Зелинский С.А. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание

Подождите немного. Документ загружается.

С. А. Зелинский

191

проф. С. Г. Кара-Мурза

268

. — …С точки зрения истории

государства они таковы.

— Перестройка относится к категории «революций

сверху». В них назревающий кризис легитимности госу-

дарства, грозящий перераспределением власти и богатс-

тва, разрешается действиями правящей прослойки через

государственный аппарат. В таких революциях крайним

случаем является «самосвержение» правящего режима

через организацию «народного восстания». Самым блес-

тящим примером стало самосвержение режима Чаушес-

ку в Румынии в 1989 г.

— Перестройка завершилась глубокими изменени-

ями политической системы, общественно-экономичес-

кого строя, национальных отношений, образа жизни и

культуры всех граждан и народов СССР. Она привела к

кардинальному изменению геополитической структуры

мира и породила мировые процессы, далекие от завер-

шения…

— Перестройка была частью мирового конфликта —

холодной войны. В ее развитии и использовании резуль-

татов зарубежные политические силы играли активную

и важную роль. Завершение перестройки ликвидацией

Варшавского договора и СЭВ, затем роспуском СССР

рассматривается на Западе как поражение СССР в хо-

лодной войне.

— Движущей силой перестройки стал необычный

союз следующих социокультурных групп: часть пар-

тийно-государственной номенклатуры, стремящаяся

преодолеть назревающий кризис легитимности с сохра-

нением своего положения (даже ценой смены идеологи-

ческой маски); часть интеллигенции, проникнутая либе-

ральной и западнической утопией (ею двигали смутные

идеалы свободы и демократии и образ «прилавки, пол-

ные продуктов»); криминальные слои, связанные с «те-

невой» экономикой.

В целом, все эти активные социальные субъекты пе-

рестройки получили в результате то, что хотели. Теневи-

ки и номенклатура получили собственность и разделили

268

Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация. От Великой Победы до

наших дней. М. 2005. С. 298-299.

С. А. Зелинский

192

власть, интеллигенция — «полные прилавки» и свободу

выезда за границу.

— Первый этап перестройки (до непосредственного

демонтажа структур советского государства) представ-

лял собой «революцию в сознании», проведенную в со-

ответствии с теорией революции Антонио Грамши. Это

период получил название гласность.

Гласность была большой программой по разрушению

образов, символов и идей, скрепляющих «культурное

ядро» советского общества и укреплявших гегемонию

советского государства. Эта программа была проведена

всей силой государственных средств массовой информа-

ции с участием авторитетных ученых, поэтов, артистов.

Успех этой программы был обеспечен полной блокадой

той части интеллигенции, которая взывала к здравому

смыслу, и полным недопущением общественного диало-

га — «реакционное большинство» высказаться не могло.

Время от времени для контраста допускались тщательно

отобранные… выступления вроде известного «письма

Нины Андреевой»

269

Статья Н.А. Андреевой, преподавательницы Ленинградского тех-

нологического института имени Ленсовета, кандидата химических

наук, «Не могу поступаться принципами» была опубликована в га-

зете «Советская Россия» 13 марта 1988 г., С. 2. В своей статье Нина

Александровна давала скептическую оценку происходящему в стра-

не во время перестройки, говорила о разрушении сознания молоде-

жи, своих студентов, которые запутались в том, где правда, говорила

о роли Сталина в построении советского общества, била тревогу о

начавшемся во время перестройки периоде фальсификации истории

страны, и т.п.

«Именно сторонники «леволиберального социализма» формиру-

ют тенденцию фальсифицирования истории социализма, — писала

Нина Андреева. — Они внушают нам, что в прошлом страны реальны

лишь одни ошибки и преступления, замалчивая при этом величайшие

достижения прошлого и настоящего. Претендуя на полноту истори-

ческой правды, они подменяют социально-политический критерий

развития общества схоластикой этических категорий. Очень хочу

понять, кому и зачем нужно, чтобы каждый ведущий руководитель

ЦК партии и Советского правительства после оставления им своего

поста был скомпрометирован, дискредитирован в связи со своими

С. А. Зелинский

193

Дискредитация символов и образов была проведена

на большую историческую глубину: от Г. К. Жукова и

Зои Космодемьянской, через Суворова и Кутузова — до

Александра Невского. Интенсивно использовались ка-

тастрофы (Чернобыль, гибель теплохода «Адмирал На-

химов»), инциденты (перелет в Москву самолета Руста),

кровопролития (Тбилиси, 1988 г.)

