Учебное пособие для работы с детьми с ограниченными возможностями
здоровья.
Пособие состоит из 2-х частей: в первой обобщены современные подходы к проблеме образования детей с ограниченными возможностями здоровья. В методической части пособия также рассматриваются основные положения общей концепции специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываемого ИКП РАО.
Вторая часть содержит задания, позволяющие оценить степень овладения элементарными навыками письменной речи школьниками, независимо от типа (ДОУ, школа), вида (общеобразовательная школа, СКОУ) образовательного учреждения, формы обучения (дифференцированная, интегрированная).
Пособие предназначено для использования учителями начальных классов общеобразовательных школ, СКОУ VII и VIII видов, педагогами-психологами, учителями-логопедами и воспитателями дошкольных учреждений, в том числе, в условиях интегрированного обучения, а также гувернерами и родителями.
Пособие состоит из 2-х частей: в первой обобщены современные подходы к проблеме образования детей с ограниченными возможностями здоровья. В методической части пособия также рассматриваются основные положения общей концепции специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья, разрабатываемого ИКП РАО.
Вторая часть содержит задания, позволяющие оценить степень овладения элементарными навыками письменной речи школьниками, независимо от типа (ДОУ, школа), вида (общеобразовательная школа, СКОУ) образовательного учреждения, формы обучения (дифференцированная, интегрированная).
Пособие предназначено для использования учителями начальных классов общеобразовательных школ, СКОУ VII и VIII видов, педагогами-психологами, учителями-логопедами и воспитателями дошкольных учреждений, в том числе, в условиях интегрированного обучения, а также гувернерами и родителями.