Мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Белгород, 19-20 ноября 2015
г.). — Воронеж: ПТ, 2015. — 711 с. — ISBN 978-5-9906973-5-5.
В сборнике материалов международной научно-практической конференции
представлены результаты исследований ученых по проблемам
прогнозирования и управления рисками в современном обществе.
Статьи, вошедшие в сборник, представляют спектр актуальных
теоретико-методологических и эмпирических направлений, формирующих
предметное поле рискологии. В центре внимания авторов – основные
тенденции, возможные последствия, способы предупреждения и
минимизации техногенных, информационных, экологических и
социокультурных угроз. Материалы сборника представляют интерес для
специалистов в области рискологии, управленцев-практиков, а также
преподавателей и студентов.
Техногенные риски современной среды обитания:
прогнозирование и управление.
М. В. Бейлин.
Подотчётность в механизме управления безопасностью.
С. А. Кеменов, Ю. В. Ветрова, М. В. Гревцев.
Математическое моделирование риска чрезвычайных и кризисных в системе высшего профессионального образования.
М. Н. Степанова, Д. И. Васюткина.
Система управления рисками кризисных и чрезвычайных ситуаций в высших учебных заведениях.
Н. В. Нестерова, А. И. Кудинова, А. В. Павленко.
Прогнозирование рисков возникновения чрезвычайных ситуаций.
И. В. Порядина.
Отдельные вопросы по влиянию техногенных рисков на финансовую деятельность предприятий в современных экономических условиях.
В. Ю. Радоуцкий, В. Г. Шаптала, Н. Н. Северин.
Процедура оценки техногенного риска региона.
Ю. В. Развадовская, А. Н. Никушина, А. С. Павлова.
Перспективные материалы как новый этап в управлении техногенными рисками.
Е. И. Рейшахрит, Е. П. Ильенко.
Некоторые аспекты управления производственными рисками горных предприятий.
Е. В. Семенова, Л. М. Баженова, Е. А. Бойков.
Оценка уровня безопасности нефтебаз, расположенных в черте города.
М. А. Скутин.
Методика прогнозирования и управления техногенными рисками на производственных предприятиях.
И. С. Шаповалова.
Анализ современных трендов техносферных «протуберанцев».
В. Г. Шаптала, В. Ю. Радоуцкий, М. А. Латкин.
Единый методический подход к оценке риска.
негативных воздействий при авариях и катастрофах.
В. И. Шкромада.
Риски формирования региональной инновационной системы.
Л. Н. Шмигирилова.
Социальная безопасность и риски в условиях развития техногенных факторов трансформации среды обитания человека.
Информационные риски: современные тенденции и глобальные последствия.
Н. Г. Асмус.
Риски трансформации сознания в виртуальном дискурсе.
Л. А. Афанасьева, А. А. Афанасьев.
Анализ факторов риска с учетом внешней среды организации.
М. И. Бочаров, Т. И. Бочарова.
Классификация рисков информационной безопасности личности в современном обществе массовой сетевой коммуникации.
О. А. Гримов.
Социокультурный анализ социально-сетевой коммуникации: возможности и риски.
Н. А. Елсукова, Т. В. Купчинова.
Информационная стратегия в системе рисковых коммуникаций.
Р. П. Иванова.
Создание интегрированных бизнес-групп как способ минимизации рисков.
С. В. Истомина.
Информационные риски в работе практического психолога.
Е. В. Клиньшанс.
Применение когнитивно-дискурсивного подхода в прогнозировании политического развития россии.
С. С. Кудрявцева.
Модель открытых инноваций в условиях информационных рисков.
А. А. Лубнина, Н. А. Федорина.
Анализ программных средств управления рисками.
В. Б. Никишина, О. И. Самосват.
Особенности коммуникативного поведения подростков под влиянием поиска социального одобрения в социальных сетях.
Н. А. Пожидаева.
Моделирование сценариев развития сельскохозяйственного производства курской области.
Ю. В. Развадовская, А. Д. Сарафанов, А. Н. Никушина.
Анализ информационных рисков финансовой неграмотности населения для национальной экономики.
Т. Н. Разуваева, А. В. Савицкий.
Интерактивность медиапродукта, содержащего проблемную ситуацию, как фактор выбора рискованного решения.
О. И. Самосват.
