Брилев Д.В. Социальная самоорганизация учащихся общеобразовательных школ как фактор развития гражданского общества (на примере городского округа Город Хабаровск)

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук, г.Хабаровск, ДВАГС, 2010 г., 191 с. 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы Научный руководитель: д.соц.наук, профессор Байков Н.М. Цель работы: анализ процессов социальной самоорганизации учащихся общеобразовательных школ как фактора развития гражданского общества. Научная новизна: Выявлено, что эмпирические индикаторы, представленные в исследовании, свидетельствуют о недостаточно сформированной в сознании школьников потребности в социально ориентированной деятельности, слабой эффективности детских и молодёжных общественных объединении города в социализации детей и молодёжи, низком уровне социальной активности учащихся городских общеобразовательных школ. Разработаны пути и средства оптимизации механизмов самоорганизации учащихся общеобразовательных школ, которые заключаются в развитии школьного самоуправления, повышении значимости детских и молодёжных общественных объединений как института социализации, широком внедрении духовно-нравственного воспитания и гражданского образования в общеобразовательных школах. Практическая значимость: Практическая значимость исследования определяется возможностью использования основных результатов исследования в работе по разработке и совершенствованию социальных программ поддержки детских и молодёжных общественных объединений, развитию системы гражданского образования в городских школах, развитию школьного самоуправления. Эмпирические результаты исследования могут быть использованы при разработке комплекса мер по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию учащихся общеобразовательных школ. Содержание
введение
Социальная самоорганизация учащихся общеобразовательных школ: Теоретико-Методологические подходы к исследованию
Феномен социальной самоорганизации общества как объект социологического анализа
Самоорганизация молодёжи как процесс формирования гражданского общества
Общественное объединение учащейся молодёжи как механизм солидарных взаимодействий
Социологическая диагностика процессов самоорганизации учащихся общеобразовательных школ городского округа
Основные детерминанты самоорганизации молодёжи в условиях российского общества
Субъективные индикаторы самоорганизации учащихся общеобразовательных школ
Приоритетные направления оптимизации социальной самоорганизации учащихся общеобразовательных школ
Заключение
список использованных источников и литературы
приложение