Пособие для учителей. — 2-е изд. — Алматы: Мектеп, 2012. — 108 с. —
ISBN 978-601-293-646-9.
Предлагаемое методическое пособие начинается с уроков, в основу
которых положен метод структурирования изучаемого материала на
основе системного подхода.
Раздел "Исследование" дает возможность ученику не только работать с параграфом учебника, но и проводить самостоятельное исследование дополнительной литературы, писать доклады, рефераты, работать над сравнительным анализом изучаемых событий и исторических периодов.
Предлагаемые разработки являются лишь рекомендацией, а не руководством к действиям учителя. Каждый педагог вправе выбирать оптимальные методы и формы обучения, соответствующие конкретным условиям работы. Эти рекомендации, как и последовательность этапов урока, даны для ориентации учителя. Во всех случаях учитель сам решает, как будет строиться урок, какие рекомендации и в каком объеме будут им использованы.
Раздел "Исследование" дает возможность ученику не только работать с параграфом учебника, но и проводить самостоятельное исследование дополнительной литературы, писать доклады, рефераты, работать над сравнительным анализом изучаемых событий и исторических периодов.
Предлагаемые разработки являются лишь рекомендацией, а не руководством к действиям учителя. Каждый педагог вправе выбирать оптимальные методы и формы обучения, соответствующие конкретным условиям работы. Эти рекомендации, как и последовательность этапов урока, даны для ориентации учителя. Во всех случаях учитель сам решает, как будет строиться урок, какие рекомендации и в каком объеме будут им использованы.