Сборник научных статей Всероссийской научно-практической
конференции. — Нижний Тагил: Нижнетагильский государственный
профессиональный колледж (НТГПК) им. Н. А. Демидова, 2014. — 502 с.
Пленарное заседание
Зеер Э.Ф. Социально-профессиональное самоопределение в конфликтующих реальностях современного общества
Сыманюк Э.Э. Деструктивные тенденции нравственно-психологического развития современной молодежи
Хасанова И.И. Формирование социально-профессиональных ценностей учащейся
молодежи в условиях социо-экономической трансформации общества Развитие социально-профессиональных ценностей учащейся молодежи
Алагурова И.В. Развитие учебно-профессиональной мотивации студентов на этапе профессиональной подготовки
Алишев Б.С. Ценностные предпочтения сельских и городских студентов ССУЗ
Афанасьева Т. А. Метод проектов как основная педагогическая технология в процессе профессионального развития личности студентов творческих профессий
Бельтюкова О.В. Социальная активность будущих медицинских работников как условие развития современного общества
Брагина Ю.В. Особенности ценностно-смысловых ориентаций студентов
Вагенлейтнер И.А. Профилактика девиантного поведения обучающихся на основе психолого-педагогической диагностики в рамках образовательного пространства
ГАОУ СПО СО «Горнозаводской политехникум»
Волкова О. М. К вопросу о целесообразности анкетирования как метода диагностики сформированности компетенций студентов педагогического ВУЗа
Говорухина Н.Н. Как приобрести опыт диалогичности
Гусева М.Н. Духовно-нравственное воспитание как составляющая социально-профессиональных ценностей на примере геологического музея
Дерябина С.Г. Готовность к здоровому образу жизни как социально-профессиональная ценность современной молодежи
Доможирова Л.И. Из опыта профориентационной работы филиала профессионального колледжа в малом городе
Дрозд О.В. К вопросу формирования социально-профессиональных ценностей будущих специалистов в системе СПО
Дроздова О.В. Диагностика профессиональной направленности обеспечение психолого-педагогической поддержки в самоопределении старшеклассника
Иванов А.К. Трансформация экономического поведения молодежи в России
Каратаев А.В. Мотивация как путь формирования профессиональных ценностей учащихся
Кечин Д. А. Проблема планирования профессиональной карьеры личности в типологии профессиональных ориентаций М.Е. Литвака
Козловская Н. М. Комплексный подход к реабилитации семей подростка «группы риска»
Корнеев Д.Н. Формирование экономических ценностей у современных менеджеров
в ходе реализации непрерывного профессионального образования
Корнеева Н.Ю. Проблемы педагогического общения в образовательном процессе
Костылев Е. М., Плохова А. В. Особенности работы социального педагога в сфере профессионального образования с детьми с ограниченными возможностями
Котельникова Н.Н. Изучение ценностей студентов педагогического колледжа
Котова С.С. Жизненные стратегии и ценностно-смысловые ориентации студентов- психологов в контексте профессионального становления
Кузнецов В.В. Формирование духовных и нравственных ценностей обучающихся в профессиональных колледжах
Куликова Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления студентов, основанное на ценностных ориентациях студентов
Кусембаева А. С. Проблема формирования и развития профессиональных ценностных ориентаций у студентов педагогических ВУЗов
Лебедкина Л.Ю. Анализ профессиональных ценностей студентов колледжа
Меркурьева О.Е. Особенности педагогической поддержки формирования социально-профессиональных ценностей обучающихся на этапе вхождения в профессию
Мешков А.Е. Гражданская позиция в системе социально-профессиональных ценностей студенческой молодежи
Мешкова А. Е. Динамика мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов педагогического ВУЗа
Мешкова И. В. Особенности ценностных карьерных ориентаций студентов педагогического ВУЗа
Огородникова Т.Г. Особенности ценностей студентов на этапе обучения в вузе в условиях моногорода
Подлевских Е.И. Содействие профессионализации личности через реализацию программ дополнительного профессиональого образования
Полякова Я. О. Патриотическое воспитание с применением современных информационных технологий (из опыта работы)
Русанова Н.Н. Компьютерная программа «Профориентатор» как важный информационно-аналитический источник создания модели абитуриента
Рыжикова А.М. Специальные компоненты информационной культуры учителя
Савченков А.В. Анализ психофизиологического аспекта развития эмоциональной устойчивости будущих педагогов