Мотив одобрения – ведущий мотив коммуникативной активности подростков в социальных сетях.
Ю. В. Сапрыкина, И. Д. Турлыгин, Е. А. Чулкова.
Опыт XXI века: риски и последствия применения информационных технологий в сфере делопроизводства.
В. В. Трубникова, А. А. Россинская.
Управление информационными рисками в системе внутреннего маркетинга.
И. Н. Федоренко.
Развитие практических подходов к риск-ориентированному надзору в банковском секторе.
Н. В. Юдина.
Футурологические возможности и риски глобальной системы дистанционного образования.
Экологические риски: предупреждение и минимизация последствий.
Н. Л. Воропаева, В. В. Карпачев.
Техногенные риски разрушения экосайтов на (нано)уровне: прогнозирование и управление.
Н. Л. Воропаева, В. М. Мухин, Ю. Я. Спиридонов, В. И. Горшков, Э. К. Горшкова,
А. И. Коновалова, В. В. Карпачев.
Предупреждение и минимизация последствий экологических рисков с помощью сорбционноемких (нано)материалов.
М. В. Корнилова.
Допустимость экологического риска на территории проживания в восприятии населения (по материалам исследования, проведенного в одном из регионов России).
Т. Н. Кошелева.
Повышение конкурентоспособности новых знаний как один из факторов снижения экологических рисков предпринимательской деятельности.
Е. В. Крикун, И. А. Белозерова.
Экологическая составляющая в формировании характера россиянина (на примере жителей Белгородской области).
А. А. Лубнина Минимизация отходов как важнейший резерв снижения экологических рисков химико-технологических систем.
А. А. Лубнина, А. А. Андреева Зарубежный опыт снижения отрицательного влияния на экологию машиностроительных предприятий.
А. А. Лубнина, Ф. А. К. Ахматкулова Логистическая система как основа ресурсосберегающего развития перерабатывающих отраслей экономики.
А. А. Лубнина, Т. С. Джемилов «Зеленая логистика» как инструмент снижения экологических рисков на предприятии.
Б. Л. Оксенгендлер, Н. Л. Воропаева, М. В. Коноплёва, А. У. Сагдуллаев, В. В. Карпачев Модифицированная задача Лотки-Вольтерра «хищник-жертва» для описания экосистем и предупреждения возможных экологических рисков.
Е. А. Попкова, А. В. Бутакова, Р. А. Утарбекова Атомная энергия: польза или угроза?
А. С. Птускин, Е. В. Левнер Модель управления стратегическими экологическими рисками.
В. В. Трубникова, А. А. Дегтярева Значение экологического маркетинга в жизни общества.
В. В. Трубникова, А. В. Жиронкина Экологические риски при производстве резинотехнических изделий и пути их минимизации на ОАО «Курскрезинотехника».
Н. Н. Яшалова Препятствия на пути страхования экологических рисков в национальной экономике.
Социокультурный риск в современном обществе: сущность и последствия.
И. Б. Акиншина.
Студенческое самоуправление как фактор минимизации социальных рисков.
И. А. Асеева.
Социальные риски техногенного развития как объект гуманитарной экспертизы.
Т. Л. Безрукова, Б. А. Безруков, И. И. Шанин.
Определение подходов для выявления рисков на предприятиях.
Т. Л. Безрукова, И. И. Шанин.
Риск-менеджмент как основа управления системой рисков.
Е. В. Белова, А. А. Белов.
Формирование студенческой речевой культуры в процессе развития организационной культуры вуза.
А. Г. Биба.
Проблемы модернизации профессиональной подготовки будущих педагогов.
Е. А. Быкова.
Социально-психологические факторы риска в процессе профессиональной подготовки студентов психологического факультета.
Н. В. Васильева.
Неймдроппинг как дискурсивное поведение и как поэтический прием.
Л. Н. Волошина, А. А. Горелов, О. Г. Румба.
К проблеме социализации-индивидуализации растущего человека в двигательной деятельности.
Т. Г. Волошина, В. В. Лихачева.
Современный киносценарий как область трансформирующейся реальности от художественного текста к кинодискурсу.
В. В. Волченко.
Факторы возрастания рисков социокультурной сфере в современном обществе.
E. Glazyrina.
Transformational processes in national languages as a manifestation of globalization: linguistic and linguodidactic aspects.
