стремящийся не отстать от жизни, совершенно игнорировать тему
студенческой жизни в широком ее понимании. Другое дело, что
освещать эту тему он станет с учетом своей специфики, своего
профиля. И таким образом любой журналист, работающий в органе
массовой информации, независимо от своего желания, в силу
производственной необходимости может получить задание заняться
темой студенческой жизни. И вот здесь-то должны проявиться многие
субъективные качества журналиста, то есть его мировоззрение,
гражданская позиция, степень компетентности, личной
заинтересованности в наилучшей разработке темы, наконец, его талант
литератора, репортера, хроникера или же публициста.
Значит, избрать тему в узком смысле – это не что иное, как
реализовать свои субъективные журналистские качества, проявить
необходимый уровень понимания, достаточную глубину постижения
объективной действительности в конкретном ее восприятии и
последующем отражении в журналистском произведении. Как объект
реальности, тема студенческой жизни обладает множеством
конкретных граней, подробностей, проявлений. В этом смысле – в
узком понимании термина «тема» – можно говорить о студенческой
успеваемости, общественной активности и пассивности, воспитании
профессиональных качеств и эстетических вкусов, чувства
коллективизма, и как антипода их – проявлений эгоизма, высокомерия,
а более обобщено – тем нравственности студенческой среды и т.д.
Перечень тем в узком смысле бесконечен, неисчерпаем, и выбор их
находится в строгой зависимости от журналистского чутья, от
индивидуальности автора.
Говоря образно, тема в широком смысле – это некое жизненное
пространство, данное журналисту силою обстоятельств или же волею
самостоятельного выбора, тема в узком смысле – это конкретное место,
участок, избираемый журналистом с целью сооружения некоего
здания. И если выбор темы в широком смысле всегда детерминирован
объективными обстоятельствами: потребностью момента, профилем
издания, компетентностью автора, внутриредакционной ситуацией, то
выбор темы в узком смысле представляет автору большую
самостоятельность определяется многими субъективными факторами,
связанными с личностью автора, его творческими пристрастиями.
Одним из главных требований выбора темы в широком смысле
является требование компетентности автора. Степень компетентности
будет от начала до конца влиять на качество журналистского
произведения. Высокий уровень компетентности позволит журналисту
ставить пере собеседниками глубокие и точные вопросы, вызывая
уважение и доверие со стороны собеседника, отбирать наиболее
ценные сведения, квалифицированно их истолковывать, затрагивать
наиболее острые и значительные проблемы.