11
ладевает всем накопленным социальным опытом и становится полноправным
членом общества. Здесь особую роль играют традиции, обычаи, умения, навы-
ки, ритуалы, обряды и т.д., которые образуют коллективный социальный опыт
и уклад жизни. Культура при этом выступает в качестве «социальной наследст-
венности», которая передается человеку и значение которой нисколько не
меньше, чем биологической наследственности.
Второй функцией культуры, тесно связанной с первой, является познава-
тельная (гносеологическая), информационная. Культура способна накапли-
вать разнообразные знания, сведения и информацию о мире и передавать их от
поколения к поколению. Она выступает как социальная и интеллектуальная па-
мять человечества. Можно утверждать, что общество интеллектуально настоль-
ко, насколько им используются богатейшие знания, содержащиеся в культур-
ном генофонде человечества. Зрелость культуры во многом определяется мерой
освоения культурных ценностей прошлого. Все типы общества существенно
различаются, прежде всего, по этому признаку.
Регулятивная, или нормативная функция культуры связана, в первую
очередь, с определением (регулированием) различных сторон, видов общест-
венной и личной деятельности людей. В сфере труда, быта, межличностных от-
ношений культура, так или иначе, влияет на поведение людей и регулирует их
поступки, действия и даже выбор тех или иных материальных и духовных цен-
ностей. Эта функция опирается на такие нормативные системы, как мораль и
право.
Коммуникативная функция связана с передачей сообщений в ходе со-
вместной деятельности, а также предполагает передачу социального опыта как
внутри поколений, так и между ними (от старших к младшим). Коммуникатив-
ная функция осуществляется в первую очередь с помощью языка, являющегося
главным средством общения людей. Наряду с естественным языком все облас-
ти культуры – наука, искусство, техника – обладают своими специфическими
языками, без которых невозможно овладение всей культурой в целом. Знание