Ю. В. Гнездилова.
Риски интеллектуальной маргинализации студенческой молодежи.
В. В. Гребнева.
Инновационная готовность студентов и преподавателей вуза к принятию системно-деятельностной образовательной парадигмы.
Е. А. Гукова.
Особенности социализации личности в организации в трансформирующемся обществе.
Ю. Н. Гут, Г. Н. Селезнева Организационно-педагогические условия развития системы профилактики девиантного поведения подростков.
М. А. Дрога.
Русский язык в сознании студентов-иностранцев: какой он?
А. Ю. Епимахова.
Риски или преимущества сближения концептуальных пространств в дискурсе нового времени.
А. В. Загидуллина, Д. А. Морозов.
Адаптация персонала в современной россии: пути и методы снижения рисков.
Е. М. Захарова.
Социокультурные риски молодежи в сфере брачно-семейных отношений.
В. В. Зотов, Т. Н. Каменева.
Социокультурный риск: понятие и классификация.
М. З. Изотов, Р. К. Турысжанова.
Риски и философские проблемы социально-гуманитарного познания.
О. С. Ионина.
Угроза терроризма как фактор риска для эмоционального здоровья личности.
Р. Ф. Кагарманов.
Социокультурные риски процесса формирования структуры общества: сущность, измерение.
Ю. В. Калинина.
Аддиктивное поведение: проблемы и риски.
В. В. Калита, М. М. Соколова.
Выявление уровня готовности к риску у специалистов отряда судов.
обеспечения тихоокеанского флота.
И. В. Катерный.
Вызовы трансмобильности в современном мире.
В. В. Кириенко.
Интеграционные процессы как фактор риска утраты национальной идентичности.
О. В. Ковальчук, К. Ю. Королева.
Снижение социальных рисков посредством волонтерской работы с беженцами.
Е. А. Когай, Т. Н. Каменева.
Институциональные риски модернизации регионов центрального черноземья.
А. М. Кондрескул, Я. В. Сысоева, Е. В. Попов.
Проявление геттоизации посредством феномена граффити в российской федерации на примере города архангельска.
С. А. Корнеева.
Комплексный подход к изучению индивидуальных различий процессов саморегуляции студентов вуза.
Е. А. Костяшина.
Механизмы моделирования дискурсивной идеологии в современных медиа.
Ю. В. Кудинова.
Социальная защита детства как направление профессиональной педагогической деятельности.
А. А. Куценко.
Теледискурс как трансформирующий формат реальности.
А. В. Локтева.
Психологические факторы риска зависимого поведения подростков.
А. А. Лубнина, А. М. Раисова.
Резервы снижения социально-экономических рисков региона на основе устойчивого финансового развития региона.
Г. И. Лукьянов.
Проблематизация феномена риска в современном социально.
культурном дискурсе.
С. И. Маслаков.
Формирование «ОБРАЗА Врага» Как средство манипулятивного воздействия на социальные группы.
А. Н. Махинин.
Политика гражданской идентичности в современном обществе: риски и ресурсы реализации.
Т. А. Михайлова.
Производственное предпринимательство: оценка рисков и пути оптимизации.
Д. А. Морель Морель, В. С. Пугач, И. В. Чекулай.
Стереотипные представления о некоторых современных угрозах безопасности (на материале ассоциативных экспериментов).
С. В. Москаленко Особенности профессионального становления студентов вуза в контексте современного дискурса.
М. В. Мусийчук, С. В. Мусийчук.
Психологические основания социально-культурных рисков в процессе киберсоциализации современной молодежи.
Н. В. Мухин.
Развитие форм общественного участия в управлении общеобразовательными учреждениями: возможные риски.
И. А. Нагорный.
Риски семантической трансформации языковых единиц: лексически опустошенная частица как бы и ее функции в речевой сфере.
И. Э. Надуткина.
Риски трансформации гражданского общества: приоритеты и проблема доверия граждан к государственным институтам.
Н. С. Найденова.
Трансформирующаяся реальность постколониального мира сквозь призму дискурса.
Н. Н. Никулина, С. Н. Шевченко, М. Г. Давитян.
Основные тенденции формирования духовно-нравственной безопасности современной студенческой молодежи.
Е. А. Огнева.
Трансформация дискурсивной модели социума: проблемы и перспективы.
