Пенза: Пензенский государственный педагогический колледж, 2003. —
51 с.
Учебно-методическое пособие для практических психологов образования системы СПО. Данная работа представляет собой попытку показать вариант психолого-педагогического сопровождения студентов в период адаптации к образовательным условиям среднего профессионального учебного заведения на основе обобщения опыта деятельности службы практической психологии Пензенского государственного педагогического колледжа в данном направлении. Оглавление:
Введение.
Адаптация как психолого-педагогическая проблема.
Понятие адаптации.
Адаптация к образовательной среде: сущность, стадии, формы.
Модель психолого-педагогического сопровождения первокурсников Пензенского педагогического колледжа на этапе адаптации.
Общие принципы организации.
Описание системы работы.
Заключение.
Список литературы.
Учебно-методическое пособие для практических психологов образования системы СПО. Данная работа представляет собой попытку показать вариант психолого-педагогического сопровождения студентов в период адаптации к образовательным условиям среднего профессионального учебного заведения на основе обобщения опыта деятельности службы практической психологии Пензенского государственного педагогического колледжа в данном направлении. Оглавление:
Введение.
Адаптация как психолого-педагогическая проблема.
Понятие адаптации.
Адаптация к образовательной среде: сущность, стадии, формы.
Модель психолого-педагогического сопровождения первокурсников Пензенского педагогического колледжа на этапе адаптации.
Общие принципы организации.
Описание системы работы.
Заключение.
Список литературы.