Шеин В.И. Информационные и аналитические жанры радиожурналистики: Курс лекций

Подождите немного. Документ загружается.

средствам (слово, музыка, шумы, монтаж) добавились такие, как

голосовой грим, звуковая мизансцена, приём «буратино», реверберация

и другие. Все они ориентированы прежде всего на слуховое

восприятие, воздействуя на воображение человека, возбуждая

фантазию, стимулируя чувства и тем самым дают работу и мышлению,

и неосознанным эмоциям. В силу своей природы радио тяготеет к

образному общению со слушателями.

В связи с этим необходимо определить, что такое "звуковой

образ». В учебнике «Радиожурналистика» под редакцией А.А.Шереля

дается следующее определение. «Звуковой образ – это совокупность

звуковых элементов (речи, музыки, шумов) создающих у слушателя

посредством ассоциаций представление (в обобщенном виде) о

материальном объекте, жизненном событии, характере человека»

Поиск оптимального сочетания этих элементов в каждом конкретном

случае и составляет суть творчества радиожурналиста, его

индивидуальность, неповторимость, профессионализм. Путь

формирования звукового образа – процесс эволюции радиовещания

начался с банального деления «на голоca» – мужской и женский. Это

был первый шаг, положивший начало борьбы с монотонностью. Затем

в ткань передачи стали вводить музыку и шумы. Следующий этап –

усложнение драматической композиции, создание в определенных

пропорциях элементов различных жанров, относящихся к

документальному и художественному видам вещания, становление

радиорежиссуры как профессии.

Специалисты выделяют две группы выразительных средств,

находящихся в неразрывной связи друг с другом:

1)формообразующая; 2)стилеобразующая.

Формообразующая группа выразительных средств стабильна (её

ещё называют природной), не подвержена количественным

изменениям. В её состав входят четыре элемента: 1)слово (речь);

2)музыка; 3)шумы или звуковые эффекты (реальные, жизненные или

студийные, т.е. имитированные при помощи различных

приспособлений), или звуковой фон; 4) документальные записи,

сделанные вне студии. Они также включают в себя: речь, музыку,

различные звуки, но в отличие от первых в отдельную передачу они

чаще всего могут вводиться или в комплексе, или в сочетании с

дописанными в студии речевыми комментариями.

Вторая группа, стилеобразующая, мобильна, потому что зависит

от воли и творческой индивидуальности автора передачи. Входящие в

неё выразительные средства называются стилеобразующими, или

техническими. К ним относятся: 1)монтаж; 2)голосовой грим;

Радиожурналистика. М., 2000, с. 140.

161

3)звуковая мизансцена; 4)ряд технических способов звукообразования

и др.

Число стилеобразующих средств может меняться. Это зависит от

новых технологий и творческой фантазии авторов произведений.

Рассмотрим более подробно каждое яз выразительных средств.

Формообразующие средства в радиовещании

В работе со словом перед журналистом возникают сразу три

задачи:

1)слова должны точно описывать событие, которое является

объектом журналистского внимания, достоверно передавать его

атмосферу. Важно не просто правильно найти слово, но найти его

точно по отношению к сути происходящего; 2)журналист должен

найти наиболее точную интонацию, которая часто несет ничуть не

меньше информации, чем само содержание материала. Нужно

стремиться к тому, чтобы человеку достаточно было послушать

информацию и представить картину происходящего; 3)поиск

логических и экспрессивных акцентов (ударений). Ударение

охарактеризовано Станиславским как элемент смысловой точности

речи. Правильное использование ударений заключается не только в

умении поставить его на том слове, где ему надлежит быть, но и в том,

чтобы снять его с тех слов, на которых ему надо быть.

Юрий Летунов в книге «Время. Люди. Микрофон» замечает, что

микрофон обладает чудесным свойством фиксировать слово в момент

его рождения, иначе говоря, даёт возможность следить за рождением

мысли. Микрофон схватывает все звуки, а следовательно, все чувства и

переживания в непосредственной близости

Необходима «скульптурная отточенность каждого слова»,

потому что она компенсирует невидимость говорящего, а

следовательно, его мимику и жест, а также потому, что радио доносит

слово в дом каждого из миллионов людей одновременно, и оно должно

быть понятно и эмоционально выразительно. Слушатель получает

продукцию бесплатно «с доставкой на дом» в течение круглых суток,

простота включения и выключения радиоприемника позволяет ему

быть свободным и решительным в вопросах выбора.