С. А. Ольшанская, С. Н. Караулова.
Изучение синдрома эмоционального выгорания и поиск личностных ресурсов стрессоустойчивости тренеров групповых фитнес-программ.
Т. К. Петрушенко.
Образовательные риски в системе социализации молодежи.
Н. В. Поддубный, Е. В. Болотская.
Социально-психологические факторы конфликтных отношений между профессиональными группами в коллективе.
О. Н. Прохорова, Ж. Багана, О. В. Дехнич, Ю. А. Дрыгина.
Вербализация концепта «РИСК» В англоязычном управленческом дискурсе.
Е. П. Пчелкина.
Поиск путей профилактики склонности к зависимости у студентов вуза.
Э. И. Рау.
К вопросу о вариантах покрытия ущерба в случае негативного воздействия неблагоприятных событий.
Е. В. Реутов.
Риски, связанные с гражданским участием, в современном российском обществе.
Р. Л. Рождественская.
К проблеме развития навыка аудирования как вида речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка.
В. А. Садикова.
Роль языковых универсалий в преодолении рисков общения.
Т. В. Самосенкова.
Риски формирования толерантной коммуникативной личности иностранного студента в условиях российского социума.
А. П. Седых.
Как избежать рисков межкультурной коммуникации в устном переводе: французский и русский языки.
И. М. Сидорова.
Проблемы взаимоотношения философии и общества в современной.
россии.
Л. Г. Сидоров.
Управление как улучшение человеческих отношений и мотивации: история и современность.
Д. Д. Скибо, Т. Ю. Скибо.
Стратегии социального поведения студентов в условиях общества риска (на примере воронежских вузов).
О. Н. Прохорова, Ж. Багана, О. В. Дехнич, Ю. А. Дрыгина.
Вербализация концепта «РИСК» В англоязычном управленческом дискурсе.
Е. П. Пчелкина.
Поиск путей профилактики склонности к зависимости у студентов вуза.
Э. И. Рау.
К вопросу о вариантах покрытия ущерба в случае негативного воздействия неблагоприятных событий.
Е. В. Реутов.
Риски, связанные с гражданским участием, в современном российском обществе.
Р. Л. Рождественская.
К проблеме развития навыка аудирования как вида речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка.
В. А. Садикова.
Роль языковых универсалий в преодолении рисков общения.
Т. В. Самосенкова.
Риски формирования толерантной коммуникативной личности иностранного студента в условиях российского социума.
А. П. Седых.
Как избежать рисков межкультурной коммуникации в устном переводе: французский и русский языки.
И. М. Сидорова.
Проблемы взаимоотношения философии и общества в современной россии.
Л. Г. Сидоров.
Управление как улучшение человеческих отношений и мотивации: история и современность.
Д. Д. Скибо, Т. Ю. Скибо.
Стратегии социального поведения студентов в условиях общества риска (на примере воронежских вузов).
И. В. Сопова, Ю. В. Мишанова, О. С. Долуденко.
Трансформации фразеологизмов в русском политическом дискурсе и риски национальной культуры.
Т. В. Сулима, О. С. Мирошникова.
Особенности формирования образа политического лидера в структуре сознания современной молодежи (на примере студентов НИУ «БелГУ»).
Т. В. Сырых.
Школа «Саммерхилл»: Опыт социозащитной деятельности в процессе развития личности ребёнка и его индивидуальности.
А. П. Тарасова.
Дети группы риска как особая категория младших школьников.
И. А. Фролова.
Молодые инноваторы: проблемы при организации и проведении научных исследований в российских вузах (аналитический обзор).
Н. В. Халдеева.
К вопросу о рисках проживания в районах крайнего севера.
Т. Т. Черкашина, А. И. Винокурова.
Риски академической адаптации учащихся высшей школы и повышения качества образования.
Т. Т. Черкашина, А. В. Морозова.
Риски диалогического опыта языковой личности бакалавра как способа реализации компетентностной модели высшего менеджмент-образования.
В. Н. Чурсина.
Гражданский брак как проявление кризиса семейно-брачных отношений.
А. Х. Шагиахметова.
Современные вызовы российской реальности: опыт анализа статистики.
И. И. Шанин.
Управление финансовыми рисками на основе информационного сопровождения.
Л. В. Шибаева.