Сончик Л.Ф. Формы внеурочной работы педагога-психолога в колледже искусств
Сосуновский В.С. Взаимосвязь ценностного потенциала и спортивной деятельности
в системе высшего образования
Сыченко Ю.А. Социокультурный контекст становления социально- профессиональных ценностей молодежи
Фурдуй Т.К., Шахматова О.Н. Взаимосвязь смысложизненных ориентаций с типом ответственности в юношеском возрасте
Ходосевич Е.А. Конфликтующие реальности в профессиональной жизни
Чаруллин Т.Т. Готовность выпускника образовательного учреждения к профессиональной деятельности
Шахматова О.Н. Ценностные ориентации студентов педагогического колледжа и самоактуализация личности в профессии
Шигабетдинова Г.М. Ценность культуры рефлексивного партнёрства
Шкиндер О.Л. Ценностные основания профессиональной подготовки будущего менеджера Технологии формирования социально- профессиональных ценностей в образовательном процессе
Абдразаков Д.Ф. Военно-патриотическое объединение как центр патриотического воспитания
Аксенова Л.Н. Контекстно-диалоговый подход как теоретическая основа развития компетенции профессионального общения
Александрова Н. М. Экологический подход к формированию социально-профессиональных ценностей в художественно-творческой деятельности студентов ВШНИ
Барышникова Е.Л. Гендерный подход в формировании профессиональной идентичности студентов-юношей
Белова Т. Б., Неймышева И. А. Исследовательский проект учащихся как форма профессиональных проб
Белоусова Л.В. Инновационные технологии формирования социально-профессиональных ценностей у студентов на уроках истории и обществознания
Белоусова Н.А. Роль временной компетентности личности в формировании социально-профессиональных ценностей обучающихся
Белохвост Т. В. Технология формирования социально-профессиональных ценностей в образовательном процессе
Белькова Н.Н. Формирование социально-профессиональных ценностей обучающихся ГАОУ СПО СО «Верхнесалдинский авиаметаллургический техникум»
Бочарникова В.Л. Формирование социально-профессиональных ценностей в процессе профессиональной ориентации и профессионального образования (на примере деятельности Нижнетагильского горно-металлургического колледжа им. Е.А. и М.Е. Черепановых)
Василькова Н.А. К вопросу выполнения олимпиадных заданий по методике профессионального обучения
Гильдерман Е. В. Психологическое сопровождение обучающихся в новом коллективе
Госькова О. М. Профессиональное становление студентов и психологическое сопровождение их личностного роста
Дейкова Т.Н. Практика как средство формирования профессиональных компетенций студентов СПО, обучающихся по специальности «Защита в ЧС»
Демидович Ю.В. Профориентация как средство формирования социально-профессиональных ценностей личности
Дитковская Е.А. Качество организации производственной практики как условие формирования профессиональных ценностей обучающихся
Дойникова Н.В. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку как составляющая формирования социально-профессиональных ценностей студентов колледжа
Жежель Л.В. Компоненты процесса ценностно-ориентированного воспитания курсантов в ВУЗах силовых ведомств
Зимина И.Ф. Исполнительские конкурсы как проявление творческого потенциала учреждений художественного образования
Зубова Н.В Комплексная кейс-технология при обучении физики будущих инженеров производства
Каменских И.В. Рабочая тетрадь как средство прочного усвоения знаний для обучающихся, требующих особых образовательных услуг
Каюкин А.В. Технология формирования коммуникативных навыков обучающихся с
особыми образовательными потребностями
Климарева Т.А. Творческие подходы к формированию имиджа конкурентоспособного специалиста
Кожемякова Н.Н. Социально-профессиональное самоопределение учащейся молодежи
Колчанова Ю. В. Метод case-study как образовательная технология
Комарова Е.Е. Добровольческая и волонтерская деятельность как реализации молодежных проектов
Кондратьева С.В. Формирование сознательного отношения будущих работников железнодорожного транспорта к профессиональной деятельности в образовательной
системе техникумов
Кочергина К.Н. Психолого-педагогические основы организации творческой образовательной среды на уроках технологии
Криштофик И.С. Формирование социально-профессиональных ценностей будущих педагогов
Кузнецова С.А., Климцева О.В. Особенности социально-психологического сопровождения выпускников С(К)ОУ VIII вида в процессе их профессионального становления
Латипов З.А. Совершенствование естественно-научной подготовки учащихся в школе при изучении физики