…Особым видом идеологического воздействия стали

«опросы общественного мнения» Насколько эффектив-

ным было давление на общественное сознание, говорит

всесоюзный опрос 1989 г. “Мнения об уровне питания”.

Молока и молочных продуктов в среднем по СССР пот-

реблялось 358 кг в год на человека (в США — 263), но пpи

опpосах 44% ответили, что потребляют недостаточно.

Более того, в Аpмении 62% населения было недовольно

своим уровнем потребления молока, а между тем его по-

едалось там в 1989 г. 480 кг (а, напpимеp, в Испании 140

кг). “Общественное мнение” было создано идеологами и

пpессой.

действительными и мнимыми ошибками и просчетами, допущенны-

ми при решении сложнейших проблем на историческом бездорожье?

Откуда взялась у нас такая страсть к расточительству авторитета и

достоинства руководителей первой в мире страны социализма?

… Авторы конъюнктурных поделок под эгидой нравственного и ду-

ховного «очищения» размывают грани и критерии научной идео-

логии, манипулируя гласностью, насаждают внесоциалистический

плюрализм, что объективно тормозит перестройку в общественном

сознании.

Особенно болезненно это отражается на молодежи, что, повторюсь,

отчетливо ощущаем мы, преподаватели вузов, учителя школ и все те,

кто занимается молодежными проблемами. Как говорил М.С. Горба-

чев на февральском Пленуме ЦК КПСС, «мы должны и в духовной

сфере, а может быть, именно здесь в первую очередь, действовать,

руководствуясь нашими, марксистско-ленинскими принципами.

Принципами, товарищи, мы не должны поступаться ни под какими

предлогами».

На этом стоим и будем стоять. Принципы не подарены нам, а выстра-

даны нами на крутых поворотах истории отечества», — такими сло-

вами закончила свою статью Н. А. Андреева.

С. А. Зелинский

194

Идеологическим стержнем перестройки был евро-

центризм — идея существования единой мировой циви-

лизации, имеющей свою “правильную” столбовую доро-

гу. По этой дороге прошел Запад. Россия, особенно на

советском этапе (и даже точнее — на этапе сталинизма

и “периода застоя”) отклонилась от этого пути. Из этого

выводилась концепция “возврата в цивилизацию” и ори-

ентации на “общечеловеческие ценности”. Главным пре-

пятствием на этом пути виделось государство, а главной

задачей — “разгосударствление”.

В целом, всей программе гласности был присущ край-

ний антиэтатизм — в общественном сознании был очер-

нен образ практически всех институтов государства,

включая Академию наук и детские сады, но главное —

образ государственной системы хозяйства и армии. Пос-

ле создания негативных стереотипов началась реформа

органов власти и управления».

Куда привела такая реформа, мы видели сами. Об

этом достаточно ярко говорил в своих выступлениях В.

В. Путин. Поэтому весьма характерно, что именно при В.

В. Путине началось возрождение страны, чуть не погуб-

ленной «младореформаторами». Все эти национальные

проекты и инновации, о необходимости которых пред-

ставители власти заявляют с трибун, есть ничто иное,

как попытки продолжать выводить страну и общество

из кризиса, в который она попала в результате политики

Горбачева-Ельцина. И с приходом к управлению страной

Д. А. Медведева подобные реформы будут продолжены.

«Что же касается курса, который я бы предполагал

проводить, — заявил президент РФ Д. А. Медведев

270

, —

то я считаю, что это путь, который выбран нашей страной

8 лет назад», когда во главы страны стоял В. В. Путин.

