Научная статья. // «Вестник АмГУ», научно-теоретический журнал,
серия «Гуманитарные науки», Вып.
36. – Благовещенск: АмГУ, 2007. – С. 66 – 68. "В целом, в когнитивном понимании, концепт представляет собой единицу сознания (ментальное образование → концептосфера социума → культура), во втором случае, с позиции лингвокультурологии, концепт – базовая единица культуры, фиксирующая коллективный опыт, который становится достоянием индивида.
Следовательно, исследование когнитивного и лингвокультурного концептов происходит в разных направлениях: в первом случае – от индивидуального сознания к культуре, а во втором случае – от культуры к индивидуальному сознанию. Выбор того или иного направления является исследовательским приемом, в реальности движение и в том и в другом направлении представляет собой единый процесс."
36. – Благовещенск: АмГУ, 2007. – С. 66 – 68. "В целом, в когнитивном понимании, концепт представляет собой единицу сознания (ментальное образование → концептосфера социума → культура), во втором случае, с позиции лингвокультурологии, концепт – базовая единица культуры, фиксирующая коллективный опыт, который становится достоянием индивида.
Следовательно, исследование когнитивного и лингвокультурного концептов происходит в разных направлениях: в первом случае – от индивидуального сознания к культуре, а во втором случае – от культуры к индивидуальному сознанию. Выбор того или иного направления является исследовательским приемом, в реальности движение и в том и в другом направлении представляет собой единый процесс."