Методологические ориентиры подготовки психологов – Организаторов масштабного генетико-моделирующего исследования на основе принципов «системодеятельностного» подхода.
С. А. Шовгеня, Э. И. Сокорева.
Управленческие риски в образовательных учреждениях регионащего исследования на основе принципов «системодеятельностного» подхода.
С. А. Шовгеня, Э. И. Сокорева.
Управленческие риски в образовательных учреждениях региона.
М. В. Бейлин.
Подотчётность в механизме управления безопасностью.
С. А. Кеменов, Ю. В. Ветрова, М. В. Гревцев.
Математическое моделирование риска чрезвычайных и кризисных в системе высшего профессионального образования.
М. Н. Степанова, Д. И. Васюткина.
Система управления рисками кризисных и чрезвычайных ситуаций в высших учебных заведениях.
Н. В. Нестерова, А. И. Кудинова, А. В. Павленко.
Прогнозирование рисков возникновения чрезвычайных ситуаций.
И. В. Порядина.
Отдельные вопросы по влиянию техногенных рисков на финансовую деятельность предприятий в современных экономических условиях.
В. Ю. Радоуцкий, В. Г. Шаптала, Н. Н. Северин.
Процедура оценки техногенного риска региона.
Ю. В. Развадовская, А. Н. Никушина, А. С. Павлова.
Перспективные материалы как новый этап в управлении техногенными рисками.
Е. И. Рейшахрит, Е. П. Ильенко.
Некоторые аспекты управления производственными рисками горных предприятий.
Е. В. Семенова, Л. М. Баженова, Е. А. Бойков.
Оценка уровня безопасности нефтебаз, расположенных в черте города.
М. А. Скутин.
Методика прогнозирования и управления техногенными рисками на производственных предприятиях.
И. С. Шаповалова.
Анализ современных трендов техносферных «протуберанцев».
В. Г. Шаптала, В. Ю. Радоуцкий, М. А. Латкин.
Единый методический подход к оценке риска.
негативных воздействий при авариях и катастрофах.
В. И. Шкромада.
Риски формирования региональной инновационной системы.
Л. Н. Шмигирилова.
Социальная безопасность и риски в условиях развития техногенных факторов трансформации среды обитания человека.
Информационные риски: современные тенденции и глобальные последствия.
Н. Г. Асмус.
Риски трансформации сознания в виртуальном дискурсе.
Л. А. Афанасьева, А. А. Афанасьев.
Анализ факторов риска с учетом внешней среды организации.
М. И. Бочаров, Т. И. Бочарова.
Классификация рисков информационной безопасности личности в современном обществе массовой сетевой коммуникации.
О. А. Гримов.
Социокультурный анализ социально-сетевой коммуникации: возможности и риски.
Н. А. Елсукова, Т. В. Купчинова.
Информационная стратегия в системе рисковых коммуникаций.
Р. П. Иванова.
Создание интегрированных бизнес-групп как способ минимизации рисков.
С. В. Истомина.
Информационные риски в работе практического психолога.
Е. В. Клиньшанс.
Применение когнитивно-дискурсивного подхода в прогнозировании политического развития россии.
С. С. Кудрявцева.
Модель открытых инноваций в условиях информационных рисков.
А. А. Лубнина, Н. А. Федорина.
Анализ программных средств управления рисками.
В. Б. Никишина, О. И. Самосват.
Особенности коммуникативного поведения подростков под влиянием поиска социального одобрения в социальных сетях.
Н. А. Пожидаева.
Моделирование сценариев развития сельскохозяйственного производства курской области.
Ю. В. Развадовская, А. Д. Сарафанов, А. Н. Никушина.
Анализ информационных рисков финансовой неграмотности населения для национальной экономики.
Т. Н. Разуваева, А. В. Савицкий.
Интерактивность медиапродукта, содержащего проблемную ситуацию, как фактор выбора рискованного решения.
О. И. Самосват.
Мотив одобрения – ведущий мотив коммуникативной активности подростков в социальных сетях.
Ю. В. Сапрыкина, И. Д. Турлыгин, Е. А. Чулкова.
Опыт XXI века: риски и последствия применения информационных технологий в сфере делопроизводства.
В. В. Трубникова, А. А. Россинская.
Управление информационными рисками в системе внутреннего маркетинга.
И. Н. Федоренко.
