Методическое пособие. Волгоград, Учитель, 2012 год, - 100 стр.
В соответствии с ФГТ.
Предлагается система НООД по формированию коммуникативных умений у детей с ЗПР.
Включены различные виды деятельности, способствующие развитию всех компонентов речи, слухового и зрительного внимания, памяти, воображения, мелкой моторики рук. Игровые ситуации построены на интеграции областей: «Коммуникация. Познание. Художественное творчество».
Предназначено учителям-дефектологам, воспитателям компенсирующих групп.
Предлагается система НООД по формированию коммуникативных умений у детей с ЗПР.
Включены различные виды деятельности, способствующие развитию всех компонентов речи, слухового и зрительного внимания, памяти, воображения, мелкой моторики рук. Игровые ситуации построены на интеграции областей: «Коммуникация. Познание. Художественное творчество».
Предназначено учителям-дефектологам, воспитателям компенсирующих групп.