Яскевич Я.С. Методология и этика в современной науке: поиск открытой рациональности
Подождите немного. Документ загружается.
180
ТЕХНОГЕННАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ – особый тип цивилизационного развития, возникший
в Западной Европе и противопоставляемый традиционному обществу.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ — technological revolution — радикальное
изменение доминирующего в обществе технологического уклада под воздействием развития
научно-технического прогресса, в результате которого коренным образом изменяются не
только способы организации общественного производства, приемы и методы труда, но и его
инструментальная основа — орудия и средства производства.
ТЕХНОФОБИЯ - негативное восприятие социальных последствий технического прогресса
в общественном сознании второй половины ХХ века; боязнь засилия техники, и особенно
электронной, над человеком, подавления ею индивидуальности человека в труде и быту,
превращения его в придаток машины; пророчество гибели гуманистических идеалов и
нравственных норм в обществе, где властвуют ценности неограниченного потребительства и
беспредельного внедрения технических средств во все сферы жизни человека.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ (лат. tolerantia – терпение) – терпимость к иным взглядам, мнениям,
нормам поведения общения и деятельности, отличным от тех, которых придерживается
конкретный человек.
ТРАДИЦИЯ (лат. tradiitio- передача, придание) - специфический способ взаимосвязи
последовательно сменяющих друг друга стадий развития системы, при котором устойчивые
структуры предыдущей стадии адекватно воспроизводятся на последующей, обеспечивая
стабильность существования какой-либо системы.
УБЕЖДЕНИЯ - личностные образования, в основе которых лежат определенные
представления, идеи, принципы, существенно определяющие отношение человека к
действительности и его поступки. Различают нравственные, научные, религиозные и др.
виды убеждений.
УНИВЕРСУМ (лат. Universum) – философское понятие, обозначающее «мир как целое» или
«все сущее», Вселенную.
ФАКТ — fact — форма эмпирического познания; знание, достоверность которого строго
установлена.
ФУТУРОЛОГИЯ — futurology — обобщенное название концепций о будущем
человечества; в узком значении — область научных знаний, охватывающая перспективы
социальных процессов и явлений (в этом смысле футурология синонимична
прогнозированию и прогностике). С начала 1960-х под футурологией понималась «наука о
будущем», «история будущего», ориентированная на познание перспектив всех явлений, и,
прежде всего, социальных.
ХАОС (гр. chaos – зияющая бездна, от chaino – раскрываться) – понятие, используемое в
мифологии и философии для обозначения некоторого неупорядоченного первоначала,
предшествующее космосу.
ХОЛИЗМ (гр. holos – целый) – методологический принцип, требующий рассмотрения
системного объекта как целостности.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ — value orientations — элементы внутренней структуры
личности, сформированные и закрепленные жизненным опытом индивида в ходе процессов
социализации и социальной адаптации. Ценностные ориентации — это, прежде всего,
предпочтения определенных смыслов, привязанностей, убеждений и жизнеорганизующих
начал и готовность вести себя в соответствии с ними.
ЦЕННОСТЬ — value — термин, используемый в философии и социологии для указания на
человеческое, социальное и культурное значение определенных объектов и явлений,
отсылающих к миру должного, целевого, значимого, абсолютного.
ЧЕЛОВЕКОРАЗМЕРНЫЕ ОБЪЕКТЫ – тип объектов, неотъемлемым элементом которых
является человеческая компонента.
181
ЭВОЛЮЦИЯ — evolution — постепенное, непрерывное, преимущественно необратимое
развитие явления, информационного процесса. В широком смысле синоним развития, в
узком — постепенные изменения, в отличие от революции.
ЭКОЛОГИЯ – (греч. oikos – жилище, logos – учение) – наука, изучающая взаимоотношения
организмов с окружающей средой (одно из возможных сегодня определений).
ЭКОСИСТЕМА – совокупность совместно обитающих разных видов организмов и условий
их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом.
ЭКСПЕРИМЕНТ (лат.- experimentum - проба, опыт)– метод эмпирического познания, при
помощи которого в контролируемых и изменяемых условиях получают знание о связях
между явлениями или объектами, или фиксируют их новые свойства.
ЭНТРОПИЯ — entropy — мера внутренней неупорядоченности информационной си
182
ВВЕДЕНИЕ 4
РАЗДЕЛ I. НАУКА КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ 6
Глава 1. Наука в современном мире: статус и функции 6
1.1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный
институт и система знаний 6
1.2. Формы рефлексивного осмысления научного познания:
теория познания, методология и логика науки, философия науки 8
1.3. Специфика и нормы научного познания Научное и вненаучное познание 15
Глава 2. Наука в исторической ретроспективе 19
2.1. Проблема начала науки. Наука и типы цивилизационного развития 19
2.2. Оформление дисциплинарно организованной науки
в культуре эпохи Возрождения и Нового Времени 24
2.3. Понятие научной рациональности. Классический,
неклассический и постнеклассический тип рациональности 26
Глава 3. Структура и динамика научного познания 31
3.1. Формы развития научного знания. Эмпирический
и теоретический уровни научного познания, их единство и различие 31
3.2. Метатеоретические основания науки 34
3.3. Диалектика развивающейся науки. Природа и типы научных революций 36
Глава 4. Методологический инструментарий современной науки 38
4.1. Понятие метода и методологии. Многоуровневая
концепция методологического знания 38
4.2. Научное исследование в методологическом
осмыслении: предмет, средства, цели и мотивы 40
4.3.Структура, механизмы обоснования и критерии
научного метода. Методы эмпирического и теоретического исследования 41
4.4. Аргументация, обоснование и систематизация результатов
научного исследования, понимание, определение, ценность и язык науки 45
Глава 5. Наука как социальный институт 55
5.1. Эволюция организационных форм наук 55
5.2. Понятие научного сообщества. Коммуникация и ее
специфика в современной науке 57
5.3. Научная дискуссия как форма коммуникации в науке:
исторические типы, структура, логические и этические требования 59
5.4. Наука и социальные технологии в современном обществе: специфика и виды 66
Глава 6. Наука в системе социальных ценностей 69
6.1.Наука как ценность в современной культуре.
Сциентизм и антисциентизм в оценке науки 69
6.2. Социальные ценности и нормы научного этоса.
Моральная ответственность ученого. Ценностные ориентиры современной науки 70
РАЗДЕЛ II. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ТЕХНИКИ. 74
Глава 7. Методологический дискурс в развитии естественнонаучного знания 74
7.1.Специфика методологии естественнонаучного знания.
183
Типология системных объектов в развивающемся естествознании 74
7.2.Классическое естествознание: становление первых научных программ
и дисциплинарно организованной науки 76
7.3. Неклассическое естествознание: революционные
изменения в физике конца XIX – первой половине XX в. 78
7.4. Постнеклассическое естествознание, перспективы
междисциплинарной методологии и открытой
рациональности. Синергетика, биофилософия,
биополитика, биоэтика, экология в современной культуре 81
Глава 8. Философия техники, технической науки и техническая рациональность 93
8.1. Философия техники: проблемное поле, задачи 93
8.2. Технические науки: взаимодействие с естественнонаучным
знанием, специфика, этапы развития 97
8.3. Виртуальная реальность как социокультурный феномен
информационного общества Сетевой этикет и нравственная
оценка Интернет-технологий 100
РАЗДЕЛ III. ФИЛОСОФИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ 104
Глава 9. Социальная философия и социально-гуманитарное познание 104
9.1. Специфика социально-гуманитарного познания:
субъект и объект, истина и ценность, диалогизм и понимание 104
9.2. Исторические науки как предмет философско-методологической рефлексии 116
9.3. Философия политики и методология политических наук:
проблемное поле, задачи, приоритеты и нравственные идеалы 130
9.4. Философия права и методологические проблемы юридических наук 138
9.5. Философско-методологические регулятивы современной
экономической науки. Этика бизнеса 150
Глава 10. Вместо заключения: философия и наука на рубеже ХХ и ХХI веков 158
10.1. «Проект модерна» как предмет критической дискуссии.
Ценности и цели философии в эпоху постмодернизма 158
10.2. Философия и футурология. Глобальные проблемы и
типы футурологических прогнозов современного общества 161
10.3. Глобализация как процесс формирования нового
миропорядка: политические, экономические, информационные
и социокультурные измерения 162
10.4. Философия как методология междисциплинарного
синтеза знаний: актуализация общественной морали.
Интегративные тенденции в развитии науки и перспективы
синергетического стиля мышления 167
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 171
СОДЕРЖАНИЕ 182
184
PREAMBLE 4
PART I. SCIENCE AS A PHENOMENON OF CULTURE 6
Chapter 1. Science in the Modern World: Status and Functions 6
1.1. The concept of science. Science as activity, social institute
on and system of knowledge 6
1.2. Forms of reflective understanding of scientific cognition:
theory of cognition, methodology and logics of science, philosophy of science 8
1.3. The specificity and standards of scientific cognition.
Scientific and non-scientific cognition 15
Chapter 2. Science in Historical Retrospective 19
2.1. Problems of science principles. Science and types of civilization development 19
2.2. Formation of disciplinary organized science in the culture
of Renaissance and New Time Epoch 24
2.3. Cognition of scientific rationality.
Classical, non-classical and post-non-classical types of rationality 26
Chapter 3. Structure and Dynamics of Scientific Cognition 31
3.1. The development forms of scientific cognition. Empirical
and theoretical levels of scientific cognition, their unity and differences 31
3.2. Methodological grounds of science 34
3.3. Dialectics of developing science. The nature and types of scientific revolutions 36
Chapter 4. Methodological Tools of Modern Science 38
4.1. The concept of method and methodology.
Multistage concept of methodological knowledge 38
4.2. The scientific investigation in methodological thinking:
subjects, tools, aims and reasons 40
4.3. The structure, grounding mechanisms and criteria of scientific method.
Methods of empirical and theoretical study 41
4.5. Argumentation, substantiation and systematization
of scientific research results. Understanding, definition, value and language of science 45
Chapter 5. Science as a Social Institution 55
5.1. Evolution of organizational forms of sciences 55
5.2. The concept of scientific community.
Communication and its specificity in the modern science 57
5.3. Scientific discussion as a communication form in
the science: historical types, structure, logical and ethical requests 59
5.4. Science and social techniques in the modern community: specificity and kinds 66
Chapter 6. Science in the System of Social Values 69
6.1.Science as a value in the modern culture.
