Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2012. — 336 с.: ил.
Пособие предназначено для повышения психологической компетентности
социальных, психосоциальных работников, социальных педагогов в
работе с детьми и семьями группы риска по предупреждению
социального сиротства и отклоняющегося поведения
несовершеннолетних.
В пособии с позиции междисциплинарного системного подхода проанализирована природа отклоняющегося поведения, описаны адекватные причинам социопатогенеза социально-психолого-медико-педагогические меры превенции.
Дана типология детско-подростковой дезадаптации и семей группы риска, социально-психологические и социально-педагогические методы их диагностики, поддержки и коррекции.
Пособие адресовано преподавателям, студентам, аспирантам факультетов социальной работы и социальной педагогики, психологических факультетов, а также специалистам образовательных и социальных учреждений, на практике реализующим охранно-защитную превенцию безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Введение Превентивная психология как научное обоснование охранно-защитной превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних
Развитие научного знания о причинах и путях борьбы с преступностью
Превентивная психология: содержание, область применения и роль в обосновании охранно-защитной превенции
Переход в России от административно-карательной к охранно-защитной превенции
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Основная литература
Рекомендуемая литература Криминологический анализ психобиологических предпосылок отклоняющегося поведения
Соотношение биологического и социального в структуре личности и генезисе отклоняющегося поведения несовершеннолетних
Понятие и общая характеристика психобиологических предпосылок отклоняющегося поведения
Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учёт в превентивной практике
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Основная литература
Рекомендуемая литература Проблема неосознаваемой регуляции преступного поведения в превентивной теории и практике
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации
Междисциплинарный подход к исследованию социализации
Интериоризация субъектом социальных норм и ценностей в процессе социализации. Содержательная и функциональная стороны социализации
Особенности процесса социализации в маргинальный переходный период
Нарушения социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Основная литература
Рекомендуемая литература Характеристика детско-подростковой дезадаптации и стратегия диагностико-коррекционной работы
Типология детско-подростковой дезадаптации и её роль как регулятора межведомственного взаимодействия в коррекционно-реабилитационной работе
Социально-педагогическая диагностика уровня социального развития дезадаптированных подростков
В пособии с позиции междисциплинарного системного подхода проанализирована природа отклоняющегося поведения, описаны адекватные причинам социопатогенеза социально-психолого-медико-педагогические меры превенции.
Дана типология детско-подростковой дезадаптации и семей группы риска, социально-психологические и социально-педагогические методы их диагностики, поддержки и коррекции.
Пособие адресовано преподавателям, студентам, аспирантам факультетов социальной работы и социальной педагогики, психологических факультетов, а также специалистам образовательных и социальных учреждений, на практике реализующим охранно-защитную превенцию безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Введение Превентивная психология как научное обоснование охранно-защитной превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних
Развитие научного знания о причинах и путях борьбы с преступностью
Превентивная психология: содержание, область применения и роль в обосновании охранно-защитной превенции
Переход в России от административно-карательной к охранно-защитной превенции
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Основная литература
Рекомендуемая литература Криминологический анализ психобиологических предпосылок отклоняющегося поведения
Соотношение биологического и социального в структуре личности и генезисе отклоняющегося поведения несовершеннолетних
Понятие и общая характеристика психобиологических предпосылок отклоняющегося поведения
Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учёт в превентивной практике
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Основная литература
Рекомендуемая литература Проблема неосознаваемой регуляции преступного поведения в превентивной теории и практике
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Литература Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации
Междисциплинарный подход к исследованию социализации
Интериоризация субъектом социальных норм и ценностей в процессе социализации. Содержательная и функциональная стороны социализации
Особенности процесса социализации в маргинальный переходный период
Нарушения социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния
Контрольные вопросы
Темы для семинарских занятий
Задания для самостоятельной работы
Основная литература
Рекомендуемая литература Характеристика детско-подростковой дезадаптации и стратегия диагностико-коррекционной работы
Типология детско-подростковой дезадаптации и её роль как регулятора межведомственного взаимодействия в коррекционно-реабилитационной работе
Социально-педагогическая диагностика уровня социального развития дезадаптированных подростков