развитию капиталистического уклада и ослабляли с
помощью законов остроту социальных противоречий;
б) преобразования представляли собой попытку либеральных реформ
в духе идей Просвещения, но не были доведены до конца из-за
сопротивления дворянства;
56
в) реформы - оптимальная модель политического реформаторства, в
результате их проведения Россия создала современную армию и флот,
получила выход в море, усилила развитие промышленности и
торговли, реорганизовала аппарат и вышла в число великих держав.
5. Какое из приведенных ниже преобразований связано с деятельностью
Екатерины II?
а) слияние вотчины и поместья;
б) издание Жалованной грамоты дворянству;
в) увеличение административной и хозяйственной самостоятельности
учебных заведений, повышение платы за обучение, увеличение прав
министров и попечителей в университетах.
6. "Русская Правда" П.И. Пестеля предполагала следующие
преобразования:
а) ликвидацию самодержавия и крепостного права, установление
конституционной монархии, сохранение помещичьей собственности
на землю;
б) переход к социализму через крестьянскую общину;
в) уничтожение крепостничества и самодержавия, установление
парламентской республики с президентской формой правления,
решение земельного вопроса путем сочетания двух форм
собственности - частной и общественной.
7. В XVIII-первой половине XIX вв. общественная мысль России в
качестве первостепенных задач модернизации выдвигала:
а) отмену крепостного права и переустройство деспотического
государства;
б) завершение промышленного переворота;
в) создание индустриального общества.
8. Славянофилы утверждали, что:
а) в русском обществе отсутствует основа для социальных
конфликтов, царит единение царя и народа, гарантом нерушимости
государства является самодержавие, а основой духовной жизни —
православие;
б) в России социализм имеет больше оснований нежели на Западе, т.к.
Россия сохранила крестьянскую общину и имеет возможность с ее
помощью перейти к социализму;
в) идейным началом русского народа является православие,
устройство российского государства возможно только на основе
признания неограниченной власти царя, созыва земского собора, где
народ мог выразить свое мнение, и отрицательного отношения к
крепостному праву.
57
9. Какое из приведенных ниже положений относится к воззрениям
западников?
а) выступление против деспотизма и рабства, признание за обществом
права на вооруженную борьбу с тиранией;
б) приверженность конституционной монархии, политическим
свободам, развитию предпринимательства, отрицательное отношение
к крепостному праву;
в) признание императора в качестве высшей исполнительной власти,
создание высшего законосовещательного органа — Государственной
Думы, организация думской и судебной власти на основе принципа
выборности.
10. Почему в результате крестьянской реформы 1861 г. не удалось
создать слой мелких собственников в России?
а) потому что крестьяне продолжали платить подушную подать, нести
рекрутскую повинность, подвергались телесным наказаниям;
б) потому что крестьяне были освобождены без земли;
в) потому что на крестьян была возложена вся тяжесть выкупной
операции земли.
58
Раздел 1.3. Россия на рубеже XIX-XX вв. Проблема исторического
выбора в начале XX в.: революция или реформа?
Тренировочные задания
№1 Определите, какие из приведенных ниже положений
характеризуют
а) экономическое;
б) политическое;
в) социальное
развитие России во второй половине XIX-начале XX вв.
Набор ответов:
1. Формирование кредитной системы путем создания сначала
крупных, а затем средних и мелких кредитных учреждений.
2. Стимулирование промышленного переворота интенсивным
железнодорожным строительством и прямым государственным
вмешательством в развитие тяжелой промышленности.
3. Сохранение абсолютной монархии.
4. Сохранение сословий.
5. Особая роль интеллигенции в обществе.
6. Ускоренная консолидация в класс пролетариата.
7. Сохранение помещичьего землевладения и общинного уклада.
8. Возникновение социалистических партий.
9. Сохранение сословности, разрыв между "верхами" и "низами"
общества.
10. Появление либеральной организации "Союз освобождения".
№2 Из приведенных ниже положений выберите те, которые
характеризуют российский либерализм:
а) в дореформенный период,
б) пореформенный период,
в) в конце XIX-начале XX вв.
Набор ответов:
1. Пропаганда идей конституционной демократии, всеобщего
избирательного права, демократических свобод; выдвижение
экономических и социальных требований в поддержку рабочих и
крестьян.
2. Соединение народнических идей с отдельными положениями
марксизма, ориентация на мирный прогресс в рамках законности.
3. Медленная эволюция в сторону выдвижения более смелых
политических требований, расширения прав и свобод личности,
местного самоуправления; признание самодержавия
положительным явлением в русской жизни.
59
4. Признание ошибочности народнической доктрины и
необходимости капитализма в качестве этапа эволюции
человечества; утверждение о неизбежности социализма, путь к
которому лежит через революционную борьбу пролетариата и
социалистическую революцию.
5. Защита идей абсолютной ценности человеческой личности,
правового порядка, приоритета закона перед политической
властью; идея сильного государства, способного к осуществлению
либеральной программы (самодержавие).
№3 Определите, какие партии относятся к:
I. Консервативно-охранительному;
II. Либеральному;
III. Революционно-демократическому
направлениям в революции 1905-1907 гг. в России:
а) "Союз 17 октября";
б) эсеры;
в) конституционно-демократическая партия народной свободы;
г) монархические и черносотенные организации;
д) РСДРП (большевики);
е) РСДРП (меньшевики)
и соотнесите их с соответствующими политическими требованиями:
1. Форсирование революции; подготовка вооруженного
восстания; установление в случае успеха революции
революционно-демократической диктатуры пролетариата и
крестьянства; перерастание в перспективе революции буржуазно-
демократической в социалистическую.
2. Отстаивание особого исторического пути России, поддержка
формулы "православие, самодержавие, народность",
противопоставление патриархальных ценностей капитализму и
западным ценностям, проповедь антисемитизма.
3. Наследственная конституционная монархия с
представительным органом, осуществляющим совместно с
монархом законодательную власть, проведение экономических
реформ, способствующих буржуазному развитию страны.
4. Конституционная монархия с полноправным парламентом,
правовое государство, экономические и социальные
преобразования, направленные на развитие капитализма в России.
5. Ориентация на общность революционного процесса в России
и на Западе, на западную демократию, негативное отношение к
абсолютизации насилия.
6. "Социализация" земли, союз крестьянства с рабочими и
интеллигенцией.
60