Материалы научно-практического семинара. (Федеральная целевая
программа «Русский язык (2006-2010 годы)») / Науч. ред. Боженкова
Р. К. – Курск, 2008. – 176 с.
Редакционная коллегия: Н. А. Боженкова, Т. И. Гаврилова, И. А. Диневич, Н. П. Шульгина, Е. Л. Кузовкова.
В предлагаемом читателю сборнике описывается парадигма филологического знания начала XXI века – от анализа языковой ситуации в современной России, оценки уровня общей и речевой культуры носителей государственного языка РФ, исследования лексико-стилистических новаций в современном русском языке и их проявлений в различных сферах человеческой жизнедеятельности до лингвокультурологического и лингводидактического изучения текстовых единиц разнообразной организации и оформленности, концептуальных вопросов методики преподавания русской словесности в контексте диалога культур. Содержание.
Боженкова Н. А. К вопросу о категориальных единицах современной политической логосферы.
Боженкова Р. К. Русское лингвокультурное сознание как отражение духовного опыта народа.
Бугаева И. В. Русская словесность и православная духовность: методические аспекты междисциплинарного взаимодействия.
Быкова О. П. О некоторых современных тенденциях в преподавании языков.
Дейкина А. Д. Современная парадигма методических исследований в области русского языка и культуры.
Миронова Н. Н. Современная Россия в зарубежных средствах массовой информации.
Никитенко З. Н. Пути повышения мотивации изучения русского языка в республиках Российской Федерации как языка межнационального и межкультурного общения.
Харацидис Э. К. О проблеме преподавания истории русской культуры в странах Причерноморского бассейна.
Шаклеин В. М. Дифференциация русского языка в условиях развития новых информационных технологий.
Юшина В. Н. Дом Романовых и Баденская династия. Русские писатели открывают Баден-Баден.
Редакционная коллегия: Н. А. Боженкова, Т. И. Гаврилова, И. А. Диневич, Н. П. Шульгина, Е. Л. Кузовкова.
В предлагаемом читателю сборнике описывается парадигма филологического знания начала XXI века – от анализа языковой ситуации в современной России, оценки уровня общей и речевой культуры носителей государственного языка РФ, исследования лексико-стилистических новаций в современном русском языке и их проявлений в различных сферах человеческой жизнедеятельности до лингвокультурологического и лингводидактического изучения текстовых единиц разнообразной организации и оформленности, концептуальных вопросов методики преподавания русской словесности в контексте диалога культур. Содержание.
Боженкова Н. А. К вопросу о категориальных единицах современной политической логосферы.
Боженкова Р. К. Русское лингвокультурное сознание как отражение духовного опыта народа.
Бугаева И. В. Русская словесность и православная духовность: методические аспекты междисциплинарного взаимодействия.
Быкова О. П. О некоторых современных тенденциях в преподавании языков.
Дейкина А. Д. Современная парадигма методических исследований в области русского языка и культуры.
Миронова Н. Н. Современная Россия в зарубежных средствах массовой информации.
Никитенко З. Н. Пути повышения мотивации изучения русского языка в республиках Российской Федерации как языка межнационального и межкультурного общения.
Харацидис Э. К. О проблеме преподавания истории русской культуры в странах Причерноморского бассейна.
Шаклеин В. М. Дифференциация русского языка в условиях развития новых информационных технологий.
Юшина В. Н. Дом Романовых и Баденская династия. Русские писатели открывают Баден-Баден.