Сборник тестов и тренировочных заданий по истории Отечества
Подождите немного. Документ загружается.
13. Лозунги большевиков в первой мировой войне “превращение
империалистической войны в гражданскую” и “поражение своего
правительства в войне” означали:
а) осуждение аморального характера войны, предложение об
осуществлении всеобщего разоружения, проповедь всеобщего
мира;
б) организацию диверсий и акций гражданского неповиновения для
дезорганизации правительства, немедленная подготовка
вооруженного восстания;
в) отказ голосовать за военные кредиты в Думе, поддержка братания
солдат на фронте и всяких революционных выступлений,
использование поражения в войне для революционной борьбы.
14. Почему в период двоевластия Временное правительство
согласовывало свою деятельность с Советом рабочих депутатов?
а) потому, что оно разделяло взгляды меньшевиков и эсеров, которым
принадлежало большинство в Совете;
б) потому, что оно уважительно относилось к советской демократии,
основанной на российских традициях и являющейся результатом
творчества народных масс;
в) потому что Совет опирался на поддержку армии и представлял
собой реальную власть.
15. Почему большевикам удалось, совершив октябрьский переворот,
удержать власть в своих руках и добиться быстрого (к весне 1918 г.)
установления советской власти на местах?
а) потому что они действовали методами “чрезвычайщины” и
“красного террора”;
б) потому что партия большевиков была самой массовой и
влиятельной в России;
в) потому что большевики решили главные вопросы, стоявшие перед
страной (о войне и мире, аграрный и т.д.).
16. Изменение взглядов большевиков на пролетарскую
государственность в первые месяцы советской власти выразилось в
следующем:
а) пролетарское государство – это государство-коммуна без полиции,
без армии, без чиновников и бюрократов, где все участвуют в
управлении обществом;
б) необходимы шаги по смягчению политического устройства:
оживление работы советов, реформирование административно-
государственного устройства страны, передача части
управленческих функций на места;
81
в) диктатура над слоями буржуазии должна быть также диктатурой
над теми слоями пролетариата и крестьянства, которые действуют
не в интересах государства.
17. Каково последствие разгона Учредительного собрания и отрицания
большевиками “буржуазного парламентаризма” с точки зрения
становления тоталитарного режима в России и СССР?
а) разгон Учредительного собрания способствовал консолидации
антибольшевистских сил;
б) отрицание “буржуазного парламентаризма” означало отказ от
общедемократических ценностей: разделения властей, гражданских
прав и свобод, многопартийности, состязательности в выборной
кампании;
в) разгон Учредительного собрания углубил политическую
конфронтацию в обществе, сделал гражданскую войну более
длительной и ожесточенной.
18. В первые месяцы своего существования Советская власть довела до
конца ряд буржуазно-демократических преобразований. Это:
а) ускоренная национализация банков, железных дорог, водного
транспорта, промышленных предприятий;
б) уничтожение сословных привилегий и ограничений, отделение
церкви от государства и школы от церкви, равноправие мужчин и
женщин, провозглашение права наций на самоопределение;
в) введение всенародного учета и контроля за производством и
распределением продуктов, привлечение к сотрудничеству
буржуазных специалистов, введение передовых методов
организации труда на производстве.
19. Белое движение, начавшее складываться зимой 1917-1918 гг.,
первоначально не имело широкой массовой базы. Однако с весны-лета
1918 г. в белую армию пошли крестьяне и рабочие. С чем это связано?
а) это связано с разгоном большевиками Учредительного собрания;
б) это связано с вмешательством Антанты во внутренние дела
Советской России;
в) это связано с введением большевиками продовольственной
диктатуры, комбедов, с проведением “чрезвычайщины”.
82
20. Движение зеленых в гражданской войне в России – это:
а) движение, делавшее ставку на собственников, свободный рынок и
либеральные ценности;
б) движение, ориентирующееся на восстановление самодержавия,
спасение российской государственности и православных ценностей;
в) стихийные партизанские движения в тылу белых и красных,
выступавшие за социализацию земли, фабрик и заводов, за
Советскую власть, но без коммунистов.
21. Почему модернизация в СССР сопровождалась установлением
тоталитарного режима? Это связано:
а) с отрицательными чертами характера Сталина;
б) с тем, что Сталин действовал в соответствии с марксистской
доктриной социализма;
в) с тем, что догоняющая модернизация требует сильной власти, а
имеющийся в арсенале большевиков тоталитаризм военно-
коммунистического толка рассматривался ими как испытанное
средство в достижении поставленной цели.
22. Одной из причин неудачи создания системы коллективной
безопасности в30-е годы было следующее:
а) извращения, связанные с культом личности Сталина, мешали
созданию единого фронта борьбы против фашизма;
б) Англия и Франция разделили внешнеполитические устремления
Германии;
в) СССР не стремился к союзу с Англией и Францией, ибо его главной
целью в международных делах было разжигание мировой
революции.
23. Какие цели преследовала фашистская Германия, напав на СССР 22
июня 1941 г?
а) ликвидировать “красную угрозу” и способствовать установлению в
СССР демократических порядков и распространению либеральных
ценностей;
б) помочь антисоветским силам уничтожить в СССР “коммунизм”;
в) разгромить русских как народ, разобщить их, сократить
численность населения, европейскую часть СССР превратить в
жизненное пространство для немецких колонистов.
24. Можно ли считать, что в годы Великой Отечественной войны в
советской тоталитарной системе произошли определенные изменения?
а) нет, т.к. в годы войны продолжались политический террор и
репрессии, сохранялся культ личности Сталина и централизованная
система управления страной;
83
б) да, т.к. была расширена автономия органов управления на местах,
произведена замена управленческих и военных кадров из числа
компетентных неординарных людей; в социалистическую
идеологию были допущены ценности, благодаря которым
патриотизм получил историческую преемственность и позволил
многим людям подняться выше “классовых обид”.
25. На современном этапе из истории Великой Отечественной и второй
мировой войны можно извлечь один из следующих уроков:
а) война способствовала росту авторитета СССР на международной
арене, признанию его экономической и политической мощи;
б) в послевоенный период началось идеологическое, военно-
стратегическое и политическое противостояние стран Запада во
главе с США и мировой социалистической системы во главе с
СССР;
в) победа в войне была невозможна без СССР и сегодня решение
проблем безопасности в мире невозможно без России.
26. В чем суть “ждановщины”, развернувшейся в послевоенный период?
Это:
а) фабрикация “ленинградского дела” и “дела врачей”;
б) идеологическая кампания против любого интеллектуального
творчества, где обнаруживались “космополитизм”,
“низкопоклонство перед Западом”, “искусство для искусства”;
в) система репрессий против духовной оппозиции в обществе:
увольнения с работы, отправка в тюрьму, вынужденная эмиграция,
“карательная психиатрия”.
27. По какой модели восстанавливалось народное хозяйство СССР после
Великой Отечественной войны? Модель включала в себя следующие
экономические меры:
а) смягчение мер экономического принуждения, поощрение
мелкотоварного производства, ослабление контроля государства
над различными формами свободного рынка;
б) централизованное планирование, жесткий контроль за
выполнением заданий и распределением ресурсов, ограничение
товарно-денежных отношений, административно-приказные
методы хозяйствования;
в) гармоничное развитие отраслей группы “Б”, сельского хозяйства,
жилищного строительства и тяжелой промышленности.
84
28. С именем какого руководителя связано начало десталинизации
советского общества?
а) с именем Н.С. Хрущева;
б) с именем М.С. Горбачева;
в) с именем Б.Н. Ельцина.
29. Какие основные выводы сделало совещание по безопасности и
сотрудничеству в Европе?
а) оно признало нерушимость существующих границ на континенте и
недопустимость применения силы в отношениях между
государствами, а также подтвердило необходимость соблюдения
прав человека;
б) оно выдвинуло “новое политическое мышление” в международных
отношениях, что означало приоритет общечеловеческих ценностей
над любыми другими, в том числе и над классовыми;
в) оно разработало концепцию о возможности предотвращения
третьей мировой войны в современную эпоху.
30. Когда в отечественной истории произошел переход от политики
совершенствования системы с сохранением социалистического выбора к
смене модели общественного развития?
а) летом 1987 г., когда была начата “радикальная” экономическая
реформа, целью которой являлся отказ от административных
методов руководства и ориентация на экономические методы;
б) в декабре 1989 г. когда съезд народных депутатов СССР принял
программу перехода к регулируемой рыночной экономике;
в) в конце 1991 – начале 1992 г. в связи с распадом СССР и началом
проведения российским руководством программы радикальных
рыночных реформ.
85