270

Дмитрий Медведев: Курс, который я намерен проводить, был вы-

бран народом 8 лет назад.//Официальный сайт партии «Единая Рос-

сия». http://www.edinros.ru/news.html?id=128470

С. А. Зелинский

195

5. ТВ — как вариант исцеления. Два подхода

Телевидение (ТВ) является мощным средством воз-

действия на психическое состояние как индивида, так

и масс. Об ужасающем воздействии ТВ на психику масс

мы писали в прошлых наших исследованиях

271

. Поэтому

сейчас лишь в общих чертах обозначив подобного рода

воздействие (в т.ч. схемы манипулирования массовым

психическим сознанием посредством СМИ), попробу-

ем найти механизмы положительного воздействия вли-

яния средств массовой коммуникации и информации,

рассмотрев вопрос возможного благотворного влияния

СМИ на психику масс.

Вначале кратко перечислим механизмы воздействия

с помощью средств массовой информации на масс-ме-

диа-аудиторию

272

, рассмотрев подобное в тезисном ис-

полнении.

Существует проблема подверженности современ-

ного человека к манипулированию посредством телеви-

дения. Отказаться от просмотра телепередач для боль-

шинства индивидов невозможно, потому как специфика

телесигнала и подачи материала построена таким обра-

зом, чтобы сначала провоцировать в индивиде симптомы

психопатологии, а позже — снимать их посредством те-

летрансляции, тем самым обеспечивая устойчивую зави-

симость (сродни наркозависимости).

271

См. книги: Зелинский С.А. Анализ задействования манипулятив-

ных методик управления массами в исследовании деструктивности

современной эпохи на примере России. Психоаналитический под-

ход, Скифия. СПб. 2008., Зелинский С.А. Манипуляции массами и

психоанализ. Манипулирование массовыми психическими процес-

сами посредством психоаналитических методик, СПб. Скифия. СПб.,

2008, Зелинский С.А. Манипулирование личностью и массами. Мани-

пулятивные технологии власти при атаке на подсознание индивида и

масс. http://psyfactor.org/autors/zelinski.htm, и др.

272

Более подробно см.: Зелинский С. А. Анализ задействования ма-

нипулятивных методик управления массами в исследовании деструк-

тивности современной эпохи на примере России. Психоаналитичес-

кий подход, СПб. Скифия. 2008.

С. А. Зелинский

196

Все, кто на протяжении длительного времени смотрел

телевизор, — находятся в подобного рода зависимости.

Они уже не могут отказаться от просмотра телепередач,

потому что, в случае избегания просмотра, у подобных

индивидов могут начинаться состояния, напоминающие

по своим характеристикам симптоматику невроза.

На провоцировании в психике индивида симптома-

тики пограничной психопатологии основано значитель-

ное действие манипулятивных методик. Посредством

телесигнала телевидение кодирует психику индивида.

Основано такое кодирование на законах психики, со-

гласно которым любая информация сначала поступает

в подсознание и уже оттуда оказывает воздействие на

сознание. Таким образом посредством телетрансляции

становится возможным моделировать поведение инди-

вида и масс.

«Телепродукция — это «товар» сродни духовному

наркотику, — замечает профессор С. Г. Кара-Мурза

273

— Человек современного городского общества зависим

от телевидения…

…Воздействие (телевидения) таково, что человек

частично утpачивает свободу воли и пpоводит у экpана

гоpаздо больше вpемени, чем того тpебуют его потpеб-

ности в инфоpмации и pазвлечении…

Как и в случае наркотиков, человек, потребляя сов-

ременную… телепрограмму, не может рационально оце-

нить характер ее воздействия на его психику и поведе-

ние.

Более того, поскольку он становится «зависимым»

от телевидения — (то) продолжает потреблять его про-

дукцию даже в том случае, если отдает себе отчет в ее

пагубном воздействии».

