Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 245 с.
В пособии освещаются проблемы как теоретического, так и прикладного
характера, обсуждение которых представляется автору актуальным для
практической деятельности преподавателя РКИ в целях оптимизации
учебного процесса.
Материалы курса прошли апробацию в процессе обучения магистров филологического факультета РУДН, а также в период чтения лекций на факультете повышения квалификации преподавателей РКИ РУДН.
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов, специалистов, чья сфера профессиональных интересов включает вопросы использования информационных технологий в практике преподавания русского языка как иностранного. Введение
Модуль Компьютерная лингводидактика в информационном обществе
Информатизация образования
Концепция информационного общества
ИКТ
Информатизация образования
Этапы информатизации образования в РФ
Противоречия в образовательном процессе в связи с развитием информационного общества
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для семинарских занятий
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – подготовка реферата
Темы для подготовки рефератов
Литература для подготовки рефератов
Информационно-образовательная среда
Понятие образовательной среды
Понятие информационно-образовательной среды
Принципы проектирования ИОС
ИОС в контексте общепедагогических и дидактических задач обучения
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для семинарских заданий
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – проектный анализ ИОС конкретного вуза
Литература для выполнения проектного анализа
Компьютерная лингводидактика как научно-прикладная дисциплина
Компьютерная лингводидактика как научная дисциплина
Особенность современного этапа развития КЛД
Информационные технологии обучения
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – подготовка реферата
Темы для подготовки рефератов
Литература для подготовки рефератов
Компьютерная лингводидактика в контексте компетентностного подхода к обучению
Развитие современной образовательной парадигмы
Понятие «информационная компетентность»
Уровни информационной компетенции преподавателя русского языка как иностранного
Педагогическая ценность ИКТ в процессе формирования ключевых компетенций личности как члена современного мультикультурного сообщества
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – участие в форуме
Модуль Компьютерные средства обучения РКИ
Развитие компьютерных средств обучения РКИ
Типология программных средств обучения
Создание компьютерных обучающих программ по РКИ в 90-е годы ХХ века
Становление теории электронного учебника
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Педагогическое проектирование и моделирование современных гипермедийных дидактических материалов
Этапы, аспекты, принципы педагогического проектирования
Технологии педагогического проектирования
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – участие в форуме
Инструментальные программы-оболочки в педагогическом проектировании курсов для РКИ
Идеология «программирование без программирования»
Примеры инструментальных программ-оболочек для РКИ
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Интерактивная доска в инструментарии преподавателя РКИ
Технологии представления информации на интерактивных досках
Внедрение интерактивных досок в учебный процесс
Сравнительные характеристики различных моделей интерактивных досок
Возможности работы с интерактивной доской компании Promethean
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Интернет-ресурсы для подготовки к семинару
Самостоятельная работа – участие в форуме
Самостоятельная работа – практикум
Самостоятельная работа – разработка проекта
Интернет-ресурсы для разработки проекта
Модуль Интернет-технологии в обучении РКИ
Ресурсы и службы Интернета в обучении РКИ
Дидактический потенциал Интернета как среды обучения иностранному языку
Интернет-технологии в обучении иностранным языкам с позиций компетентностного подхода к обучению
Коммуникационные Интернет-ресурсы в обучении РКИ
Информационные Интернет-ресурсы в обучении РКИ
Электронный конкорданс в практике преподавания РКИ
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Дидактический потенциал веб-сайтов для различных курсов обучения РКИ
Дидактический потенциал информационного сайта
Интеграция информационного веб-сайта в методический сценарий курса на разных этапах обучения иностранному языку
Интеграция информационного веб-сайта в методический
сценарий курса при аспектном обучении иностранному языку
Интернет-технологии при обучении различным видам речевой деятельности
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Учебные интернет-сайты в практике преподавания РКИ
Обзор учебных сайтов для изучающих РКИ
Интернет-поддержка печатного УМК
Мотивационные аспекты в процессе обучения
иностранному языку с использованием Интернет-технологий
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Самостоятельная работа – разработка проекта
Проектирование учебного сайта
Создание веб-страниц с помощью программ-редакторов
Этапы разработки сайта
Структура учебного сайта
Дидактические требования к учебному сайту
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – проектирование учебного сайта
Интернет-ресурсы для разработки проекта
Современное состояние и перспективы ДО
Становление системы ДО
Системная среда ДО
Разработка учебных материалов для системы ДО
Разработка учебных компонентов для дистанционного курса РКИ
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – анализ системы ДО конкретного вуза
Интернет-ресурсы для самостоятельной работы
Заключение
Глоссарий
Описание курса и программа
Материалы курса прошли апробацию в процессе обучения магистров филологического факультета РУДН, а также в период чтения лекций на факультете повышения квалификации преподавателей РКИ РУДН.