Лысуенко С.А. Роль социально-профессиональных ценностей студентов колледжа в процессе проектирования индивидуальной траектории профессионального развития
Львов Л.В. Референтно-личностный подход к психолого-педагогическому сопровождению профессионального обучения
Манакова М.В. Развитие рефлексивного потенциала личности будущего учителя
Мартынова Т.А. Русская классическая литература как средство патриотического воспитания учащейся молодежи
Массанова Е.В. Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения студентов в ГБОУ СПО «НТПК № 2»
Митяева Н.А. Учебно-методическое обеспечение внеурочной деятельности учащихся (на примере кружка «Волшебные узелки»)
Овчинникова С.В. Использование мультимедийных презентаций при проведении виртуальных экскурсий на иностранном языке
Питеркина Ю.С. Работа со студентами как форма внеучебной деятельности в среднем профессиональном образовании
Помазкина Г.Д. Особенности гражданско-патриотического воспитания в современных условиях
Попова Е.С. Некоторые подходы к проектированию содержания философского образования в учреждении среднего профессионального образования
Родина С.Г. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в колледже
Романова А.А. Психологическое обеспечение образовательно-воспитательной среды колледжа
Русанов Б.А., Щербакова В.Б. Дистанционные образовательные технологии при изучении физики
Самсонова И.Г. Формирование этнокультурных ценностей студентов средствами проектной деятельности
Сапарова Ю.В. Разработка элективного курса «Имидж и этикет делового человека» в предпрофильной подготовке учащихся
Смирнова О.В. Формирование ценностного отношения к профессии при помощи социально-психологического тренинга
Стародумова Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение формирования социально-профессиональных ценностей молодежи
Суворова И. В. Организация работы по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни в ГБОУ СПО СО АППК
Тенькова Л.А. Формирование социально – профессиональных компетенций обучающихся по специальности 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение
Титова Г.Г. Психолого-педагогическое сопровождение учащейся молодежи в рамках компетентностного подхода
Толпекина С.Н. Программа дополнительного образования «Трудный путь самоопределения» как фактор проектирования образовательной траектории школьника
Уфимцева И.Б. Формирование социально – профессиональных ценностей в образовательном процессе у студентов (ОПОП «Парикмахерское искусство») в условиях Каменск-Уральского многопрофильного техникума
Файзрахманова А.Л. Формирование профориентационно значимой компетентности у младших подростков в практике общеобразовательной школы
Фаляхов И.И. К вопросу о трудностях в реализации профессионального образования
Федоров В. В. Формирование профессионального самоопределения обучающихся через участие в конкурсах профессионального мастерства
Филяевских Е.Ю. Психолого-педагогическое сопровождение студентов I курса в период адаптации как средство формирования социально-профессиональных ценностей
Хасанова М.Л. Педагогические технологии в современной системе образования
Чагина Л.В. Развитие общих компетенций у студентов через участие в интернет-конкурсах
Чуприкова Ю. О. Технологии формирования социально-профессиональных ценностей при изучении дисциплины «Менеджмент» в ГАОУ СПО СО НТГМК
Шаманаева Н.А. Роль специальных дисциплин в формировании и развитии профессиональных педагогических качеств будущих преподавателей сферы искусства
Ячменёва Н. В Девиантное поведение учащейся молодёжи и её психолого-педагогическое сопровождение построения индивидуальной траектории профессионального становления в современных условиях жизни Актуальные проблемы развития среднего профессионального образования и формирование социально-профессиональных ценностей учащейся молодежи (круглый стол для директоров успо)
Ермилова В.П., Эккерт И.Н. Социокультурный и личностно-ориентированный
подход к обучению и воспитанию
Зеер Э.Ф., Бородай Т.Н. Организационно-педагогические условия многофункциональных центров прикладных квалификаций
Легенчук Е.А., Легенчук Д.В. Ценностные характеристики процесса реформирования преемственного профессионального образования
Морозова С. А., Фищукова О. А. Управление персоналом образовательной организации на основе профессионального стандарта
Новокрещенова И.А. Роль учебных центров профессиональной квалификации в формировании социально-профессиональных ценностей молодёжи
Сибирякова Г.Л. Педагогические условия развития социально-профессиональных компетенций
Сидорова М.Э. Методическое сопровождение педагогов в процессе повышения квалификации