Одно из золотых правил техники повествования на радио –

начать рассказ с конкретного, чтобы затем перейти к абстрактному.

Заинтересовать слушателя гораздо проще конкретным примером, чем

общими рассуждениями. Удержать внимание слушателя важнее всего в

первые минуты программы, пока ему не захотелось выключить радио

или переключить канал.

См.Летунов Ю.А.Время.Люди.Микрофон. М., 1974.

162

В книге «Десять заповедей журналиста» Эрик Фихтелиус

даёт

несколько советов журналисту по поводу выступления у микрофона:

1)выступая перед камерой или микрофоном, репортёр должен

оставаться самим собой, независимо от того, с кем беседует; 2)нужно

уметь рассказывать слушателю, а не считывать свой текст с бумажки

слово в слово; 3)важно уметь импровизировать; 4)язык

радиорепортера должен отличаться разнообразием; 5)любые повторы

раздражают слушателя, потому их следует избегать; 6)сложные

понятия и неточные описания усложняют понимание; 7)порядок слов в

предложения должен быть прямой; 8)текст не должен содержать

поводов для ошибочного восприятия информации; 9)радиорепортер

должен научиться говорить экспромтом, уметь спонтанно описать

события или место, где он находится; 10) речь необходимо очистить от

модных словечек, пустых слов и слов-паразитов, которые имеют

тенденцию пускать корня в языке радио; 11)нужно осторожно

обращаться с оценочными выражениями; 12)необходимо убрать все

лишние слова я ненужные предложения из текста.

Помимо словарных, синтаксических и других особенностей

радиоречь обладает и своеобразными невербальными речевыми

средствами, которые несут так называемую «несмысловую

информацию». К ним относятся темп речи, сила звука, высота тона,

ритм, пауза, ударение, тембр голоса. Роль невербальной информации

меняется в зависимости от жанра и содержания передачи, степени её

эмоциональной окрашенности, наконец, от личности информатора,

однако во всех случаях оказывается достаточно существенной.

Вспомним слова И.Л.Андроникова: «Что делает устную речь

такой непохожей на письменную? Прежде всего интонация, которая

дает возможность безгранично придать слову обратный смысл. В

устной речи, как человек сказал превращается в то, что человек

сказал»

. Конечно, высказывание это в какой-то мере категорично. И

относится больше к актерской манере в подаче текста. В

документальной передаче эти «что» и «как» не могут стоять на разных

полюсах. Но речь идет не столько о возможностях интонации, сколько

о ее первоприроде – отношении между людьми. Интонация – это

ответная реакция на собеседника, отношение к нему как к участнику

разговора. Интонация в интервью, беседе выступает как бы в двух

измерениях. Во-первых, документально зафиксированной пленкой

интонации беседы. Это живая, подлинная интонация во многом и

создает образ, укрупняет характер героя. Фрагмент из радиорассказа

«Хозяйка» («Нв хвалі часу») наглядно передает интонационный

диапазон такой беседы. Говорят корреспондент и его собеседница.

См. Фихтелиус Э. Десять заповедей журналиста, пер. со шведского. М., 1999.

См.АндрониковИ.Мыслить публично, мыслить вслух. М., 1976.

163

КОРР.: – Валентина Ефимовна, вот смотрю я – достаток у вас,

уют такой притягательный, даже уходить не хочется… А ведь не

сразу все это пришло, наверно? Как и каждая семья с вилки-ложки

начинали?

ДРОЗДОВА: – Да, начинали с этого. Ой, даже трудно себе

представить, как, бывало, зарплату принесешь и думаешь, что в

первую очередь купить, что необходимо? А потом еще родился

ребенок, пришлось уволиться, год не работала. Но все равно

пережили.

КОРР.: – Эта теплота, этот ют – он ведь сплачивает семью…

ДРОЗДОВА: – Да, уют, теплота, сплачивают, мне кажется.