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов, специалистов, чья сфера профессиональных интересов включает вопросы использования информационных технологий в практике преподавания русского языка как иностранного. Введение
Модуль Компьютерная лингводидактика в информационном обществе
Информатизация образования
Концепция информационного общества
ИКТ
Информатизация образования
Этапы информатизации образования в РФ
Противоречия в образовательном процессе в связи с развитием информационного общества
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для семинарских занятий
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – подготовка реферата
Темы для подготовки рефератов
Литература для подготовки рефератов
Информационно-образовательная среда
Понятие образовательной среды
Понятие информационно-образовательной среды
Принципы проектирования ИОС
ИОС в контексте общепедагогических и дидактических задач обучения
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для семинарских заданий
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – проектный анализ ИОС конкретного вуза
Литература для выполнения проектного анализа
Компьютерная лингводидактика как научно-прикладная дисциплина
Компьютерная лингводидактика как научная дисциплина
Особенность современного этапа развития КЛД
Информационные технологии обучения
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – подготовка реферата
Темы для подготовки рефератов
Литература для подготовки рефератов
Компьютерная лингводидактика в контексте компетентностного подхода к обучению
Развитие современной образовательной парадигмы
Понятие «информационная компетентность»
Уровни информационной компетенции преподавателя русского языка как иностранного
Педагогическая ценность ИКТ в процессе формирования ключевых компетенций личности как члена современного мультикультурного сообщества
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – участие в форуме
Модуль Компьютерные средства обучения РКИ
Развитие компьютерных средств обучения РКИ
Типология программных средств обучения
Создание компьютерных обучающих программ по РКИ в 90-е годы ХХ века
Становление теории электронного учебника
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Педагогическое проектирование и моделирование современных гипермедийных дидактических материалов
Этапы, аспекты, принципы педагогического проектирования
Технологии педагогического проектирования
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – участие в форуме
Инструментальные программы-оболочки в педагогическом проектировании курсов для РКИ
Идеология «программирование без программирования»
Примеры инструментальных программ-оболочек для РКИ
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Интерактивная доска в инструментарии преподавателя РКИ
Технологии представления информации на интерактивных досках
Внедрение интерактивных досок в учебный процесс
Сравнительные характеристики различных моделей интерактивных досок
Возможности работы с интерактивной доской компании Promethean
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Интернет-ресурсы для подготовки к семинару
Самостоятельная работа – участие в форуме
Самостоятельная работа – практикум
Самостоятельная работа – разработка проекта
Интернет-ресурсы для разработки проекта
Модуль Интернет-технологии в обучении РКИ
Ресурсы и службы Интернета в обучении РКИ
Дидактический потенциал Интернета как среды обучения иностранному языку
Интернет-технологии в обучении иностранным языкам с позиций компетентностного подхода к обучению
Коммуникационные Интернет-ресурсы в обучении РКИ
Информационные Интернет-ресурсы в обучении РКИ
Электронный конкорданс в практике преподавания РКИ
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Дидактический потенциал веб-сайтов для различных курсов обучения РКИ
Дидактический потенциал информационного сайта
Интеграция информационного веб-сайта в методический сценарий курса на разных этапах обучения иностранному языку
Интеграция информационного веб-сайта в методический
сценарий курса при аспектном обучении иностранному языку
Интернет-технологии при обучении различным видам речевой деятельности
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Учебные интернет-сайты в практике преподавания РКИ
Обзор учебных сайтов для изучающих РКИ
Интернет-поддержка печатного УМК
Мотивационные аспекты в процессе обучения
иностранному языку с использованием Интернет-технологий
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – практикум
Самостоятельная работа – разработка проекта
Проектирование учебного сайта
Создание веб-страниц с помощью программ-редакторов
Этапы разработки сайта
Структура учебного сайта
Дидактические требования к учебному сайту
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – проектирование учебного сайта
Интернет-ресурсы для разработки проекта
Современное состояние и перспективы ДО
Становление системы ДО
Системная среда ДО
Разработка учебных материалов для системы ДО
Разработка учебных компонентов для дистанционного курса РКИ
Основные термины и понятия
Вопросы для самоконтроля
Вопросы для обсуждения на семинаре
Литература для изучения темы
Интернет-ресурсы для изучения темы
Самостоятельная работа – анализ системы ДО конкретного вуза
Интернет-ресурсы для самостоятельной работы
Заключение
Глоссарий
Описание курса и программа