ритуал, язык силы, понятный и одобряемый на многих уровнях. Образцы
насилия воспроизводятся в нормах семейных отношений и способах
воспитания, гендерной социализации, дисциплинарных практиках
закрытых учреждений и армии, уличной повседневности. Будучи
неотъемлемой чертой патриархатной культуры, насилие в семье
поддерживается традицией, и хотя социальная структура современного
общества допускает женщин в сферы принятия решений, многие россияне
по-прежнему придерживаются унаследованных из прошлого норм
поведения в приватном и публичном пространстве. Происходит это во
многом и потому, что лица, осуществляющие насилие, чувствуют себя в
безопасности ввиду отсутствия правовых механизмов как в самом
законодательстве, так и в практиках исполнения и наказания<
1
.
Установки подростков на домашнее насилие
Исследования, проведенные учеными университета Уорика
(Великобритания) в 2000 году, показывают, что установки школьников на
домашнее насилие внушают тревогу и доказывают необходимость внедрения
специальных профилактических программ в школе и сообществе. В
исследовании было опрошено более 1<300 детей и подростков от 8 до 16 лет.
Часть опрошенных полагают, что женщин избивают дома в том случае, если на
них рассердятся мужья, при этом больше мальчиков, чем девочек, полагают, что
женщины того заслуживают. Мальчики в гораздо меньшей степени, нежели
девочки, считают, что мужчины должны принимать на себя ответственность за
совершаемое насилие, они склонны оправдывать агрессию и тех, кто избивает
женщин. Вместе с тем большинство детей осуждают домашнее насилие и драки
между родителями, полагая угрозы таким же злом, как и сам акт насилия. 75<%
всех детей признают, что, будучи свидетелем насилия, следует вызвать полицию
или рассказать кому-либо об этом. Исследователи взяли 45 глубинных интервью
у тех детей, которые были непосредственными свидетелями насилия. Среди
таких школьников было гораздо больше понимания самого феномена насилия, и
они в большей степени осуждали насильника, считая его ответственным за
происходящее. Вряд ли этих детей стоит рассматривать как пассивных жертв.
Их стратегии совладающего поведения довольно разнообразны: от попыток
обеспечить безопасность себе и членам своей семьи, поиска помощи и
эмоциональной поддержки их матерям – до прямого вмешательства в
насильственные инциденты, даже когда они предвидят опасные последствия для
себя. С другой стороны, в жизни таких детей вовсе не все плохо. Безопасность и
свобода от страха, так же, как и растущая способность формировать позитивные
отношения с их матерями, были примечательными достижениями для тех, кому
удалось преодолеть насилие, хотя большое число детей продолжает жить в
страхе. Несмотря на те силы, которые они продемонстрировали, и на то
понимание, которое им удалось развить, дети говорили, что взрослые не
принимают их всерьез и не подключают к принятию решений. За исключением
1
<Клименкова=Т. Проблемы реализации права граждан на свободу от
насилия //<Права женщин в России. 1998. №<3.