Развитие практических подходов к риск-ориентированному надзору в банковском секторе.
Н. В. Юдина.
Футурологические возможности и риски глобальной системы дистанционного образования.
Экологические риски: предупреждение и минимизация последствий.
Н. Л. Воропаева, В. В. Карпачев.
Техногенные риски разрушения экосайтов на (нано)уровне: прогнозирование и управление.
Н. Л. Воропаева, В. М. Мухин, Ю. Я. Спиридонов, В. И. Горшков, Э. К. Горшкова,
А. И. Коновалова, В. В. Карпачев.
Предупреждение и минимизация последствий экологических рисков с помощью сорбционноемких (нано)материалов.
М. В. Корнилова.
Допустимость экологического риска на территории проживания в восприятии населения (по материалам исследования, проведенного в одном из регионов России).
Т. Н. Кошелева.
Повышение конкурентоспособности новых знаний как один из факторов снижения экологических рисков предпринимательской деятельности.
Е. В. Крикун, И. А. Белозерова.
Экологическая составляющая в формировании характера россиянина (на примере жителей Белгородской области).
А. А. Лубнина Минимизация отходов как важнейший резерв снижения экологических рисков химико-технологических систем.
А. А. Лубнина, А. А. Андреева Зарубежный опыт снижения отрицательного влияния на экологию машиностроительных предприятий.
А. А. Лубнина, Ф. А. К. Ахматкулова Логистическая система как основа ресурсосберегающего развития перерабатывающих отраслей экономики.
А. А. Лубнина, Т. С. Джемилов «Зеленая логистика» как инструмент снижения экологических рисков на предприятии.
Б. Л. Оксенгендлер, Н. Л. Воропаева, М. В. Коноплёва, А. У. Сагдуллаев, В. В. Карпачев Модифицированная задача Лотки-Вольтерра «хищник-жертва» для описания экосистем и предупреждения возможных экологических рисков.
Е. А. Попкова, А. В. Бутакова, Р. А. Утарбекова Атомная энергия: польза или угроза?
А. С. Птускин, Е. В. Левнер Модель управления стратегическими экологическими рисками.
В. В. Трубникова, А. А. Дегтярева Значение экологического маркетинга в жизни общества.
В. В. Трубникова, А. В. Жиронкина Экологические риски при производстве резинотехнических изделий и пути их минимизации на ОАО «Курскрезинотехника».
Н. Н. Яшалова Препятствия на пути страхования экологических рисков в национальной экономике.
Социокультурный риск в современном обществе: сущность и последствия.
И. Б. Акиншина.
Студенческое самоуправление как фактор минимизации социальных рисков.
И. А. Асеева.
Социальные риски техногенного развития как объект гуманитарной экспертизы.
Т. Л. Безрукова, Б. А. Безруков, И. И. Шанин.
Определение подходов для выявления рисков на предприятиях.
Т. Л. Безрукова, И. И. Шанин.
Риск-менеджмент как основа управления системой рисков.
Е. В. Белова, А. А. Белов.
Формирование студенческой речевой культуры в процессе развития организационной культуры вуза.
А. Г. Биба.
Проблемы модернизации профессиональной подготовки будущих педагогов.
Е. А. Быкова.
Социально-психологические факторы риска в процессе профессиональной подготовки студентов психологического факультета.
Н. В. Васильева.
Неймдроппинг как дискурсивное поведение и как поэтический прием.
Л. Н. Волошина, А. А. Горелов, О. Г. Румба.
К проблеме социализации-индивидуализации растущего человека в двигательной деятельности.
Т. Г. Волошина, В. В. Лихачева.
Современный киносценарий как область трансформирующейся реальности от художественного текста к кинодискурсу.
В. В. Волченко.
Факторы возрастания рисков социокультурной сфере в современном обществе.
E. Glazyrina.
Transformational processes in national languages as a manifestation of globalization: linguistic and linguodidactic aspects.
Ю. В. Гнездилова.
Риски интеллектуальной маргинализации студенческой молодежи.
В. В. Гребнева.
Инновационная готовность студентов и преподавателей вуза к принятию системно-деятельностной образовательной парадигмы.
Е. А. Гукова.
Особенности социализации личности в организации в трансформирующемся обществе.
Ю. Н. Гут, Г. Н. Селезнева Организационно-педагогические условия развития системы профилактики девиантного поведения подростков.