Шатунова О.В., Вафин Р.Р. Ориентация старшеклассников на инженерные профессии
Участники конференции
Зеер Э.Ф. Социально-профессиональное самоопределение в конфликтующих реальностях современного общества
Сыманюк Э.Э. Деструктивные тенденции нравственно-психологического развития современной молодежи
Хасанова И.И. Формирование социально-профессиональных ценностей учащейся
молодежи в условиях социо-экономической трансформации общества Развитие социально-профессиональных ценностей учащейся молодежи
Алагурова И.В. Развитие учебно-профессиональной мотивации студентов на этапе профессиональной подготовки
Алишев Б.С. Ценностные предпочтения сельских и городских студентов ССУЗ
Афанасьева Т. А. Метод проектов как основная педагогическая технология в процессе профессионального развития личности студентов творческих профессий
Бельтюкова О.В. Социальная активность будущих медицинских работников как условие развития современного общества
Брагина Ю.В. Особенности ценностно-смысловых ориентаций студентов
Вагенлейтнер И.А. Профилактика девиантного поведения обучающихся на основе психолого-педагогической диагностики в рамках образовательного пространства
ГАОУ СПО СО «Горнозаводской политехникум»
Волкова О. М. К вопросу о целесообразности анкетирования как метода диагностики сформированности компетенций студентов педагогического ВУЗа
Говорухина Н.Н. Как приобрести опыт диалогичности
Гусева М.Н. Духовно-нравственное воспитание как составляющая социально-профессиональных ценностей на примере геологического музея
Дерябина С.Г. Готовность к здоровому образу жизни как социально-профессиональная ценность современной молодежи
Доможирова Л.И. Из опыта профориентационной работы филиала профессионального колледжа в малом городе
Дрозд О.В. К вопросу формирования социально-профессиональных ценностей будущих специалистов в системе СПО
Дроздова О.В. Диагностика профессиональной направленности обеспечение психолого-педагогической поддержки в самоопределении старшеклассника
Иванов А.К. Трансформация экономического поведения молодежи в России
Каратаев А.В. Мотивация как путь формирования профессиональных ценностей учащихся
Кечин Д. А. Проблема планирования профессиональной карьеры личности в типологии профессиональных ориентаций М.Е. Литвака
Козловская Н. М. Комплексный подход к реабилитации семей подростка «группы риска»
Корнеев Д.Н. Формирование экономических ценностей у современных менеджеров
в ходе реализации непрерывного профессионального образования
Корнеева Н.Ю. Проблемы педагогического общения в образовательном процессе
Костылев Е. М., Плохова А. В. Особенности работы социального педагога в сфере профессионального образования с детьми с ограниченными возможностями
Котельникова Н.Н. Изучение ценностей студентов педагогического колледжа
Котова С.С. Жизненные стратегии и ценностно-смысловые ориентации студентов- психологов в контексте профессионального становления
Кузнецов В.В. Формирование духовных и нравственных ценностей обучающихся в профессиональных колледжах
Куликова Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального становления студентов, основанное на ценностных ориентациях студентов
Кусембаева А. С. Проблема формирования и развития профессиональных ценностных ориентаций у студентов педагогических ВУЗов
Лебедкина Л.Ю. Анализ профессиональных ценностей студентов колледжа
Меркурьева О.Е. Особенности педагогической поддержки формирования социально-профессиональных ценностей обучающихся на этапе вхождения в профессию
Мешков А.Е. Гражданская позиция в системе социально-профессиональных ценностей студенческой молодежи
Мешкова А. Е. Динамика мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов педагогического ВУЗа
Мешкова И. В. Особенности ценностных карьерных ориентаций студентов педагогического ВУЗа
Огородникова Т.Г. Особенности ценностей студентов на этапе обучения в вузе в условиях моногорода
Подлевских Е.И. Содействие профессионализации личности через реализацию программ дополнительного профессиональого образования
Полякова Я. О. Патриотическое воспитание с применением современных информационных технологий (из опыта работы)
Русанова Н.Н. Компьютерная программа «Профориентатор» как важный информационно-аналитический источник создания модели абитуриента
Рыжикова А.М. Специальные компоненты информационной культуры учителя
Савченков А.В. Анализ психофизиологического аспекта развития эмоциональной устойчивости будущих педагогов
Сончик Л.Ф. Формы внеурочной работы педагога-психолога в колледже искусств
Сосуновский В.С. Взаимосвязь ценностного потенциала и спортивной деятельности
