Ящук Т.І. Нова постановка проблеми про сутність історичного у філософії історії к. 19-20 ст

Суми: Сумський державний університет, 2011. - 250 + 271 с. До антології ввійшли тексти відомих українських інтелектуалів середини ХІХ – першої половини ХХ століття, які знайомлять читача з основними проблемами і течіями української філософсько-історичної думки. У багатьох текстах філософське опрацювання проблем світової історії пов’язується з історичною долею України. Поряд з відомими історіософськими працями М. Костомарова, І. Франка, М. Грушевс...

Суми: Вид-во СумДУ, 2010. – 266 с. ISBN 978-966-657-296-0 У монографії розкривається специфіка історіософських та епістемологічно-історичних поглядів українських інтелектуалів кінця ХІХ – середини ХХ століття. У широкому світоглядно-ідеологічному і філософсько-науковому контексті аналізуються два найзагальніші типи філософсько-історичного знання: емпірично-раціональне, яке пов’язується з позитивізмом і неокантіанством, та ірраціональне, в якому н...

У підручнику подано систематизований виклад курсу основ філософії історії. Висвітлюються основні етапи становлення та розвитку філософії історії як науки. Розглядаються питання, пов'язані з періодами та критеріями історії. Висвітлюються. також економічні передумови, політичні, соціальні, духовні фактори історичного процесу. Розглядаються закономірності історії та спрямованість історичного процесу. Викладено основні положення епістемології історич...

Вступ Арістотель (384 - 322 рр. до н.е.) народився у Стагірі, у родині придворного лікаря македонського царя. Протягом двадцяти років був учнем Платона. У 343 році став вихователем майбутнього царя Олександра Македонського. У 335 році створив свою школу — Лікей, у якій існувала манера філософських дискусій під час прогулянок алеями школи, тому їх назвали перипатетиками. Арістотель залишив після себе близько 150 праць (діалогів, збірників, навчал...

Переклав з нім. Володимир Кам'янець. — Львів: Літопис, 2010. — 358 с. ISBN 978-966-7007-88-1 У своїй праці, написаній для українського читача, німецький науковець комплексно розглядає історію як науку та як один із вагомих елементів життя суспільства. Автор системно обмірює царину історичного мислення, історичної культури, історичної свідомості й намагається відповісти на запитання, як люди, тлумачачи своє минуле, поводяться з ним, щоб зрозуміти...