М. А. Дрога.
Русский язык в сознании студентов-иностранцев: какой он?
А. Ю. Епимахова.
Риски или преимущества сближения концептуальных пространств в дискурсе нового времени.
А. В. Загидуллина, Д. А. Морозов.
Адаптация персонала в современной россии: пути и методы снижения рисков.
Е. М. Захарова.
Социокультурные риски молодежи в сфере брачно-семейных отношений.
В. В. Зотов, Т. Н. Каменева.
Социокультурный риск: понятие и классификация.
М. З. Изотов, Р. К. Турысжанова.
Риски и философские проблемы социально-гуманитарного познания.
О. С. Ионина.
Угроза терроризма как фактор риска для эмоционального здоровья личности.
Р. Ф. Кагарманов.
Социокультурные риски процесса формирования структуры общества: сущность, измерение.
Ю. В. Калинина.
Аддиктивное поведение: проблемы и риски.
В. В. Калита, М. М. Соколова.
Выявление уровня готовности к риску у специалистов отряда судов.
обеспечения тихоокеанского флота.
И. В. Катерный.
Вызовы трансмобильности в современном мире.
В. В. Кириенко.
Интеграционные процессы как фактор риска утраты национальной идентичности.
О. В. Ковальчук, К. Ю. Королева.
Снижение социальных рисков посредством волонтерской работы с беженцами.
Е. А. Когай, Т. Н. Каменева.
Институциональные риски модернизации регионов центрального черноземья.
А. М. Кондрескул, Я. В. Сысоева, Е. В. Попов.
Проявление геттоизации посредством феномена граффити в российской федерации на примере города архангельска.
С. А. Корнеева.
Комплексный подход к изучению индивидуальных различий процессов саморегуляции студентов вуза.
Е. А. Костяшина.
Механизмы моделирования дискурсивной идеологии в современных медиа.
Ю. В. Кудинова.
Социальная защита детства как направление профессиональной педагогической деятельности.
А. А. Куценко.
Теледискурс как трансформирующий формат реальности.
А. В. Локтева.
Психологические факторы риска зависимого поведения подростков.
А. А. Лубнина, А. М. Раисова.
Резервы снижения социально-экономических рисков региона на основе устойчивого финансового развития региона.
Г. И. Лукьянов.
Проблематизация феномена риска в современном социально.
культурном дискурсе.
С. И. Маслаков.
Формирование «ОБРАЗА Врага» Как средство манипулятивного воздействия на социальные группы.
А. Н. Махинин.
Политика гражданской идентичности в современном обществе: риски и ресурсы реализации.
Т. А. Михайлова.
Производственное предпринимательство: оценка рисков и пути оптимизации.
Д. А. Морель Морель, В. С. Пугач, И. В. Чекулай.
Стереотипные представления о некоторых современных угрозах безопасности (на материале ассоциативных экспериментов).
С. В. Москаленко Особенности профессионального становления студентов вуза в контексте современного дискурса.
М. В. Мусийчук, С. В. Мусийчук.
Психологические основания социально-культурных рисков в процессе киберсоциализации современной молодежи.
Н. В. Мухин.
Развитие форм общественного участия в управлении общеобразовательными учреждениями: возможные риски.
И. А. Нагорный.
Риски семантической трансформации языковых единиц: лексически опустошенная частица как бы и ее функции в речевой сфере.
И. Э. Надуткина.
Риски трансформации гражданского общества: приоритеты и проблема доверия граждан к государственным институтам.
Н. С. Найденова.
Трансформирующаяся реальность постколониального мира сквозь призму дискурса.
Н. Н. Никулина, С. Н. Шевченко, М. Г. Давитян.
Основные тенденции формирования духовно-нравственной безопасности современной студенческой молодежи.
Е. А. Огнева.
Трансформация дискурсивной модели социума: проблемы и перспективы.
С. А. Ольшанская, С. Н. Караулова.
Изучение синдрома эмоционального выгорания и поиск личностных ресурсов стрессоустойчивости тренеров групповых фитнес-программ.
Т. К. Петрушенко.
Образовательные риски в системе социализации молодежи.
Н. В. Поддубный, Е. В. Болотская.
Социально-психологические факторы конфликтных отношений между профессиональными группами в коллективе.