Scientism and anti-scientism in evaluation of science 69
6.2. Social values and standards of scientific ethos. Moral responsibility of a scientist.
Value guidelines of modern science 70
PART II. PHILOSOPHY AND METHODOLOGY OF NATURE AND TECHNIQUE 74
185
Chapter 7. Methodological Discourse in Development of Natural-science Knowledge 74
7.1. Specificity of methodology of natural-science knowledge.
Typology of system objects in developing science 74
7.2. Classical science: formation of first scientific programs
and disciplinary organized science 76
7.3. Non-classical science: revolutionary changes in physics
at the end of the 19
th
– first half of 20
th
century 78
7.4.Post-non-classical science, prospects of interdisciplinary methodology
and open rationality. Biophilosophy, biopolitics,
bioethics and ecology in the modern culture 81
Chapter 8. Philosophy of Technique, Technical Science and Technical Rationality 93
8.1. Philosophy of technique: problem field and aims 93
8.2. Technical sciences: interaction with scientific knowledge,
specificity and development stages 97
8.3. Virtual reality as a social and cultural phenomenon of informational
community. Net etiquette and moral evaluation of Internet technique 100
PART III. PHILOSOHPY OF SOCIAL AND HUMANITARIAN KNOWLEDGE 104
Chapter 9. Social Philosophy and Social and Humanitarian Cognition 104
9.1. Specificity of social and humanitarian cognition: subject and object,
truth and value, dialogism and understanding 104
9.2. Historical sciences as a subject of philosophical and methodological reflexion 116
9.3. Philosophy of politics and methodology of political sciences:
problem field, aims, priorities 130
9.4. Philosophy of justice and methodological problems of jurisprudence 138
9.5. Philosophical and methodological control factors of modern economical science 150
Chapter 10. In Place of Conclusion: philosophy and Science
at the Frontier of XX and XXI Centuries 158
10.1. “The modern project” as a matter of critical discussion.
Values and aims of philosophy in the postmodern era 158
10.2. Philosophy and futurology. Global problems and types
of futurological forecasts in modern community 161
10.3. Globalization as a formation process of new world order:
political, economical, social and cultural features 162
10.4. Philosophy as a methodology of interdisciplinary synthesis of knowledge:
actualization of public moral. Integrative trend in the science
development and prospects of synergetic style of thinking 167
GLOSSARY 171
CONTENT 182
186
Yadviga Yaskevich
METHODOLOGY AND ETHICS OF MODERN SCIENCE:
THE SEARCH FOR OPEN RATIONALITY
The book represents a textbook for undergraduate and post-graduate students. It is destined
for more deep study of fundamental problems of modern philosophy and methodology of science.
High emphasis is placed on methodological and ethic problems of disciplinary organized science,
technique, social and humanitarian knowledge as well as on the search for open rationality. The
textbook has a good look at the science status in the culture dynamics and in the system of social
values. It also analyses the structure, dynamics and methods of scientific knowledge,
interdisciplinary strategies and humanistic prospects of the science in the context of globalization
processes, the role of such sciences as bioethics, biophilosophy and biopolicy.
The examination of philosophical and methodological problems of modern science,
technique, social and humanitarian perception will allow young scientists to come closer to the
practice of real scientific investigation, to the disclosure of its system features, subject and
interdisciplinary connections, dynamics of rationality types and scientific characters. The study
provides these young scientists with a fundamental preparation in the area of scientific search.
The complexity and diversity of problems examined in the textbook as well as the clearness,
rich artwork and innovative approaches in interpreting the discussed problems allow to hope that
the textbook will be interesting not only for undergraduate and post-graduate students, but for all
those who are seriously interested in the ethic problems of philosophy and methodology of science.
The textbook is destined for undergraduate and post-graduate students engaged in the
scientific investigations and for faculty members and scientists.
187
Учебное издание
Яскевич Ядвига Станиславовна
МЕТОДОЛОГИЯ И ЭТИКА В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ:
ПОИСК ОТКРЫТОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ
Учебно-методическое пособие
для магистрантов и аспирантов
Ответственный за выпуск Я.С. Яскевич
Технический редактор О.В. Амбарцумова
Подписано в печать . Формат 60 × 84
16
1
Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman. Офсетная
печать. Усл. печ. л. 10,9. Уч.-изд. л. 16,8. Тираж 100 экз. Заказ
УО «Белорусский государственный экономический университет».
Лицензия издательская № 02330/0056968 от 30.042004.
220070, Минск, просп. Партизанский, 26.
Отпечатано в УО «Белорусский государственный экономический университет».
Лицензия полиграфическая № 02330/0148750 от 30.042004.
220070, Минск, просп. Партизанский, 26.