Сборник статей. Екатеринбург: Урал.гос.пед.ун-т., 2013 - 146 с.
Аннотация.
В сборнике научных статей представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве» (20-21 февраля 2013 г.). Статьи отражают теоретико-методологические и практические аспекты проблемы психологического благополучия личности в современном образовательном пространстве.
Материалы сборника могут представлять интерес для студентов, обучающихся по психолого-педагогическим направлениям, педагогов-практиков, практикующих психологов системы образования, а также для социальных педагогов и специалистов по работе с молодежью. Содержание.
Теортерико-методологические проблемы психологического благополучия личности.
Водяха С.А. Психологическое благополучие учащихся.
Овчарова Р.В. Разработка показателей и анализ факторов развития личностного потенциала и психологического благополучия учащихся в системе общего образования.
Эвнина К.Ю. Структура ценностно-смысловой сферы личности в контексте позитивной психологии.
Мамбетова Е.В. Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве России и пути выхода из мировоззренческого тупика.
Бессонова Ю.В. О структуре психологического благополучия.
Образовательное пространство России: актуальные проблемы и направления модернизации. .
Воробьева С.Д. Сравнительный анализ обеспечения психологической безопасности в образовательных учреждениях разного уровня.
Каримова Э.Ю. Формирование психологической безопасности в образовательном пространстве.
Андрюнина А.С. К вопросу формирования профессионально-педагогических ценностных ориентаций у студентов - будущих педагогов ДОУ.
Ошкина О.Н., Паршина И.В. Использование ИКТ педагогами ДОУ как средство повышения качества обучения, воспитания и развития дошкольников.
Обеспечение психологического благополучия детей и подростков в образовательном процессе.
Водяха Ю.Е. Каузальная самоатрибуция и проявления самоотношения в детском возрасте как предикторы субъективного благополучия личности.
Ковригина Н.С. Обеспечение в образовательном процессе психологического благополучия первоклассников.
Караваева О.С. Подходы к формированию и сохранению психологического здоровья детей с нарушением зрения в условиях ДОУ.
Верескун Е.В., Ждановских Н.И. Комплексный подход к вопросу обеспечения психологического благополучия детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Герасименко Ю.А. Формирование толерантности дошкольников как.
условие благополучного инклюзивного воспитания.
Гусева И.С. Факторный анализ отчужденности и защитных механизмов личности студентов педвуза.
Венкова Л.И. Формирование духовно-нравственных качеств личности.
учащихся на уроках иностранного языка.
Лапушкина Т.В. Психолого-педагогические условия формирования.
интерпсихических действий в младшем школьном возрасте.
Александрова Л.П. Психологическое благополучие ребенка как условие успешного развития и обучения.
Психологическое благополучие педагога: показатели и критерии оценки. .
Заусенко И.В. Психологическое благополучие педагога как результат личностного саморазвития.
Абсатарова Т.Р. Психологическое благополучие педагога: показатели и критерии оценивания.
Лаптева Т.В. Профилактика эмоционального выгорания как.
составляющая психологического благополучия педагога.
Семья и психологическое благополучие ее членов. .
Царегородцева Е.А. О родительской оценке: значимость и риски.
Белинская А.Б. Проективные рисуночные тесты в социально-психологическое диагностике детей и семей.
Зайцева Г.М. Педагогическое просвещение молодых родителей как компонент психолого-медико-педагогического сопровождения семьи.
Личностное саморазвитие как детерминанта психологического благополучия.
Филиппова А.Е. Профессиональное саморазвитие как одно из направлений профессионального становления молодого педагога.
Поляков Л.П., Подгорнова А.А., Устюжанина С.В. Мотивационная готовность педагогического коллектива к введению инноваций.
Самохвалова И.Г. Аутопсихологическая компетентность как фактор психологического благополучия личности студента.
Филимонова А.В. Оценочные суждения в процессе формирования опыта самооценки творческих достижений.
В сборнике научных статей представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве» (20-21 февраля 2013 г.). Статьи отражают теоретико-методологические и практические аспекты проблемы психологического благополучия личности в современном образовательном пространстве.
Материалы сборника могут представлять интерес для студентов, обучающихся по психолого-педагогическим направлениям, педагогов-практиков, практикующих психологов системы образования, а также для социальных педагогов и специалистов по работе с молодежью. Содержание.
Теортерико-методологические проблемы психологического благополучия личности.
Водяха С.А. Психологическое благополучие учащихся.
Овчарова Р.В. Разработка показателей и анализ факторов развития личностного потенциала и психологического благополучия учащихся в системе общего образования.
Эвнина К.Ю. Структура ценностно-смысловой сферы личности в контексте позитивной психологии.
Мамбетова Е.В. Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве России и пути выхода из мировоззренческого тупика.
Бессонова Ю.В. О структуре психологического благополучия.
Образовательное пространство России: актуальные проблемы и направления модернизации. .
Воробьева С.Д. Сравнительный анализ обеспечения психологической безопасности в образовательных учреждениях разного уровня.
Каримова Э.Ю. Формирование психологической безопасности в образовательном пространстве.
Андрюнина А.С. К вопросу формирования профессионально-педагогических ценностных ориентаций у студентов - будущих педагогов ДОУ.
Ошкина О.Н., Паршина И.В. Использование ИКТ педагогами ДОУ как средство повышения качества обучения, воспитания и развития дошкольников.
Обеспечение психологического благополучия детей и подростков в образовательном процессе.
Водяха Ю.Е. Каузальная самоатрибуция и проявления самоотношения в детском возрасте как предикторы субъективного благополучия личности.
Ковригина Н.С. Обеспечение в образовательном процессе психологического благополучия первоклассников.
Караваева О.С. Подходы к формированию и сохранению психологического здоровья детей с нарушением зрения в условиях ДОУ.
Верескун Е.В., Ждановских Н.И. Комплексный подход к вопросу обеспечения психологического благополучия детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Герасименко Ю.А. Формирование толерантности дошкольников как.
условие благополучного инклюзивного воспитания.
Гусева И.С. Факторный анализ отчужденности и защитных механизмов личности студентов педвуза.
Венкова Л.И. Формирование духовно-нравственных качеств личности.
учащихся на уроках иностранного языка.
Лапушкина Т.В. Психолого-педагогические условия формирования.
интерпсихических действий в младшем школьном возрасте.
Александрова Л.П. Психологическое благополучие ребенка как условие успешного развития и обучения.
Психологическое благополучие педагога: показатели и критерии оценки. .
Заусенко И.В. Психологическое благополучие педагога как результат личностного саморазвития.
Абсатарова Т.Р. Психологическое благополучие педагога: показатели и критерии оценивания.
Лаптева Т.В. Профилактика эмоционального выгорания как.
составляющая психологического благополучия педагога.
Семья и психологическое благополучие ее членов. .
Царегородцева Е.А. О родительской оценке: значимость и риски.
Белинская А.Б. Проективные рисуночные тесты в социально-психологическое диагностике детей и семей.
Зайцева Г.М. Педагогическое просвещение молодых родителей как компонент психолого-медико-педагогического сопровождения семьи.
Личностное саморазвитие как детерминанта психологического благополучия.
Филиппова А.Е. Профессиональное саморазвитие как одно из направлений профессионального становления молодого педагога.
Поляков Л.П., Подгорнова А.А., Устюжанина С.В. Мотивационная готовность педагогического коллектива к введению инноваций.
Самохвалова И.Г. Аутопсихологическая компетентность как фактор психологического благополучия личности студента.
Филимонова А.В. Оценочные суждения в процессе формирования опыта самооценки творческих достижений.