О. Н. Прохорова, Ж. Багана, О. В. Дехнич, Ю. А. Дрыгина.
Вербализация концепта «РИСК» В англоязычном управленческом дискурсе.
Е. П. Пчелкина.
Поиск путей профилактики склонности к зависимости у студентов вуза.
Э. И. Рау.
К вопросу о вариантах покрытия ущерба в случае негативного воздействия неблагоприятных событий.
Е. В. Реутов.
Риски, связанные с гражданским участием, в современном российском обществе.
Р. Л. Рождественская.
К проблеме развития навыка аудирования как вида речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка.
В. А. Садикова.
Роль языковых универсалий в преодолении рисков общения.
Т. В. Самосенкова.
Риски формирования толерантной коммуникативной личности иностранного студента в условиях российского социума.
А. П. Седых.
Как избежать рисков межкультурной коммуникации в устном переводе: французский и русский языки.
И. М. Сидорова.
Проблемы взаимоотношения философии и общества в современной.
россии.
Л. Г. Сидоров.
Управление как улучшение человеческих отношений и мотивации: история и современность.
Д. Д. Скибо, Т. Ю. Скибо.
Стратегии социального поведения студентов в условиях общества риска (на примере воронежских вузов).
О. Н. Прохорова, Ж. Багана, О. В. Дехнич, Ю. А. Дрыгина.
Вербализация концепта «РИСК» В англоязычном управленческом дискурсе.
Е. П. Пчелкина.
Поиск путей профилактики склонности к зависимости у студентов вуза.
Э. И. Рау.
К вопросу о вариантах покрытия ущерба в случае негативного воздействия неблагоприятных событий.
Е. В. Реутов.
Риски, связанные с гражданским участием, в современном российском обществе.
Р. Л. Рождественская.
К проблеме развития навыка аудирования как вида речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка.
В. А. Садикова.
Роль языковых универсалий в преодолении рисков общения.
Т. В. Самосенкова.
Риски формирования толерантной коммуникативной личности иностранного студента в условиях российского социума.
А. П. Седых.
Как избежать рисков межкультурной коммуникации в устном переводе: французский и русский языки.
И. М. Сидорова.
Проблемы взаимоотношения философии и общества в современной россии.
Л. Г. Сидоров.
Управление как улучшение человеческих отношений и мотивации: история и современность.
Д. Д. Скибо, Т. Ю. Скибо.
Стратегии социального поведения студентов в условиях общества риска (на примере воронежских вузов).
И. В. Сопова, Ю. В. Мишанова, О. С. Долуденко.
Трансформации фразеологизмов в русском политическом дискурсе и риски национальной культуры.
Т. В. Сулима, О. С. Мирошникова.
Особенности формирования образа политического лидера в структуре сознания современной молодежи (на примере студентов НИУ «БелГУ»).
Т. В. Сырых.
Школа «Саммерхилл»: Опыт социозащитной деятельности в процессе развития личности ребёнка и его индивидуальности.
А. П. Тарасова.
Дети группы риска как особая категория младших школьников.
И. А. Фролова.
Молодые инноваторы: проблемы при организации и проведении научных исследований в российских вузах (аналитический обзор).
Н. В. Халдеева.
К вопросу о рисках проживания в районах крайнего севера.
Т. Т. Черкашина, А. И. Винокурова.
Риски академической адаптации учащихся высшей школы и повышения качества образования.
Т. Т. Черкашина, А. В. Морозова.
Риски диалогического опыта языковой личности бакалавра как способа реализации компетентностной модели высшего менеджмент-образования.
В. Н. Чурсина.
Гражданский брак как проявление кризиса семейно-брачных отношений.
А. Х. Шагиахметова.
Современные вызовы российской реальности: опыт анализа статистики.
И. И. Шанин.
Управление финансовыми рисками на основе информационного сопровождения.
Л. В. Шибаева.
Методологические ориентиры подготовки психологов – Организаторов масштабного генетико-моделирующего исследования на основе принципов «системодеятельностного» подхода.
С. А. Шовгеня, Э. И. Сокорева.
Управленческие риски в образовательных учреждениях регионащего исследования на основе принципов «системодеятельностного» подхода.
С. А. Шовгеня, Э. И. Сокорева.
Управленческие риски в образовательных учреждениях региона.