могут рожать или усыновлять детей. Инвалидам, как и всем другим людям,
присущи признаки их пола. Многие инвалиды достаточно самостоятельны
и способны сами оказывать помощь
1
.
Распространению стереотипных представлений способствуют
средства массовой информации, которые нередко видят свою задачу в том,
чтобы вызвать у публики жалость и сочувствие к инвалидам, получить для
них финансовую поддержку. В связи с этим материалы об инвалидах
носят, как правило, односторонний характер: всячески подчеркиваются
сложности, вызванные нетрудоспособностью, трудности работы людей с
ограниченными возможностями и мало освещается положительный опыт –
достижения инвалидов в труде, их успехи в жизни. Акцент делается либо
на том, как отважен человек в преодолении своего недуга, либо на том,
какой травмой для семьи становится появление на свет неполноценного
ребенка. Снова и снова человек с разного рода физическими недостатками
предстает в виде жалкого и несчастного существа, очень редко инвалиды
представлены как профессионалы, участвующие в общественно значимых
событиях, в принятии решений.
Если социальный работник сумеет распознать и опровергнуть
подобную стереотипную идеологию, то тем самым он или она подтвердят
собственный профессионализм. Ведь социальная работа и социальная
реабилитация предполагают активизацию ресурсов клиента, создание
условий для независимой жизни, уважение человеческого достоинства и
соблюдение прав человека. Вот несколько рекомендаций относительно
того, как вести работу с проблемами инвалидов, взаимодействовать с
людьми, имеющими ограниченные возможности
2
.
Если вы общаетесь с человеком в инвалидной коляске, вначале спросите у
него или у нее, не нужна ли помощь. Вероятно, человек в инвалидной коляске
подскажет вам, что и как нужно сделать. Не облокачивайтесь и не опирайтесь на
коляску, если только ее владелец не разрешил вам этого сделать. При разговоре
обращайтесь непосредственно к человеку. Если в разговоре принимает участие
несколько собеседников, обращайтесь лично к человеку в инвалидной коляске,
чтобы не исключить его из общения. Наклонитесь или присядьте (если беседа
краткая), расположитесь рядом с ним на стуле (если беседа продолжительная)
так, чтобы оказаться на одном уровне с инвалидной коляской.
Проверьте себя – не используете ли вы стереотипы и обобщения, не
вызывает ли ваше описание жалость и не усиливает ли впечатление
болезненности? Если вы говорите или пишете о людях с физическими
недостатками, старайтесь употреблять нейтральные слова, тщательно
подбирайте выражения. Вместо того, чтобы сказать «жертва такой-то аварии»,
говорите «человек, который перенес…» или «человек, с которым…». Неверным
является противопоставление «нормальный»-«инвалид» или
1
Брайнс Дж. Как общаться с инвалидами. М.: «Преодоление», 1993.
2
Брайнс Дж. Как общаться с инвалидами. М.: «Преодоление», 1993.