Первое массовое вещание началось в фашистской

Германии, во время Олимпийских игр 1936 года

274

(Гит-

273

Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием//Официальный сайт.

www.kara-murza.ru

274

С 15 января 1936 г. берлинский телецентр показывал передачи со

стандартом 180 строк ежедневно с 20.00 до 22.00. Его сотрудники ста-

ли готовиться к освещению Олимпийских игр. Присутствие на них

С. А. Зелинский

197

лер первым понял и стал использовать манипулятивные

возможности ТВ). Немногим ранее, в апреле 1935 года в

Берлине появился первый телесалон на 30 человек с дву-

мя телевизорами, а осенью 1935 года открылся телетеатр

с проектором на 300 человек

275

В США в 1946 году телевизор имели только 0,2% аме-

риканских семей. В 1962 году эта цифра возросла до 90%,

а к 1980 году телевизоры имели почти 98% американских

семей, причем некоторые семьи имели по два-три теле-

визора

276

В Советском Союзе регулярное телевизионное ве-

щание началось в 1931 году из здания Московского ра-

диоузла на Никольской улице (ныне Российская телеви-

зионная и радиовещательная сеть — РТРС)

277

. А первый

телеприемник появился в 1949 г. (назывался КВН-49, был

черно-белым, экран был чуть больше размеров почтовой

открытки, для увеличения изображения применялась

линза, приставляемая к экрану, которая увеличивала

изображение примерно в два раза.)

До середины 80-х гг. в нашей стране существовали

всего два-три канала, причем если первый канал могли

смотреть почти 96% населения страны, то два канала

«ловилось» не у всех (в зависимости от региона), при-

телекамер связывалось с престижем немецкой науки и техники и

приобретало политический характер. Во время игр, проходивших в

Берлине в августе 1936 г., объем прямых трансляций возрос до 8 часов

в сутки. В 25 пунктах Берлина работали просмотровые залы. Сообща-

лось, что за Олимпиадой по телевизору следило в общей сложности

150 тыс. человек. Игры можно было видеть и в Гамбурге, куда был

проложен кабель. Позднее коаксиальная связь была налажена также

с Лейпцигом, Нюрнбергом, Мюнхеном и Кельном. (Фортунатов А.Н.

Проблемы истории телевидения: философский и культурологичес-

кий подход. Курс лекций. Нижний Новгород. 2007.)

275

Фортунатов А.Н. Проблемы истории телевидения: философский и

культурологический подход. Курс лекций. Нижний Новгород. 2007.

276

Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб.,

М., 2002.

277

Фортунатов А.Н. Проблемы истории телевидения: философский и

культурологический подход. Курс лекций. Нижний Новгород. 2007.

С. А. Зелинский

198

мерно 88% в масштабах страны. Три канала — было толь-

ко у третьей части страны. Причем большинство теле-

приемников (на две трети) еще до 90-х годов оставались

черно-белыми

278

При проведении телетрансляции происходит воз-

действие на психику посредством задействования раз-

личных форм передачи информации; одновременное

участие органов зрения и слуха еще больше задействуют

пласты подсознания, за счет чего достигается максималь-

ный манипулятивный эффект.

Через 20-25 минут просмотра телевизионной переда-

чи мозг начинает впитывать любую информацию, кото-

рая поступает посредством телетрансляции.

Вспомним один из принципов манипуляции масса-

ми — внушение.

На этом принципе основано действие телерекламы.

Например, человеку показывается какой-нибудь реклам-

ный ролик. Предположим, поначалу у такого человека

происходит явное отторжение демонстрируемого мате-

риала (т.е. его представление об этом товаре другое). Та-

кой человек смотрит, слушает, оправдывая себя тем, что

ничего подобного покупать не будет. Этим как бы успо-

каивает себя. На самом деле, если на протяжении дли-

тельного времени в информационное поле человека по-

падает какой-нибудь сигнал, то информация неизбежно

откладывается в подсознании. А значит, если в последую-

щем станет выбор между тем, какой товар купить, такой

человек бессознательно отдаст предпочтение тому това-

ру, о котором уже «что-то слышал». Более того. Именно

этот товар в последующем будет вызывать в его памяти

положительный ассоциативный ряд, как что-то знакомо-

го. В итоге, когда такой человек становится перед выбо-

ром товара, о котором ему ничего не известно и товара,

о котором он уже что-то слышал — то инстинктивно (т.е.