Когда чистота, порядок даже в самой скромной квартире – это уже

говорит о многом. Вот и я стараюсь. У меня даже соседи

спрашивали: ну чем вы моете окна, почему они у вас всегда блестят?

Собственно, самый простой способ – тряпкой с водой и потом

газетой протираю до блеска.

КОРР.: – И не раз в год…

ДРОЗДОВА: – Вот в том-то и дело. Хотя бы раз в месяц.

КОРР.: – И как важно все-таки быть талантливой хозяйкой…

ДРОЗДОВА: – Вы знаете, когда смотришь на неряшливого

мужчину, то как-то сразу думаешь о его жене. У хорошей хозяйки

муж всегда будет опрятным. Не то, что она сама все делает, она его

приучит. Она не сможет видеть его с оторванной пуговицей, в

неотглаженных брюках, в нечищенных туфлях.

КОРР.: – Валентина Ефимовна, пожалуй, самое большое

испытание для семьи – испытание бытом. О него, как говорится,

разбиваются многие семьи. А я вот слушаю вас – и выходит, что не в

тягость он вам, а в радость. Как вы его сумели создать?

ДРОЗДОВА: – Вы знаете, когда все понемножку берут нагрузку

на себя, тогда он не утомительный быт. Но когда муж пришел с

работы, взял газету, а жена тоже пришла с работы уставшая,

начинает уборку, стирку, а потом она уже злая к вечеру – из-за этого

и весь раздор в семье.

КОРР.: – То есть, дело в нас самих. Вот почему бы, скажем, не

рассудить по-другому: да, я не люблю мыть полы, но в твоей

комнате… или Я ненавижу мыть посуду, но для тебя… Ведь легче

всего собственные недостатки свалить на этот самый быт.

ДРОЗДОВА: – Да, да, все надо делать рационально.

КОРР.: – Вы об этом и пишете в своей книге. Выходит, это

целая наука – правильно вести домашнее хозяйство? И постичь ее не

так просто. Я думаю, женщины очень признательны вам за этот

сборник полезных советов. Вон здесь: и уход за собой, и кулинарные

премудрости, и как ухаживать за одеждой, квартирой, мебелью. Я

164

считаю себя весьма посредственной хозяйкой, поэтому с

удовольствием послушаю ваши добрые советы.

ДРОЗДОВА: – Вот, чтобы отварить свеклу, нужно два, два с

половиной часа. Не всегда есть время. Можно сделать по-другому.

Варить ее час, а потом поставить под струю холодной воды. И

минут через 10-5 она уже готова. Я так и делаю. Теперь вот такой

еще совет. Тоже не все его знают, но тоже очень удобный. Когда

печете блинчики, нужно каждый раз подмазывать сковородку.

Сколько чаду в квартире, правда? А я в тесто ложку растительного

масла выливаю. Размешаю и без всякой подмазки жарю блины. Они

вкусу не вредят абсолютно и никакого запаха нет. Вот, казалось бы,

мелочь. А она экономит время и в кухне свежо.

КОРР.: – А вот многие считают, что если следовать всем этим

советам, времени не напасешься…

ДРОЗДОВА: – Нет, это неправда. При желании всегда время

найдется. Когда у нас народился второй сын, я все время работала во

вторую смену. С утра я встаю, все сделаю по хозяйству: и обед, и

уборку, и выстираю. Муж приходит с работы, я бегу. Вот так

растили. Может, поэтому прожили 36лет и до сих пор жалеем друг

друга.

КОРР.: – Что ж, Валентина Ефимовна, мне пора. Спасибо вам

за добрые советы. Счастья вашему дому.

Важный смысл имеет интонация авторская, т.е. отношение не

как к герою, а как к участнику беседы. Подлинность этой интонации

столь же важна.

Работая со словом необходимо помнить, что оно основной, но не

единственный элемент передачи. Для эффективного воздействия на

аудиторию важным часто оказывается не только прямое значение

слова, но и его способность к контакту с музыкой и шумами.