в системе высшего образования
Сыченко Ю.А. Социокультурный контекст становления социально- профессиональных ценностей молодежи
Фурдуй Т.К., Шахматова О.Н. Взаимосвязь смысложизненных ориентаций с типом ответственности в юношеском возрасте
Ходосевич Е.А. Конфликтующие реальности в профессиональной жизни
Чаруллин Т.Т. Готовность выпускника образовательного учреждения к профессиональной деятельности
Шахматова О.Н. Ценностные ориентации студентов педагогического колледжа и самоактуализация личности в профессии
Шигабетдинова Г.М. Ценность культуры рефлексивного партнёрства
Шкиндер О.Л. Ценностные основания профессиональной подготовки будущего менеджера Технологии формирования социально- профессиональных ценностей в образовательном процессе
Абдразаков Д.Ф. Военно-патриотическое объединение как центр патриотического воспитания
Аксенова Л.Н. Контекстно-диалоговый подход как теоретическая основа развития компетенции профессионального общения
Александрова Н. М. Экологический подход к формированию социально-профессиональных ценностей в художественно-творческой деятельности студентов ВШНИ
Барышникова Е.Л. Гендерный подход в формировании профессиональной идентичности студентов-юношей
Белова Т. Б., Неймышева И. А. Исследовательский проект учащихся как форма профессиональных проб
Белоусова Л.В. Инновационные технологии формирования социально-профессиональных ценностей у студентов на уроках истории и обществознания
Белоусова Н.А. Роль временной компетентности личности в формировании социально-профессиональных ценностей обучающихся
Белохвост Т. В. Технология формирования социально-профессиональных ценностей в образовательном процессе
Белькова Н.Н. Формирование социально-профессиональных ценностей обучающихся ГАОУ СПО СО «Верхнесалдинский авиаметаллургический техникум»
Бочарникова В.Л. Формирование социально-профессиональных ценностей в процессе профессиональной ориентации и профессионального образования (на примере деятельности Нижнетагильского горно-металлургического колледжа им. Е.А. и М.Е. Черепановых)
Василькова Н.А. К вопросу выполнения олимпиадных заданий по методике профессионального обучения
Гильдерман Е. В. Психологическое сопровождение обучающихся в новом коллективе
Госькова О. М. Профессиональное становление студентов и психологическое сопровождение их личностного роста
Дейкова Т.Н. Практика как средство формирования профессиональных компетенций студентов СПО, обучающихся по специальности «Защита в ЧС»
Демидович Ю.В. Профориентация как средство формирования социально-профессиональных ценностей личности
Дитковская Е.А. Качество организации производственной практики как условие формирования профессиональных ценностей обучающихся
Дойникова Н.В. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку как составляющая формирования социально-профессиональных ценностей студентов колледжа
Жежель Л.В. Компоненты процесса ценностно-ориентированного воспитания курсантов в ВУЗах силовых ведомств
Зимина И.Ф. Исполнительские конкурсы как проявление творческого потенциала учреждений художественного образования
Зубова Н.В Комплексная кейс-технология при обучении физики будущих инженеров производства
Каменских И.В. Рабочая тетрадь как средство прочного усвоения знаний для обучающихся, требующих особых образовательных услуг
Каюкин А.В. Технология формирования коммуникативных навыков обучающихся с
особыми образовательными потребностями
Климарева Т.А. Творческие подходы к формированию имиджа конкурентоспособного специалиста
Кожемякова Н.Н. Социально-профессиональное самоопределение учащейся молодежи
Колчанова Ю. В. Метод case-study как образовательная технология
Комарова Е.Е. Добровольческая и волонтерская деятельность как реализации молодежных проектов
Кондратьева С.В. Формирование сознательного отношения будущих работников железнодорожного транспорта к профессиональной деятельности в образовательной
системе техникумов
Кочергина К.Н. Психолого-педагогические основы организации творческой образовательной среды на уроках технологии
Криштофик И.С. Формирование социально-профессиональных ценностей будущих педагогов
Кузнецова С.А., Климцева О.В. Особенности социально-психологического сопровождения выпускников С(К)ОУ VIII вида в процессе их профессионального становления
Латипов З.А. Совершенствование естественно-научной подготовки учащихся в школе при изучении физики
Лысуенко С.А. Роль социально-профессиональных ценностей студентов колледжа в процессе проектирования индивидуальной траектории профессионального развития
