76
ванных ранее следов воспринятой извне речи и включает в свою иерархиче-
скую систему следующие компоненты:
а) базовые элементы — «функциональные образования, формирующие
воздействие отдельного слова» [там же];
б) «вербальные сети» (семантические поля), объединяющие временны-
ми связями базовые элементы. При этом наиболее тесно связаны те из них,
которые «соответствуют словам, близким по значению и звучанию» [Ушако-
ва, Павлова, Зачесова, 1985, с. 18];
в) «паттерны динамических состояний, возникающие на статической
материи вербальных сетей» [Ушакова, Павлова, Зачесова, 1985, с. 51]: благо-
даря этим структурам происходит фиксация грамматических и логических
значений, а также быстрая смена активации различных базовых элементов.
Таким образом, в рамках психологических исследований внутренняя
речь предстает как стабильное, иерархически структурированное функцио-
нальное образование, организующее процесс мышления за счет способности
к концентрации смысла речевого сообщения и в силу этого выполняющее ре-
гулирующую функцию.
В 50–70-е гг. регулирующая функция внутренней речи становится
предметом нейропсихологических и нейролингвистических исследований
[Лурия, 1958; 1962; 1970; 1975; 1979; Парамонова, 1958; Полякова, Хомская,
1958; Тихомиров, 1958; Яковлева, 1958 и др.] Экспериментально изучаются и
описываются генезис и распад регулирующей функции речевого высказыва-
ния; базовым для этих работ является положение о том, что «всякая, и в осо-
бенности высшая, функция представляет собой функциональную систему,
опирающуюся на совместную работу целого комплекса мозговой коры…
Каждая из этих зон вносит в построение функциональной системы свой фак-
тор, а поражение каждого из этих участков, устраняя этот фактор, приводит
к распаду всей функциональной системы» [Лурия, 1970, с. 41]. Установлено,
что приблизительно к 3,5 годам жизни у человека созревают структуры лоб-