Музыка и звуковой фон события

Рассматривая тональную окраску и ритмическую структуру

различных звуков, сопутствующих тем или иным явлениям природы

или цивилизации, – рев океанского прибоя, плеск речных волн, свист

ветра, шум работающих станков, шелест листьев, постукивание колёс

поезда, топот лошадей, гул автомобильных моторов, звон капель,

падающих с весел лодки плывущих по тихой реке – все эти звуки, с

которыми сталкивается человек, обладают своеобразной ритмической

пульсацией и нередко приобретают значение своеобразной музыки.

Поэтому нет необходимости говорить о музыке и звуках жизни по

отдельности.

Как выразительные средства радиовещания музыку и различные

165

звуковые эффекты можно рассматривать в двух направлениях: 1)как

дополнение к слову; 2)как самостоятельную часть сюжетной

конструкции.

Если говорить о музыке, как о звуковом фоне, наиболее

существенную роль она играет в документально-художественных

жанрах. Наиболее универсальным по комплексу принимаемых

выразительных средств является радиоочерк. Музыкальное

произведение или его часть могут служить фоном для характеристики

всего рассказа. При этом музыкальная тема совпадает с темой

радиоочерка. Музыка может служить для характеристики и отдельного

героя очерка, тогда она характерна и созвучна образу героя. Наконец,

музыка в очерке может служить средством характеристики конкретных

(лирических, героических, драматических) ситуаций.

Музыка и звуковой фон в структуре радиопередачи могут

выступать как самостоятельные элементы композиции, равноценные

друг другу и слову. Они способны уточнять, дополнять и развивать как

идейную, так и эстетическую информации, высказанные словом, нести

важные логическую и эмоциональную нагрузки, необходимые для

движения сюжета.

Отбивки и заставки с музыкальным сопровождением –

неотъемлемая часть любой современной передачи или канала в целом.

Эти элементы необходимы, ведь зачастую на любимую программу

человек спешит, услышав знакомую мелодию.

Также стало популярным заканчивать любую программу песней

или инструментальной композицией. Этот приём способствует

созданию наиболее яркого впечатления от прослушанной передачи.

Плюс удачно подобранная под тему передачи мелодия в начале

программы настраивает слушателя на ещё лучшее восприятие

информации.

В информационном вещании использование звуковых эффектов

осложняется тем, что они подчас воспринимаются слушателем как

искусственный фон. А искусственность не привлекает, а отталкивает. К

тому же подложенная под текст фонограмма нередко перебивает речь

говорящего.

По словам Эрика Фихтелиуса, использование музыки в

информационных материалах – вопрос деликатный. Музыка, не

записанная на месте событий как элемент обстановки, является

средством манипулятивного воздействия. Музыкальное

сопровождение порой может радикально изменить интерпретацию

фрагментов репортажа. Звуки могут подсказать о приближающейся

опасности, передать трагизм напряжённостью мелодии, на фоне

которой идет рассказ о неординарной судьбе человека.

Наиболее часто звуковой фон используется в таком жанре

радиожурналистики, как репортаж. Слово и шумы – неотъемлемая его

166

часть. Радиорепортаж, как мы уже говорили в предыдущих лекциях,

немыслим без звуковой картины происходящего события. Никто не

поверит репортёру в том, что он ведёт репортаж с праздничного

парада, если его рассказ прозвучит в полной тишине или в

сопровождении инородных звуков.

Следует знать, что шумы не должны заглушать или перекрывать

слова репортёра. Перед репортажем следует провести пробу, записать

свои слова на пленку и правильно сбалансировать уровни голоса и

шумов. Если уровень шумов в зале или на стадионе не достаточен,

репортёр увеличит расстояние между собой и микрофоном, повысит

уровень записи. И наоборот, если уровень шумов в зале очень высок,

они могут заглушать голос, репортёр будет говорить прямо в микрофон

с очень небольшого расстояния при минимальном уровне записи по

шкале на панели репортера. Это уменьшит уровень шумов и усилит

уровень звучания его голоса.