подсознательно) потянется к знакомому товару. Причем

в данном случае зачастую важен фактор времени. Если

на протяжении длительного времени перед нами прохо-

дит информация о каком-то товаре, он уже автоматичес-

278

Система средств массовой информации России. Учебное пособие

для вузов. Под ред. Я. Н. Засурского. М., 2001.

С. А. Зелинский

199

ки становится чем-то близким нашей психике, а значит,

человек бессознательно может сделать выбор в пользу

такого товара (подобной марки товара, бренда).

Говоря о современных средствах массовых воздейст-

вий на аудиторию, мы должны говорить о сочетании рек-

ламы и средств массовой коммуникации (СМК). Воздейс-

твуя на подсознание индивида, реклама приводит к тому,

что человек уже не принадлежит самому себе. Он подчи-

няется навязываемым ему принципам и нормам жизни.

И даже если сознательно он еще противится некоторым

из них, подсознательно он уже делает выбор в пользу той

или иной психологической установки со стороны мани-

пуляторов.

Манипуляторами также может формироваться комп-

лекс неполноценности у определенных групп населения,

не имеющих возможности купить тот или иной товар.

Товар, соответствующий тому или иному стилю жизни.

(Пример: ТВ посредством передач определенной на-

правленности формирует образ успешных людей, имею-

щих средства, чтобы покупать себе любые товары. Народ

желает приблизиться к такому же уровню потребления,

отсюда рост, кредитов со стороны банков, и в целом —

рост невротических зависимостей и озлобленности в об-

ществе; кредиты ведь надо отдавать.)

Зарубежные ученые выделяют пять стадий взаимо-

действия социума и телевидения

279

. Так, на первой стадии

культуролог Коттак отмечает внимание в первую оче-

редь к источнику информации (телевизор), а не к самой

информации. На второй стадии происходит уже некая

оценка информации. Тот или иной индивид уже начина-

ет принимать или отвергать ту или иную информацию.

Кроме того, обладание телевизором на этой стадии уже

отмечается индивидом как повышение собственного со-

циального статуса, а значит, начинает восприниматься

большей частью в положительном аспекте.

Третья стадия характеризует собой развитие массо-

вого телевидения. Телеприемник могут себе позволить

приобрести многие семьи. На четвертой стадии — взрос-

279

Там же.

С. А. Зелинский

200

лые уже не только проводят значительное количество

времени перед телевизором, но и он уже начинает стро-

ить их жизнь посредством полученной когда-то инфор-

мации посредством телепросмотра. Пятая стадия ха-

рактеризует собой появление кабельного телевидения,

а значит, растет избирательность в получении той или

иной информации

280

При этом современный этап развития телевиде-

ния характеризует собой изменения, происходящие

от простого просмотра телепередач через телеприем-

ник (как это происходило в ХХ веке), к таким разно-

видностям телевидения как спутниковое (мировое),

кабельное (абонентское), кассетное (ТВ посредством

лазерных дисков), титровое телевидение (видеотекст,

телетекст)

281

Кроме того, мы должны сказать и о том, что мани-

пулирование психическим сознанием масс заложено в

любой телетрансляции. Как отмечает доцент, кандидат

филологических наук А. Н. Фортунатов: «В самой спе-

цифике телевизионной информации заложена необхо-

димость восприниматься некритично, соответствовать

ожиданиям аудитории, ее стереотипам и устойчивым

представлениям о реальности. Телепрограмма с пер-

вых же секунд должна сигнализировать зрителю о

том, что она адресована именно ему, отвечает его пот-

ребностям. После этого такие импульсы должны пов-

торяться с достаточной периодичностью, чтобы у си-

дящего перед экраном человека не появились мотивы

переключить канал. Зритель выступает своеобразным

«резонатором» между собственными представлениями

о мире и тем, что он видит по телевизору, получая «из

ящика» подтверждения правильности своего выбора. В

свою очередь, социальная адекватность программ ста-

новится результатом напряженного творческого поис-

ка, сохранения режиссерами и журналистами «чувства

правды» для референтной части аудитории. А «форми-

рование вкусов» — это коллективный процесс, одина-

280

Там же.

281

Система средств массовой информации России. Учебное пособие

для вузов. Под ред. Засурского Я.Н. М., 2001.