• формат pdf
  • размер 133.52 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
Авдеева Н.Н., Хохлачёва И.В. Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ
В статье представлено исследование взаимосвязи качества привязанности ребенка к матери, характера взаимодействия в диаде и протекания адаптации к ДОУ у детей раннего возраста. В исследовании принимали участие 52 пары «мать-ребенок». В качестве методов исследования использовались: анализ листов адаптации; беседа с воспитателями, направленная на выявление особенностей адаптационного периода ребенка, а также проявлений привязанности к матери; наблюдение за поведением детей в группе (в том числе при встрече и расставании с матерью, во время свободной игры, общения со взрослыми и сверстниками); анкетирование родителей с целью выявления особенностей адаптации и характера привязанности к матери, а также опросники для изучения взаимодействия родителей с детьми («Взаимодействия родитель-ребенок» И. М. Марковской и «Опросник детско-родительского эмоционального взаимодействия» Е. И. Захаровой). Результаты исследования показали, что благоприятное протекание адаптации происходит у детей с надежной привязанностью и при высоком уровне эмоционального взаимодействия матери с ребенком. Неблагоприятная адаптация отмечается у детей с ненадежной привязанностью и дефицитом позитивного эмоционального взаимодействия и отношения матери к ребенку.
Похожие разделы
Смотрите также

Адаптация к дошкольно-образовательному учреждению (ДОУ)

Курсовая работа
  • формат rtf
  • размер 52.7 КБ
  • добавлен 21 февраля 2011 г.
Курсовая работа. Периодизация дошкольного детства, как основа создания благоприятных условий развития ребенка. Адаптация ребенка, как этап социализации. Роль дошкольно-образовательного учреждения в развитии ребенка. Психологические трудности дошкольников. Формы и приемы работы воспитателя по адаптации детей.

Дмитриева Е.Е. Проблемные дети. Развитие через общение

  • формат pdf
  • размер 362.28 КБ
  • добавлен 08 ноября 2009 г.
Пособие для педагогов, психологов-практиков, родителей. В пособии раскрывается роль общения в развитии проблемного дошкольника. В чем особенности общения такого ребенка с окружающими его взрослыми? Как с помощью общения преодолеть задержки в развитии ребенка и подготовить его к школе? Автор дает ответы на эти и многие другие вопросы.

Коррекционно-развивающая программа работы педагогов-психологов с детьми младшего школьного возраста. Адаптация первоклассников к школьному обучению

  • формат doc
  • размер 31.7 КБ
  • добавлен 27 января 2011 г.
Цель программы: способствовать развитию мотивационной сферы ребенка, обще-учебных умений, умение работать в коллективе, взаимодействовать, планировать и контролировать свои действия.

Морально-волевая подготовка детей к обучению в школе

Реферат
  • формат doc
  • размер 110.52 КБ
  • добавлен 19 апреля 2011 г.
Поступление в школу — это начало нового этапа в жизни ребенка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных отношений со взрослыми и сверстниками.

Особенности родительского отношения к детям раннего и дошкольного возраста

Реферат
  • формат doc
  • размер 214.5 КБ
  • добавлен 23 ноября 2010 г.
Актуальность исследования данной темы связана с тем, что за последнее десятилетие наметился ряд тревожных тенденций, свидетельствующих о кризисных явлениях в жизни семьи, затрагивающих детско – родительские отношения. Сокращение и обеднение в семье, дефицит эмоционального тепла, принятия, низкая информативность родителей о реальных потребностях, интересах и проблемах ребенка, недостаток сотрудничества и кооперации в семье ведут к возникновению т...

Программа исследования адаптации первоклассников

  • формат pdf, docx
  • размер 472.19 КБ
  • добавлен 02 сентября 2010 г.
Адаптация в первом классе — особый и сложный период в жизни ребенка: он осваивает новую социальную роль ученика, новый вид деятельности — учебную; изменяется социальное окружение, появляются одноклассники, учителя, школа как большая социальная группа, в которую включается ребенок; наконец, изменяется уклад его жизни. У шести-семилетнего ребенка есть уже основные предпосылки учения: способы познавательной деятельности, мотивация. Становление его к...

Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

  • формат doc
  • размер 161 КБ
  • добавлен 09 января 2010 г.
Психологические особенности развития ребенка до и после рождения и роль матери для благоприятного протекания этого периода, развитие ребенка младенческого возраста.

Психология семьи и больной ребенок

Реферат
  • формат doc
  • размер 3.32 МБ
  • добавлен 06 декабря 2010 г.
Часть I. Семья и ребенок: социальное пространство для взаимодействия. Часть II. Семья ребенка с соматическими расстройствами. Часть III. Семьи детей с нервно-психическими расстройствами. Часть IV. Семья ребенка с поражением центральной нервной системы. Часть VI. Семья ребенка с нарушением интеллекта.rn

Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоровье

  • формат djvu
  • размер 2.49 МБ
  • добавлен 10 марта 2011 г.
М.: Просвещение, 1989. – 239 с. Известно, что сам стиль жизни и характер деятельности (в том числе учебной) могут оказывать сильное влияние на здоровье. Важным здесь является наличие или отсутствие у ребенка потребности в поиске, поисковой активности. В книге подробно описаны способы и стили преподавания, ориентированные на развитие творческих возможностей ребенка. Книга будет полезна не только учителям, но и родителям, студентам и преподавателя...

Структура и диагностика детского возраста

  • формат doc
  • размер 45 КБ
  • добавлен 10 января 2010 г.
Сравнительный анализ развития познавательной сферы ребенка раннего и дошкольного возрастов. За кризисом первого года жизни приходит стабильное раннее детство. Оно охватывает возраст от 1 до 3 лет и заканчивается кризисом трех лет. Психофизиологические особенности раннего возраста можно считать наличие тесной взаимосвязи физического и психического развития (любые отклонения в физическом развитии могут повлечь и психические нарушения). Индивидуальн...