Известный радиожурналист Ю.М.Бокач выводит два основных

правила использования шумов: 1)не надо придумывать «звуковую

картинку», «иллюстрировать без необходимости»; 2)слова и фон

(звуки и шумы) должны дополнять друг друга, а не повторять

Что касается использования шумов, то в радиожурналистике и

радиоискусстве появилось интересное направление, которое получило

название «арт-акустика». Сюжетные передачи основываются на

использовании всевозможных шумов, с которыми мы сталкиваемся в

реальной жизни или которые ассоциативно восстанавливают

определенные исторические обстоятельства. В такой передаче нет ни

одного слова – человеческая речь приравнивается шуму, когда слова

разобрать невозможно, и остаётся по интонации и ритму речи узнавать

оратора, известного поэта и т.д. То есть звуки используются как

символы.

Заменяя человеческую речь, музыка и шумы могут выполнять

следующие функции: 1)обозначение места и времени действия;

2)обозначение перемещения действия во времени и пространстве;

3)выражение эмоционального характера описываемого события;

4)выражение психологического состояния участников события или

самого журналиста.

Опыт показывает, что мера смыслового и эстетического

воздействия любой радиопередачи в значительной степени зависит от

цельности и интонационной структуры, от точности в соотношении

всех его звуковых элементов – слова, музыки и шумов.

Как уже отмечалось ранее, документальные записи включают в

себя человеческую речь, музыку и шумы, отражающие реальную

См. РадкевичЕ.Г., Шеин В.Н. Радиопередача. Ч.1. Мн., 1988.

167

звуковую атмосферу жизни в том или ином конкретном месте, в то или

иное конкретное время.

Они могут выступать в двух формах: 1)как выразительное

средство, помогающее корреспонденту наиболее достоверно

рассказать о происходящем событии; 2)как фонодокумент,

выступающий самостоятельным или дополнительным аргументом для

доказательства подлинности фактического материала.

Назовём наиболее распространённые способы включения

текстового документа в передачу, а именно введение одного или

нескольких документов: 1)для придания содержанию передачи

большей достоверности и масштабности; 2)в качестве сюжетно-

смысловой основы радиосообщения; 3)в качестве одного из двух

структурообразующих элементов (по принципу параллельного

сюжета); 4)в качестве материала для инсценирования.

Наиболее сложным является вопрос об использовании

фонодокумента как материала для инсценирования. Художественную

организацию материала вообще и обработку документа в процессе его

включения в ткань передачи, нельзя смешивать с встречающейся в

практике подменой реальных событий вымышленными фактами и

обстоятельствами. В этом случае искажается сам принцип

документализма, лежащий в основе радиопублицистики. Документ

может быть «разыгран», чтобы конкретный факт поднялся до

обобщения, но вымысел не может выдаваться за документ.

Стилеобразующие средства радиожурналистики

Выше уже отмечалось, что стилеобразующие средства

радиожурналистики непостоянны, могут меняться как из-за

технической оснащённости, так и из-за особенностей творческой

индивидуальности журналиста. Поэтому раскроем наиболее

распространённые из них.

Реверберация – с помощью пульта управления процессом

звукозаписи журналист может придать звучанию голоса или записи

события дополнительную объёмность, эффект «эха». Этот приём часто

используется для того, чтобы сконцентрироватъ внимание слушателя

на речи персонажа, на какой-либо фразе журналиста или звуковой

детали события.

Приём «буратино» получил своё название после того, как

впервые был использован при записи детского радиоспектакля

«Золотой ключик, или приключения Буратино». Он был открыт

режиссёром Розой Иоффе. С помощью этого приёма были созданы и

обаятельная скороговорка маленького деревянного человечка, грубые

вопли и стоны Карабаса, и звонкие голоса кукольных артистов, и

многое другое. А всё это был голос одного актёра. Приём состоит в

168

том, что убыстрение или замедление хода магнитофонной плёнки

может из «технического брака» превратиться в сильнейший

художественный приём. Это позволяет подчеркнуть ироническое

отношение корреспондента к речи какого-либо из интервьюируемых.

Звуковая мизансцена – положение микрофона по отношению к

участникам события, о котором идёт речь в эфире. Микрофон можно

установить так, чтобы всех было слышно одинаково, можно передавать

его из рук в руки или приближать и отдалять от работающего

механизма, создавая эффект присутствия на событии в самом общем

представлении. Также можно выбрать для микрофона такую точку,

чтобы какой-то один звук или чей-то один голос выходит на первый

звуковой план. Этот звук или голос тогда будет сюжетным, смысловым

и эмоциональным стержнем передачи.

