Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
психологических наук.
– М., - 2010 - 26 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Орлова Елена Александровна. Аннотация.
Цель исследования: изучить особенности взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания. Объект исследования - психическое (познавательное и личностное) развитие ребенка в дошкольном возрасте в разных условиях обучения и воспитания. Предмет исследования: взаимосвязь познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания. Гипотеза исследования заключается в следующих предположениях: существует взаимосвязь между познавательным развитием и новообразованиями личности детей старшего дошкольного возраста, которая детерминирована условиями обучения и воспитания и может различаться по полноте, устойчивости и интегрированности. Психокоррекционная программа может оказать положительное влияние на развитие взаимосвязи познавательной сферы новообразований личности детей старшего дошкольного возраста. Содержание.
Теоретико-методологические основы исследования взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности.
Экспериментальное исследование взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания.
– М., - 2010 - 26 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Орлова Елена Александровна. Аннотация.
Цель исследования: изучить особенности взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания. Объект исследования - психическое (познавательное и личностное) развитие ребенка в дошкольном возрасте в разных условиях обучения и воспитания. Предмет исследования: взаимосвязь познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания. Гипотеза исследования заключается в следующих предположениях: существует взаимосвязь между познавательным развитием и новообразованиями личности детей старшего дошкольного возраста, которая детерминирована условиями обучения и воспитания и может различаться по полноте, устойчивости и интегрированности. Психокоррекционная программа может оказать положительное влияние на развитие взаимосвязи познавательной сферы новообразований личности детей старшего дошкольного возраста. Содержание.
Теоретико-методологические основы исследования взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности.
Экспериментальное исследование взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания.