Прикладной уровень культурологич. познания формировался в 20 в. в развитых странах
мира в рамках практич. применения рез-тов культурной и социальной антропологии.
Важнейшие причины расширения потребностей специалистов и управленч. персонала в
знании рез-тов культурологич. анализа можно свести к сл. глобальным факторам: в мире
начали интенсивно расширяться межкультурные контакты и развиваться междунар.
туризм; во многих странах стали усиливаться процессы аккулыпурации и внедрения
социокультурных инноваций; для многих традиц. об-в стали актуальными явления
модернизации и постмодернизации, что затрагивало не только технологии труда,
духовные ценности, нормы поведения, но и социальные институты, образ жизни в целом;
изменялось соотношение между городской и сельской культурой; трансформировался
традиц. тип личности, что усложняло процесс личностной, групповой, социальной
самоидентификации; во многих странах мира появлялась новая проблема
социокультурной реадаптации об-ва и человека к нездоровой, чреватой катастрофами
экол. обстановке, порождаемой техногенно-антропол. фактором.
В отеч. научной и социальной практике советского периода прикладной уровень
культурологич. познания развивался долгое время в рамках культурно-отраслевого
подхода. В свою очередь это было связано с теор. постулатами марксизма, отводившего
культуре вспомогат. роль на уровне надстройки. Поэтому в теории культуры советского
периода культура сводилась к таким областям практики, как духовная, худож., образоват.,
научная деятельность, где могли находить применение рекомендации культурологов. В
60-80-е гг. наиболее развитыми уровнями прикладного культурологич. знания были такие
направления анализа, как социология худож. культуры и искусства, социология
культурной деятельности (имелось в виду широкое понятие духовной активности –
деятельность работников науки, образования, учреждений культуры). Вместе с тем, в эти
годы отеч. исследователи спонтанно, в нерефлектированной форме обращались к анализу
культурных аспектов деятельности людей в рамках таких областей знания, как социология
труда, полит, отношений и пропаганды, нац. отношений, религии и др. Изучая, напр.,
социальные перемещения в сфере труда, обращение людей к разным информационно-
пропагандистским источникам, выявляя масштабы групп верующих и атеистов,
исследователи не могли не затронуть сугубо культурологич. аспекты этих проблем:
мотивы, установки действий людей, ценностные ориентации разных групп и слоев,
уровень конфронтационности или согласованности таких ориентации и др. В 80-е годы в
отеч. обществоведении стали появляться работы, обосновывающие необходимость
применения культурологич. познания как самостоят, междисциплинарного направления,
к-рое включает в себя теор. и прикладной уровни. В наст. время можно говорить о
завершении становления в рос, обществоведении теор. культурологии, в то время как
прикладной уровень находится пока в стадии становления. Ведущие теоретики признают
необходимость и важность его развития, но практич. его применение задерживается. В
наиболее полном объеме используются те аспекты К.п., к-рые развивались в советский
период в рамках таких отраслей знания, как социология худож. культуры и
искусствознания (музееведение, худож. воспитание молодежи и др.), управление
отраслью культуры (библиотековедение, охрана памятников культуры, подготовка
специалистов в сфере худож. творчества и организации досуга, организация концертной
деятельности, деятельности театра, кино и т.п.). В условиях модернизации выработка
целостной и адекватной совр. требованиям культурной политики рос. об-ва требует
преодоления узковедомственного подхода и формирования ее на широкой
социокультурной основе. Такой же целостный социокультурный подход необходим и в
процессе разрешения других сложных проблем рос. об-ва. Культурологии, экспертиза,
социокультурное проектирование и соответствующие технологии должны стать
неотъемлемыми компонентами при выработке решений в самых разных областях
практики. Мировой и отеч. опыт свидетельствует, что прикладное культурологич. знание
успешно находит практич. применение в ел. областях: регулирование социальных