Голосовой грим – это выразительное средство было

позаимствовано радиожурналистами у радиотеатра. Это придание речи

журналиста эмоциональных красок и ритмических особенностей,

передающих атмосферу события. Об одном и том же можно рассказать

по-разному. Найти нужный тон для передачи атмосферы – грустный

или весёлый, быстрый или замедленный – всё это творческая задача,

которую помогает решить точно найденный голосовой грим.

Главное место в группе стилеобразующих средств занимает

монтаж. Монтаж – это специфический радийный процесс отражения

окружающей нас действительности, порождающий в сознании

слушателя цепь мыслей и представлений, – отмечает И.Триккель в

своей работе «Специфика и её критерии», – монтаж подчиняется

идейному замыслу. С помощью монтажа автор придаёт, проблеме свою

интерпретацию – метод художественного мышления, который

вытекает из психологии восприятия радиопередачи. Вышеизложенная

мысль требует одного уточнения: монтаж не является специфическим

радийным процессом. Он существует и на телевидении. Как известно,

кинематограф стал искусством только благодаря монтажу.

На радио монтаж наиболее ярко проявляется в документальных

жанрах. В радиорепортаже монтаж служит методом творчества. Он

понимается при этом не как простое механическое соединение частей

передачи или первичная обработка плёнки, а как метод творчества,

подчиняющихся в соответствия с замыслом автора либо хронологии

развития событий, либо логике его мысли, стремлению столкнуть,

противопоставить противоречивые его части и т.д.

В процессе работы над передачей автор чаще всего обращается

именно к тем стилеобразующим средствам, которые способны стать

организующим началом эмоциональной среды данного конкретного

радиосообщения. А наибольшие возможности в этом смысле

представляет акустический монтаж – процесс, позволяющий соединять

на плёнке отдельные звуковые элементы или звуковые фрагменты

169

радиосообщения в целостную композицию, а также система

взаимосвязи содержания и звуковой структуры – систему,

выполняющую функцию драматургической конструкции.

При параллельном монтаже объединение событий различных по

времени и месту происходит главным образом в зависимости от

желания автора; звуковые фрагменты сами по себе не имеют

директивной власти с точки зрения последовательности их включения

в ткань сообщения.

Параллельный акустический монтаж не требует чётко

выстроенной звуковой монтажной фразы. В отличие от него

последовательный монтаж как раз и заключается в построении чётко

развивающегося смыслового и эмоционально завершённого звукового

фрагмента, сохраняющего самостоятельность и внутреннюю

присущую ему логику и вне контекста всего радиосообщения.

Если раньше монтаж плёнки делался вручную с помощью клея и

ножниц, то новая цифровая техника намного облегчает и упрощает не

только процесс монтажа, но и создание обновленных версий. Запись-

оригинал загружается в компьютер, после чего может по-разному

обрабатываться любым сотрудником редакции неограниченное

количество раз. Однако некоторые основополагающие правила

монтажа являются общими для работы как с компьютером, так и с

монтажной установкой.

Микширование

Фрагменты одного сюжета могут быть записаны в разные дни в

различной обстановке. В живом интервью много документальных

шумов, которых нет в студийной записи. Отличие в фоновых звуках

при прямом монтаже будет резать слушателю ухо. Поэтому фрагменты

с разными фонами лучше микшировать. Окончание одного куска

постепенно переходит в начало другого. Атмосфера перед тем, как

репортёр начнёт читать свой текст в студии, постепенно заглушается.

Микширование смягчает переходы от одного куска к другому, делая их

более естественными, поэтому репортёру, работающему с репортажем,

в котором есть внестудийная запись, следует всегда записывать фон-

атмосферу, которая царит вокруг. Также записи можно использовать в

качестве монтажных переходов.

Резать на согласный

Резать запись интервью или текста легче на твёрдый согласный,

чем на мягкий или гласный звуки. Произнесите вслух небо. Трудно

определять, где слово начинается. Сравните его со словом туча.

170