Львов Л.В. Референтно-личностный подход к психолого-педагогическому сопровождению профессионального обучения
Манакова М.В. Развитие рефлексивного потенциала личности будущего учителя
Мартынова Т.А. Русская классическая литература как средство патриотического воспитания учащейся молодежи
Массанова Е.В. Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения студентов в ГБОУ СПО «НТПК № 2»
Митяева Н.А. Учебно-методическое обеспечение внеурочной деятельности учащихся (на примере кружка «Волшебные узелки»)
Овчинникова С.В. Использование мультимедийных презентаций при проведении виртуальных экскурсий на иностранном языке
Питеркина Ю.С. Работа со студентами как форма внеучебной деятельности в среднем профессиональном образовании
Помазкина Г.Д. Особенности гражданско-патриотического воспитания в современных условиях
Попова Е.С. Некоторые подходы к проектированию содержания философского образования в учреждении среднего профессионального образования
Родина С.Г. Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в колледже
Романова А.А. Психологическое обеспечение образовательно-воспитательной среды колледжа
Русанов Б.А., Щербакова В.Б. Дистанционные образовательные технологии при изучении физики
Самсонова И.Г. Формирование этнокультурных ценностей студентов средствами проектной деятельности
Сапарова Ю.В. Разработка элективного курса «Имидж и этикет делового человека» в предпрофильной подготовке учащихся
Смирнова О.В. Формирование ценностного отношения к профессии при помощи социально-психологического тренинга
Стародумова Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение формирования социально-профессиональных ценностей молодежи
Суворова И. В. Организация работы по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни в ГБОУ СПО СО АППК
Тенькова Л.А. Формирование социально – профессиональных компетенций обучающихся по специальности 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение
Титова Г.Г. Психолого-педагогическое сопровождение учащейся молодежи в рамках компетентностного подхода
Толпекина С.Н. Программа дополнительного образования «Трудный путь самоопределения» как фактор проектирования образовательной траектории школьника
Уфимцева И.Б. Формирование социально – профессиональных ценностей в образовательном процессе у студентов (ОПОП «Парикмахерское искусство») в условиях Каменск-Уральского многопрофильного техникума
Файзрахманова А.Л. Формирование профориентационно значимой компетентности у младших подростков в практике общеобразовательной школы
Фаляхов И.И. К вопросу о трудностях в реализации профессионального образования
Федоров В. В. Формирование профессионального самоопределения обучающихся через участие в конкурсах профессионального мастерства
Филяевских Е.Ю. Психолого-педагогическое сопровождение студентов I курса в период адаптации как средство формирования социально-профессиональных ценностей
Хасанова М.Л. Педагогические технологии в современной системе образования
Чагина Л.В. Развитие общих компетенций у студентов через участие в интернет-конкурсах
Чуприкова Ю. О. Технологии формирования социально-профессиональных ценностей при изучении дисциплины «Менеджмент» в ГАОУ СПО СО НТГМК
Шаманаева Н.А. Роль специальных дисциплин в формировании и развитии профессиональных педагогических качеств будущих преподавателей сферы искусства
Ячменёва Н. В Девиантное поведение учащейся молодёжи и её психолого-педагогическое сопровождение построения индивидуальной траектории профессионального становления в современных условиях жизни Актуальные проблемы развития среднего профессионального образования и формирование социально-профессиональных ценностей учащейся молодежи (круглый стол для директоров успо)
Ермилова В.П., Эккерт И.Н. Социокультурный и личностно-ориентированный
подход к обучению и воспитанию
Зеер Э.Ф., Бородай Т.Н. Организационно-педагогические условия многофункциональных центров прикладных квалификаций
Легенчук Е.А., Легенчук Д.В. Ценностные характеристики процесса реформирования преемственного профессионального образования
Морозова С. А., Фищукова О. А. Управление персоналом образовательной организации на основе профессионального стандарта
Новокрещенова И.А. Роль учебных центров профессиональной квалификации в формировании социально-профессиональных ценностей молодёжи
Сибирякова Г.Л. Педагогические условия развития социально-профессиональных компетенций
Сидорова М.Э. Методическое сопровождение педагогов в процессе повышения квалификации
Шатунова О.В., Вафин Р.Р. Ориентация старшеклассников на инженерные профессии
Участники конференции