Учебно-методическое пособие для студентов пед. специальностей и
педагогов. — Минск: МГВРК, 2008. — 464 с. — ISBN 978-985-526-016-6.
В учебно-методическом пособии раскрывается сущность взаимодействия
учителей и учащихся в учебно-воспитательном процессе, место и роль
общения в практической деятельности педагогов. Рассматриваются как
общепедагогические, так и частнометодические вопросы, связанные с
воспитанием у школьников интереса к учению. Пособие адресовано
студентам педагогических специальностей, педагогам, слушателям
института повышения квалификации и переподготовки
научно-методических кадров.
Сущность воспитания в контексте педагогической науки.
Познание индивидуальности как теоретическая и практическая проблема.
Педагогическое взаимодействие.
Социализация личности.
Коммуникативная культура общения как смыслообразующий компонент инновационной деятельности.
Проблемная ситуация общения в процессе гуманистического воспитания школьников.
Роль личности учителя в воспитании интереса к учению.
Проблема отношений в учебном процессе.
Мастерство и проблема интереса.
Стиль руководства и его педагогическая эффективность.
Психологические предпосылки сотрудничества учителя и учащихся.
Стиль общения как способ формирования личности ученика.
Проблема общения в современной психолого-педагогической литературе.
Теоретический анализ отношений и взаимоотношений личности.
Общение в структуре педагогической деятельности.
Стили отношения учителя к учащимся и социальная регуляция поведения школьников.
Познание индивидуальности как теоретическая и практическая проблема.
Педагогическое взаимодействие.
Социализация личности.
Коммуникативная культура общения как смыслообразующий компонент инновационной деятельности.
Проблемная ситуация общения в процессе гуманистического воспитания школьников.
Роль личности учителя в воспитании интереса к учению.
Проблема отношений в учебном процессе.
Мастерство и проблема интереса.
Стиль руководства и его педагогическая эффективность.
Психологические предпосылки сотрудничества учителя и учащихся.
Стиль общения как способ формирования личности ученика.
Проблема общения в современной психолого-педагогической литературе.
Теоретический анализ отношений и взаимоотношений личности.
Общение в структуре педагогической деятельности.
Стили отношения учителя к учащимся и социальная регуляция поведения школьников.